La Facultad de Medicina de la UNAM, a través de la Secretaría de Educación Médica, realizó las Evaluaciones del Avance Académico (EAA) correspondientes a los perfiles intermedios de la Licenciatura de Médico Cirujano. El doctor Armando Ortiz Montalvo, Titular de la Secretaría de Educación Médica, mencionó que estas evaluaciones, de carácter diagnóstico-formativo, se aplican a estudiantes que concluyen el tercer año (EAA II) y cuarto año (EAA III), con el propósito de medir el nivel de adquisición de competencias profesionales.

El doctor Ortiz Montalvo informó que la EAA II, dirigida a alumnos de tercer año, se realizó el 7 de octubre en su fase teórica, mientras que la fase práctica se desarrolló los días 11, 12 y 18 de octubre de manera presencial, y el 25 y 26 de octubre en línea para instituciones incorporadas. Por su parte, la EAA III para alumnos de cuarto año tuvo su fase teórica el 3 de noviembre, y su fase práctica el 8, 9 y 22 de noviembre en modalidad presencial, y para el 29 y 30 del mismo mes en la modalidad en línea.

En la EAA II participaron 1,264 alumnos de la UNAM y 775 de instituciones incorporadas, sumando 2,039 estudiantes. Para la EAA III, se registraron 1,244 alumnos de la UNAM y 586 del sistema incorporado, totalizando 1,830 evaluados. Por su parte, el doctor Carlos Soto, Coordinador del Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) junto con el doctor Andrés Trejo, detalló que entre las instituciones incorporadas participantes se encuentran: Saint Luke Escuela de Medicina, Universidad Westhill, Escuela de Medicina Intermédica, Universidad Siglo XXI, Universidad de Ixtlahuaca, Universidad Olmeca, Universidad de Villa Rica y Universidad de Sotavento (esta última sólo participó en la EAA II).

El doctor Antonio Cerritos, Jefe del Departamento de Evaluación Educativa de la SEM, explicó que estas evaluaciones “son formativas, es decir, no impactan en el historial académico del alumno”, pero permiten “ver el nivel de adquisición de las competencias profesionales que hasta la fecha tiene el estudiante”. Agregó que “el alumno, al enfrentarse a la resolución de casos clínicos, tiene que integrar lo que ha aprendido durante su formación básica y clínica”.

El doctor Andrés Trejo también comentó que en la fase práctica, implementada mediante el ECOE, los estudiantes enfrentan cuatro estaciones con pacientes estandarizados. “Cada estación tiene casos clínicos específicos. El estudiante pasa por cuatro estaciones, que duran 12 minutos cada una”. Además, precisó que “en cada una de ellas se abordan las distintas competencias del perfil intermedio”.

Para la aplicación del ECOE de la EAA II se requirió aproximadamente de 285 personas entre pacientes estandarizados, evaluadores y personal de apoyo, mientras que para la EAA III se estiman 270 participantes por día en la modalidad presencial. Las sedes incluyeron el Centro de Evaluación y Certificación de Competencias en Salud (CECCOMS), así como clínicas del IMSS y del ISSSTE.

El doctor Carlos Soto destacó la magnitud de estos procesos: “En estos últimos 6 meses vamos a tener cuatro ECOES, evaluando a casi 5,000 o 6,000 estudiantes”.

Para concluir, el doctor Ortiz Montalvo señaló que “este tipo de evaluaciones son muy necesarias y útiles, pues el estudiante se enfrenta a un paciente estandarizado buscando la identificación de su problema de salud y ejerciendo su criterio como estudiante, para determinar las medidas terapéuticas que se pueden implementar para ese paciente, eso es ejercitarse en la ‘quinta esencia’ de nuestra profesión”.

Daniel Gallardo