Durante la más reciente sesión del Seminario Permanente de Tutoría de la Facultad de Medicina, la doctora Yolanda Lucina Gómez Gutiérrez, Secretaria de Desarrollo Estudiantil de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (FES Zaragoza), compartió la trayectoria y aprendizajes acumulados en más de dos décadas de trabajo con el PIT en una conferencia titulada: “La experiencia del Programa Institucional de Tutoría en la FES Zaragoza”.
La especialista explicó que, desde su creación en 2002, el programa “surgió de la voluntad institucional, del interés de las autoridades por promover las condiciones normativas, laborales, financieras y de gestión que garantizaran una relación académica permanente entre tutores y alumnado”.
“No es un programa de buenas intenciones, sino un proceso sistemático que requiere objetivos claros, estrategias adecuadas y evaluación constante”, afirmó en su presentación la doctora Yolanda Gómez, quien subrayó que la tutoría no puede entenderse como un ejercicio improvisado. La FES Zaragoza, añadió, ha trabajado bajo una filosofía humanista y constructivista que concibe al tutor como “un docente convertido en facilitador, asesor y orientador en la construcción del aprendizaje del estudiante”.
“Cada carrera tiene características, organización y necesidades propias, por lo que cada una requiere un plan de acción tutorial específico”, explicó. En este sentido, destacó la importancia de la coordinación y el acompañamiento permanente a tutoras y tutores, quienes “deben diseñar su plan de trabajo de acuerdo con las necesidades del estudiante, definir objetivos y dar seguimiento a la tutoría”.
Además, en esta sesión del seminario, coordinado por el doctor Samuel Gutiérrez Barreto, responsable del Programa Institucional de Tutoría (PIT) de la Facultad de Medicina, y presentada vía remota a través de Zoom, la ponente señaló que la tutoría en la FES Zaragoza se ha consolidado como una estrategia de acompañamiento integral, no sólo académica sino también personal y profesional. “La tutoría impacta en los campos cognitivo, afectivo, social, cultural y existencial del estudiante”, comentó.
Para concluir, la doctora Yolanda Gómez enfatizó que la tutoría sigue siendo una estrategia innovadora y vigente. “La implantación de los programas de tutoría ha significado un reto para las instituciones de educación superior, pero también una oportunidad para fortalecer la formación integral y la permanencia estudiantil”, afirmó. La ponente cerró su participación subrayando la importancia de la actualización constante: “Los temas que trabajábamos en 2002 han cambiado; hoy debemos atender temas transversales y emergentes, como la perspectiva de género o la cultura de la paz”.
Finalmente, se anunció la apertura de un nuevo espacio de diálogo del PIT de la Facultad de Medicina, “Red de Tutores, Construyendo Bienestar”, cuyo propósito es fortalecer la práctica tutorial desde el bienestar docente. Las sesiones se realizarán de manera presencial el tercer viernes de cada mes, iniciando el 21 de noviembre, y se invita a toda la comunidad interesada a participar.
Alí González
