La doctora Liz Hamui Sutton, académica de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Medicina, recibió el Reconocimiento “Sor Juana Inés de la Cruz” 2026, distinción que otorga la Universidad Nacional Autónoma de México a las mujeres destacadas por su contribución a la docencia, la investigación y la difusión de la cultura.

“Este reconocimiento no lo asumo únicamente como un logro individual, sino como el resultado de un trabajo colectivo construido a lo largo de décadas de diálogo con estudiantes, colegas y comunidades académicas”, aseguró la galardonada, al manifestar que el premio también “visibiliza la contribución de las mujeres en la vida universitaria y reafirma la importancia de la investigación y la docencia en campos como la educación médica y la antropología en salud”, así como la responsabilidad social que asume la Universidad pública en la formación académica y profesional.

Para la doctora Hamui Sutton, la figura de Sor Juana Inés de la Cruz simboliza la defensa del derecho al conocimiento, la libertad intelectual y la voz crítica de las mujeres en contextos adversos. Señaló que su legado representa la valentía de pensar por cuenta propia y la convicción de que el conocimiento no es un privilegio, sino una herramienta de emancipación que exige rigor y coraje ético.

Foto: Benjamín Chaires

En su trayectoria académica, ha enfrentado retos asociados a la apertura de espacios en ámbitos históricamente jerarquizados y, en ocasiones, poco sensibles a las perspectivas sociales y de género dentro de las ciencias de la salud. Subrayó que la incorporación y el reconocimiento de metodologías cualitativas en el estudio de fenómenos relacionados con la salud ha sido una labor constante, sostenida a través del trabajo académico, la formación sólida y la construcción de redes colaborativas, en las que, como ella misma destaca, “creo profundamente en la mentoría y en la creación de comunidades académicas donde el conocimiento se produce de manera colectiva”.

La Facultad de Medicina de la UNAM ha sido el espacio donde ha logrado articular docencia, investigación y formación de recursos humanos, además de consolidar proyectos académicos interdisciplinarios. En particular, la División de Estudios de Posgrado le ha permitido desarrollar líneas de investigación, dirigir tesis y acompañar trayectorias académicas emergentes, entrelazando su carrera con la vida institucional de la Facultad.

Al dirigirse a las jóvenes académicas e investigadoras, la doctora Hamui Sutton destacó la importancia de confiar en la propia voz, legitimar preguntas y miradas críticas, así como de construir redes de apoyo y mentoría que fortalezcan las trayectorias profesionales. Enfatizó que “la universidad pública se fortalece cuando las mujeres participan plenamente en la producción y en la transmisión del conocimiento”.

Finalmente, dedicó este reconocimiento a su familia, como sostén afectivo fundamental; a sus estudiantes, colegas y comunidades académicas con quienes ha construido proyectos compartidos; y a las mujeres que han abierto camino en la Universidad y continúan ampliando los horizontes del conocimiento en la Máxima Casa de Estudios.

La doctora Hamui Sutton recibió el Reconocimiento de manos del Rector, el doctor Leonardo Lomelí Vanegas, el pasado 6 de marzo, en una ceremonia realizada en la Sala Miguel Covarrubias del Centro Cultural Universitario, donde también se entregó a otras 84 mujeres de las diferentes entidades académicas e institutos de la UNAM.

Semblanza

Nuestra galardonada es doctora en Ciencias Sociales, Profesora Titular C de Tiempo Completo Definitivo (PRIDE D) en la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Medicina de la UNAM. Es Investigadora Nacional Nivel III nombrada por el SECIHTI antes CONAHCYT, miembro de las academias Nacional de Medicina, Mexicana de la Ciencia y Mexicana de Cirugía. Pertenece al Consejo Técnico y es integrante de la Comisión del Mérito Universitario de la Facultad de Medicina de la UNAM. 

Coordina el “Seminario de Investigación Educativa en Ciencias de la Salud” con periodicidad mensual abierto al público interesado. Además, gestiona académicamente el Seminario de Educación en línea para residentes de las especializaciones médicas, el Curso de Formación Pedagógica para Profesores y supervisa, analiza e interpreta la información del Programa de Evaluación Docente en la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Medicina.

Sus líneas de investigación se relacionan con la Educación Médica y la Antropología en Salud. Actualmente, imparte en posgrado el curso “Métodos cualitativos en el área de la salud” y “Fundamentos Teórico-Metodológicos en Ciencias de la Salud”. Además, imparte las materias optativas “Cultura organizacional e interacciones en la clínica” y “Enfoque Médico Social de la Salud” en pregrado. Participa como tutora de tesis en diversos programas del área sociomédica en posgrado.

Entre sus proyectos de investigación están “Identidad y prácticas educativas de jefes de enseñanza y profesores de especialidades médicas en las sedes clínicas”, “Evaluación docente en las residencias médicas”, “El expediente clínico como dispositivo cultural”, “Residencias médicas libres de violencia”, entre otros. Algunos de sus libros recientes son: “Interacciones y narrativas en la clínica”, “Evaluación de las competencias docentes en Salud”, “Aproximaciones teórico-metodológicas a las narrativas del padecer”, “MEDAPROC. Modelo Educativo para Desarrollar Actividades Profesionales Confiables”, “Identidad docente: miradas teóricas, contextos y prácticas” y “Desafíos metodológicos en el análisis interpretativo de las narrativas”.

Marco Antonio López