El pasado martes 20 de enero, la doctora Ana Carolina Sepúlveda Vildósola, Directora de la Facultad de Medicina de la UNAM, impartió la Cátedra Prima “El médico que el mundo necesita: habilidades, competencias y visión de futuro”, en la Escuela de Medicina de la Universidad Anáhuac Puebla. Durante la actividad, nuestra Directora planteó preguntas centrales para la formación médica contemporánea: “¿Cómo será el mundo y la práctica de la Medicina en los próximos 50 años? ¿Estamos formando a las y los médicos que se requerirán en el futuro?”.
Su ponencia partió de la premisa de que “la Medicina enfrenta una encrucijada histórica sin precedentes”, marcada por crisis sanitarias globales, aceleración tecnológica y tensiones socioambientales, lo que redefine radicalmente el ejercicio profesional. También destacó que las habilidades del médico contemporáneo rebasan los límites de los currículos convencionales.
Señaló que, junto a la competencia clínica fundamental, se deben integrar capacidades como la pericia adaptativa, la justicia social, el humanismo médico y la comprensión de los sistemas complejos. “La práctica médica actual supera el modelo biomédico clásico. Cada decisión clínica está entrelazada con dinámicas económicas, culturales, políticas y ambientales de alcance planetario”, indicó.
Sumado a esto, la doctora Sepúlveda Vildósola destacó que “la salud humana es indisociable de la salud de los ecosistemas” y explicó que factores como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la contaminación ambiental, la urbanización descontrolada y los sistemas alimentarios insostenibles son determinantes críticos de los patrones epidemiológicos globales.
Subrayó que “integrar salud planetaria en la formación médica significa comprender que cuidar personas implica cuidar el planeta que las sostiene”, promoviendo así un modelo de práctica médica con responsabilidad y justicia intergeneracional.
Asimismo, abordó la necesidad de nuevas competencias relacionales y técnicas. Subrayó la importancia de la alfabetización digital crítica, la ciencia de datos aplicada y el trabajo interprofesional colaborativo. “La Medicina ya no es un ejercicio solitario. El cuidado efectivo de pacientes requiere equipos interprofesionales donde el equipo médico, de enfermería, trabajo social, psicología, nutrición y otros especialistas colaboran horizontalmente”, comentó.
Otro de los puntos mencionados fue el desafío de la explosión informacional en la ciencia, donde explicó que “2.5 millones de artículos científicos son publicados anualmente en biomedicina global” y que el volumen de información clínica se multiplica por 10 cada década. Ante este panorama, afirmó que “la capacidad de sintetizar evidencia, detectar sesgos metodológicos, evaluar fuentes y traducir hallazgos científicos a decisiones clínicas contextualizadas, se vuelven sumamente necesarias”, y mencionó que un 73% de los médicos reconoce dificultad para mantenerse actualizados.
Para finalizar, la doctora Sepúlveda Vildósola reflexionó: “Reimaginar la educación médica es un proyecto ético, político y social. Podemos formar profesionales reducidos a técnicos eficientes o podemos formar médicos integrales, reflexivos, comprometidos con la dignidad humana y la salud planetaria. La elección es nuestra”.
Daniel Gallardo
