Con el propósito de analizar cómo el conocimiento de los procesos neurobiológicos, así como la divulgación y aplicación de estos conocimientos son ejes fundamentales para formar profesionales de la salud con competencias científicas y humanas, el Programa de Salud Mental para la Comunidad de Facultad de Medicina (PROSAM) organizó la actividad “Neurociencias para la vida: Salud mental, prevención y bienestar en juventudes universitarias”.
Esta jornada contó con 5 ejes principales: La divulgación científica, ética y responsabilidad social; Neurociencias y funcionamiento cerebral en la vida diaria; Salud mental en juventudes universitarias; Prevención y promoción del bienestar desde un enfoque neurocientífico; y Neurociencia aplicada a la formación médica y profesión.
El Doctor Diego Armando Coronel Manzo, responsable del área formativa del PROSAM, inauguró el evento y expresó: “Buscamos que haya una integración interdisciplinaria entre los distintos componentes de la Facultad de Medicina y en ciencias afines, donde se trabaja día a día con aspectos relacionados con el cerebro”. Posteriormente, dio la palabra al doctor Jorge Adan Alegría Baños, profesor de Embriología, quien impartió la conferencia magistral “Cómo se forma el cerebro: Hitos morfológicos que determinan la estructura y función neuronal”.
El doctor Alegría Baños ofreció un recorrido por el desarrollo del sistema nervioso desde un ambiente intrauterino a partir de la tercera semana de gestación, haciendo énfasis en los 5 grandes hitos del mismo, siendo estos la neurulación, vesiculación, proliferación, migración y diferenciación. Igualmente, destacó la importancia del proceso de poda sináptica y cómo éste ocurre tanto en el periodo prenatal como en la adolescencia, Además, mencionó que este proceso no debe confundirse con un proceso de apoptosis o destrucción neuronal.
Por su parte, el doctor Alberto Manuel Ángeles Castellanos, Jefe del Departamento de Anatomía, abordó la relevancia de los ritmos circadianos, los cuales permiten la organización temporal de las actividades biológicas, influenciados por el ciclo luz oscuridad, y guió a los asistentes por este tema desde el punto de vista de la cronobiología, la cual es una ciencia joven con aplicaciones clínicas que buscan optimizar tratamientos según el momento óptimo del día para su aplicación.
También habló acerca de la exposición a luz constante, como en hospitales o trabajos nocturnos y como ésta desorganiza estos ritmos, lo que puede llevar a problemas de salud como el aumento del riesgo de cáncer y envejecimiento prematuro. Para dar evidencia de ello, presentó un estudio en bebés prematuros en unidades de cuidados intensivos, donde la exposición a luz constante afecta su desarrollo y al implementar un ciclo de luz-oscuridad con el uso de cascos, se observó una estabilización de la frecuencia cardiaca, mejor perfusión de oxígeno, mayor tolerancia a la alimentación y una reducción significativa en la estancia hospitalaria.
Posteriormente, se presentaron los avances del PROSAM, creado en 2022 para atender la alta exigencia emocional de las carreras de la Facultad de Medicina. En un formato de mesa redonda que integró a la maestra Marisa Morales Loyola, la psicóloga Diana Abigail Martínez Aguirre y la psicóloga Rubí Isabel Beltrán Chávez, se destacó que la salud mental no es sólo un reto individual, sino sistémico.
Durante el transcurso de esta dinámica, se mencionó la frase “Debemos cuidar a quienes nos cuidan”, la cual englobó uno de los principales objetivos de este programa, el cual opera bajo dos pilares: el área Clínica, con atención individual, y el área Comunitaria, enfocada en la prevención y detección temprana. Actualmente, se implementa un tamizaje para estudiantes de nuevo ingreso que evalúa riesgos de depresión, ansiedad y consumo de sustancias, buscando construir una cultura de paz y bienestar dentro de la Facultad.
Finalmente, se realizaron los talleres “Estrategias neurocientíficas para la regulación emocional y el manejo de estrés académico”, por parte de la doctora Karina Bermeo Mora; y “Aplicación práctica de la neurociencia al autocuidado y la vida universitaria”, por parte de los médicos pasantes de Servicio Social Dante Rene Briseño Martínez y Andrea Acosta Maciel.
Benjamin Montalvo
