En la presentación del Laboratorio de Psicometría y Análisis de Datos, de la Facultad de Medicina de la UNAM, el doctor Amílcar Alpuche y las licenciadas en Psicología Educativa Melany Martínez, Estefanía Plata, Denisse Díaz y Samantha de Jesús, expusieron la misión del laboratorio y su contribución a la mejora continua de la evaluación en ciencias de la salud.
El doctor Alpuche delineó el enfoque técnico del laboratorio: diseño de instrumentos con base en evidencias, fortalecimiento de la calidad de reactivos y estaciones, y análisis psicométricos orientados a la toma de decisiones académicas, integrando metodologías que van desde la Teoría Clásica de los Tests (TCT) hasta la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), Modelos de Diagnóstico Cognitivo (MDC), Análisis de curvaturas, así como la implementación de marcos conceptuales como el análisis funcional de la conducta y la teoría de los marcos relacionales, así como el uso de Modelos Generativos de Inteligencia Artificial, entre otros, para generar retroalimentación más precisa y útil para estudiantes, docentes y Consejos de diversas especialidades médicas.
Por su parte, las licenciadas presentaron las principales líneas operativas y de trabajo colaborativo del laboratorio, destacando procesos de revisión pre y post examen, depuración y trazabilidad de bases de datos, elaboración de reportes y tableros de resultados, así como el acompañamiento a equipos docentes en la interpretación de indicadores y el uso de hallazgos para ajustes instruccionales y de evaluación. Destacaron la participación del laboratorio en diferentes congresos nacionales e internacionales con diversos trabajos de investigación.
Mencionaron que un aspecto adicional muy importante, es la formación de estudiantes en el área de la psicometría y la medición educativa, de tal manera que el equipo se compone por estudiantes de diversas instituciones educativas como la Universidad Pedagoga Nacional y la FES Aragón.
En conjunto, la presentación mostró el lugar que tiene este laboratorio, toda vez que es único en su tipo en América Latina, y se revela como un espacio de articulación entre docencia, investigación y gestión de la calidad, orientado a consolidar prácticas de evaluación con rigor psicométrico y pertinencia educativa.
Finalmente agradecieron el apoyo y asesoría experta de la doctora Ana Carolina Sepúlveda, Directora de nuestra Facultad, y del doctor Armando Ortiz, Secretario de Educación Médica; y también al equipo de trabajo del Departamento de Evaluación Educativa, a la doctora Florina Gatica, la doctora Olivia Zacatelco, la doctora Ana Ivette Mondragón, la maestra Mónica Ramírez, al doctor Antonio Cerritos, al doctor Carlos Soto y al doctor Andrés Trejo Mejía.
