El pasado 6 de noviembre se realizó con éxito el 7º Curso Introductorio de Formación y Actualización Docente en Ciencias de la Salud y Planeación Didáctica de la Asignatura, en el auditorio “Dr. Ramón de la Fuente Muñiz” de la Facultad de Medicina de la UNAM.
Este curso forma parte del Programa Maestro de Capacitación Docente, impulsado por la Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado Médico y Servicio Social (SECISS) y el Programa de Profesionalización Docente de la Facultad, y tiene como propósito fortalecer la preparación pedagógica de los profesores que imparten docencia en los diferentes niveles de formación médica.
La sesión fue impartida por la doctora Karem Mendoza Salas y la doctora Lydia Alcázar, integrantes del Programa Maestro de Capacitación Docente, quienes abordaron los principales ejes de la planeación didáctica, el diseño de estrategias activas de enseñanza y la evaluación por competencias, de acuerdo con los lineamientos del Plan de Estudios vigente.
Como invitado especial participó el doctor Juan Carlos Cadena, académico del Departamento de Microbiología y Parasitología, quien compartió con los asistentes una reflexión sobre la relevancia de la actualización docente en el contexto clínico y la incorporación de metodologías innovadoras en la enseñanza.
El objetivo general del curso es capacitar a los docentes de pregrado y posgrado con base en las competencias implementadas en el Plan de Estudios, promoviendo una práctica educativa reflexiva, ética y orientada al aprendizaje significativo del estudiante.
Durante la jornada, los participantes reflexionaron sobre el papel del profesor como facilitador del aprendizaje, la importancia de la planeación estructurada y el diseño de experiencias didácticas alineadas con los objetivos formativos institucionales.
Con este quinto curso introductorio, la Facultad de Medicina reafirma su compromiso con la excelencia académica y la formación docente continua, impulsando la innovación educativa y el fortalecimiento de las competencias pedagógicas del profesorado universitario.
