El Departamento de Microbiología y Parasitología de la Facultad de Medicina clausuró el Curso-taller de Profesionalización Docente, dirigido a su planta académica, con el objetivo de desarrollar habilidades y estrategias didácticas efectivas que fortalezcan la educación y fomenten materiales innovadores. El curso contó con la participación de 29 docentes inscritos, así como de cinco médicas y médicos pasantes del departamento, en un programa que se desarrolló a lo largo de cuatro sesiones presenciales.

En la ceremonia realizada en el aula-laboratorio 105, la doctora Norma Rivera Fernández, Jefa del Departamento de Microbiología y Parasitología, expresó: Gracias a mis compañeros que hicieron un excelente trabajo, sus presentaciones estuvieron muy bien. Esto se hizo de una manera muy exitosa y espero realmente que todos utilicemos estas herramientas, estos espacios de aprendizaje colectivo, para hacer una docencia más innovadora, pero no dejar de lado la parte humana. Necesitamos mucho en estos tiempos estar más unidos”.

El médico Arturo Ortiz Hernández, responsable de la Sección Académica de Enseñanza del Departamento, explicó: “La finalidad no solamente es proporcionarle a nuestro profesorado las herramientas necesarias de acuerdo a las demandas pedagógicas actuales, sino igual crear comunidades de trabajo aquí mismo, integrar al profesorado que forma parte de nuestra planta docente. La integración y la actualización en estos contenidos disciplinares, no tanto de microbiología y parasitología, sino de la cuestión pedagógica, es fundamental para repuntar y seguir con el compromiso y con el nivel de docencia de nuestro departamento”.

Las cuatro sesiones presenciales abordaron los siguientes temas: planeación didáctica y el rol del docente como mentor; implementación de la inteligencia artificial generativa; el modelo TPACK (integración de pedagogía, tecnología y conocimiento disciplinar); y evaluación en docencia médica. 

La maestra Nelia Danahé Luna Chavira, Coordinadora de Evaluación del Departamento, compartió: “El mayor logro que pude notar es la unión entre profesores, el interés por aprender, mejorar su práctica docente relacionada con aspectos de enseñanza-aprendizaje, evaluación, tips para hacer mejores exámenes, mejores instrumentos de evaluación, como utilizar otras herramientas que no sólo sean exámenes. El agradecimiento es por haberse tomado este tiempo de dos semanas síncronas, el entusiasmo con el que siempre llegaron, nunca les dio pena decir ‘no lo sé, pero lo quiero aprender’, siempre estuvieron en la mejor disposición de aprendizaje en pares”.

Por su parte, el maestro Alejandro Cortés Álvarez, uno de los profesores titulares del curso, coincidió en que “el mayor logro que pudimos observar fue definitivamente la integración de distintas generaciones, todas unidas con el propósito de seguir mejorando la docencia para el alumnado. La participación que tuvimos de muchos profesores no sólo del departamento enriquece mucho nuestro trabajo y al propio departamento”.

El maestro Ricardo Hernández López, profesor titular del curso, señaló: “El mayor logro que observé dentro del curso fue que tuvimos una actualización acerca de las nuevas generaciones y la implementación de la inteligencia artificial en la docencia, y qué uso o qué herramientas podemos usar con nuestro estudiantado. El mayor logro fue la disciplina, la integridad y la aceptación de estas nuevas inteligencias en nuestro quehacer médico”.

Entre las y los participantes, la técnica académica Angélica Reyes Torres, quien tomó el curso, compartió: “Me gustó mucho la participación porque en el departamento siempre hemos sido muy participativos. Los doctores que dieron el curso están muy bien preparados, son muy jóvenes y tienen mucha experiencia en todas estas cosas nuevas que podemos ir implementando en las clases. Me gustó mucho cómo nos enseñaron a manejar la inteligencia artificial, pero de una manera responsable y poderla aplicar en el día a día sin abusar de ella y siempre estando nosotros vigilando de una manera ética”, señaló.

Finalmente, el médico Arturo Ortiz Hernández informó que se trata de la tercera generación consecutiva de este curso, que apuesta por la formación temprana y la actualización docente. La convocatoria para futuras ediciones se publicará aproximadamente a finales de mayo y principios de junio.

Daniel Gallardo