Con un ambiente lleno de amor y amistad, la Muestra Educativa de la Salud y el Amor, reunió a estudiantes y trabajadores de la Facultad de Medicina, así como a visitantes externos en la explanada de las tienditas, para celebrar en comunidad.
Durante la actividad, organizada por la Coordinación de Servicios a la Comunidad, las y los asistentes participaron en diversas actividades organizadas por distintas áreas de la Facultad. El Programa Institucional de Tutoría ofreció el juego “Tozudo”, en el que las y los participantes debían colocar piezas sin que el burrito brincara; si brincaba, perdían. También presentaron el “Yenga de la amistad”, con preguntas para conocer mejor a los compañeros, y un buzón para dejar y tomar mensajes.
El Programa Institucional de Ética y Bioética presentó la actividad “Amor es cuidado”, una dinámica de reflexión donde las y los asistentes identificaron áreas de oportunidad en su autocuidado, respondieron una pregunta y al final recibieron una receta de autocuidado y una vitamina C simbólica, además de sumar su nombre a una cadena de cuidado.
A través de diversas dinámicas, el Programa de Salud Sexual Integral (PROSSI) ofreció un juego de mitos y realidades sobre sexualidad, una lotería de órganos internos y externos, “Atinale al método” y “Adivina quién”.
La Licenciatura en Ciencia de la Nutrición Humana realizó tres actividades: una prueba de alimentación sensorial para reflexionar sobre el significado de los alimentos en San Valentín, la entrega de cupones de tiempo de calidad (hechos de papel de oblea) y un espacio para escribir cartas a seres queridos.
El Programa de Igualdad de Género ofició bodas simbólicas con un juramento de amor sano, digno y libre de violencia, centrado en el bienestar de ambas partes. Por su parte, la Coordinación de Servicios a la Comunidad realizó un ejercicio de confianza en pareja o entre amigos que constaba de un tiro al blanco. Asimismo, contó con un espacio para crear corazones y pulseras de la amistad y un stand de registro civil para oficiar bodas simbólicas.
El Departamento de Diseño Gráfico e Impresos impulsó la creatividad de la comunidad con su stand para crear tarjetas del Día de San Valentín.
Por su parte, el Departamento de Bioquímica implementó actividades de ludificación con juegos como memoria, jenga y canasta, en los que se formularon preguntas de la asignatura; quienes contestaban correctamente acumulaban sellos para participar en rifas de libros, pines y peluches. La Coordinación de Inmunología realizó el “Inmunotinder”, un test de personalidad que, tras cinco preguntas, revelaba qué célula del sistema inmunológico era cada persona. Luego podían decorar su célula impresa, agregar su Instagram y colocarla en un cartel colectivo. También ofrecieron una trivia de verdadero y falso, donde las y los participantes se desplazaban a un lado u otro según su respuesta.
El Departamento de Salud Digital presentó la “Ruleta de Tlacuacupido”, que al activarse asignaba una actividad: escribir un poema o generar una foto con inteligencia artificial mediante el ChatGPT o Gemini, sostener la mirada 30 segundos para medir el aumento de frecuencia cardíaca con un oxímetro, o jugar un memorama con aplicaciones de citas como Tinder, Bumble y datos sobre catfish.
El Departamento de Farmacología diseñó una dinámica inspirada en Tinder: las y los participantes recibían una tarjeta con una enfermedad o contraindicación y debían hacer match con el fármaco correspondiente, según sus conocimientos.
“¿Mi relación será benéfica o patógena?”, fue la actividad presentada por el Departamento de Microbiología y Parasitología, donde las y los participantes debían acomodar en 30 segundos ocho tarjetas con bacterias que podrían ser benéficas, patógenas o duales. También contaron con una ruleta que describía microorganismos presentes en relaciones, como enfermedades de transmisión sexual.
Las y los alumnos pudieron responder un test de compatibilidad para parejas o amigos, para pintar miocardiocitos en papel craft y realizar un marco fotográfico con iconos de histología, en las actividades presentadas por el Departamento de Biología Celular y Tisular.
El Departamento de Fisiología realizó “Fisiocupido”, un juego de tiro con arco donde se debía atinar a un corazón para responder preguntas de fisiología. También presentó “Fisionari”, en el que las y los participantes dibujaron conceptos de la materia en un minuto para que sus compañeros adivinaran.
En el stand “Salvando corazones”, las y los asistentes practicaron maniobras de reanimación cardiopulmonar con la orientación del equipo del Departamento de Integración de Ciencias Médicas (DICiM) y el Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas (CECAM) al ritmo de la canción Stayin Alive de los Bee Gees.
El Departamento de Embriología y Genética implementó una actividad con vasos: después de recogerlos y chocar los cinco con otra persona, debían armar una pirámide. Quienes ganaban recibían una constancia de “ovocito protegido”.
Para amenizar la jornada, la Coordinación de Comunicación Social presentó al Coro “Aliis Vivere”, que interpretó un repertorio que incluyó Can You Feel the Love Tonight, All I Ask of You, Can’t Help Falling in Love, Sará Perché Ti Amo, Bésame Mucho y All You Need Is Love. Posteriormente, se organizó un karaoke para todas y todos los asistentes que quisieran interpretar una canción.
Daniel Gallardo
