{"id":11337,"date":"2020-01-07T16:22:04","date_gmt":"2020-01-07T16:22:04","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=11337"},"modified":"2020-01-07T18:00:43","modified_gmt":"2020-01-07T18:00:43","slug":"iv-reunion-de-profesores-de-fisioterapi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2020\/01\/07\/iv-reunion-de-profesores-de-fisioterapi\/","title":{"rendered":"IV Reuni\u00f3n de profesores de Fisioterapia"},"content":{"rendered":"\n<p>Con el fin de <strong>compartir experiencias y contar con m\u00e1s herramientas que ayuden a mejorar las estrategias de ense\u00f1anza, la Licenciatura en Fisioterapia realiz\u00f3 su IV Reuni\u00f3n de profesores<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En el auditorio \u201cDr. Alberto Guevara Rojas\u201d, la <strong>doctora Laura Pe\u00f1aloza Ochoa<\/strong>, coordinadora de la Licenciatura, <strong>agradeci\u00f3 a los docentes por su asistencia y resalt\u00f3 la importancia de estas reuniones anuales<\/strong> que favorecen la formaci\u00f3n de excelencia de los futuros fisioterapeutas.<\/p>\n\n\n\n<p>Al hablar de \u201cEvaluaci\u00f3n Diagn\u00f3stica Cognitiva (EDC): un modelo alternativo para la valoraci\u00f3n del aprendizaje en Fisioterapia\u201d, el doctor Am\u00edlcar Alpuche Hern\u00e1ndez, adscrito a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica de la Facultad de Medicina, mencion\u00f3 que <strong>el objetivo de la conferencia fue analizar las caracter\u00edsticas de los Modelos de Diagn\u00f3stico Cognitivo como alternativa para el desarrollo de estrategias de evaluaci\u00f3n<\/strong> del aprendizaje en Fisioterapia. Su implementaci\u00f3n en la Licenciatura de Fisioterapia permiti\u00f3 identificar fortalezas, \u00e1reas de oportunidad y debilidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, el licenciado Jos\u00e9 Antonio Ca\u00f1ete Avellaneda abord\u00f3 el tema <strong>\u201cMetodolog\u00edas activas cl\u00ednicas\u201d<\/strong>, las cuales tienen como objetivo favorecer el aprendizaje activo, participativo y experiencial, adem\u00e1s de la creaci\u00f3n de nuevas estrategias de intervenci\u00f3n educativa. <strong>\u201cDebemos proponer nuevas formas de ense\u00f1anza, basarnos en nuestra experiencia, adem\u00e1s de tratar de adaptarnos al tipo de grupo al que vamos a ense\u00f1ar\u201d<\/strong>, consider\u00f3 el encargado del \u00c1rea de Control Docente de la Licenciatura en Fisioterapia.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otra parte, en la ponencia \u201cSimulaci\u00f3n como estrategias de aprendizaje\u201d el doctor Carlos Aar\u00f3n M\u00e9ndez Celis, doctorando en <strong>Ciencias Biom\u00e9dicas <\/strong>con l\u00ednea de investigaci\u00f3n en Medicina Regenerativa en la Facultad de Medicina, se\u00f1al\u00f3 que esta t\u00e9cnica ense\u00f1a al alumno a ser emp\u00e1tico adem\u00e1s de prepararlo para su pr\u00e1ctica real. \u201c<strong>La simulaci\u00f3n puede ser un puente que conecte lo que sucede en la Universidad y el entorno cl\u00ednico<\/strong>; sin embargo, es importante tener en cuenta que no sustituye la rotaci\u00f3n por el \u00e1rea cl\u00ednica, pero permite al alumno conectar la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica y, por tanto, prepararlo para enfrentarse a una situaci\u00f3n real\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>La maestra Roxana Velasco P\u00e9rez, acad\u00e9mica de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la UNAM, realiz\u00f3 algunas t\u00e9cnicas de integraci\u00f3n con los profesores, para que las lleven a su sal\u00f3n de clases. \u201cEstas t\u00e9cnicas rompen el hielo en los nuevos grupos de trabajo, adem\u00e1s cuando los participantes no se conocen entre s\u00ed, posibilitan la presentaci\u00f3n e integraci\u00f3n del grupo, pues generan un ambiente de confianza\u201d, afirm\u00f3 al presentar la ponencia \u201cT\u00e9cnicas y din\u00e1micas para el manejo del grupo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, la maestra Carla Gabriela Uresty Valencia, quien labora en el \u00e1rea de Control Docente de la Licenciatura en Fisioterapia, se\u00f1al\u00f3 que <strong>desde 2017 los alumnos de primer y segundo a\u00f1os realizan evaluaciones a los profesores<\/strong>, las cuales son por opini\u00f3n del estudiante de manera an\u00f3nima y de forma semestral. \u201cEl objetivo de esta evaluaci\u00f3n es conocer el desempe\u00f1o de los docentes en el aula\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:right\"><strong><em>Diana Karen Puebla<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con el fin de compartir experiencias y contar con m\u00e1s herramientas que ayuden a mejorar las estrategias de ense\u00f1anza, la Licenciatura en Fisioterapia realiz\u00f3 su IV Reuni\u00f3n de profesores. En el auditorio \u201cDr. Alberto Guevara Rojas\u201d, la doctora Laura Pe\u00f1aloza Ochoa, coordinadora de la Licenciatura, agradeci\u00f3 a los docentes por su asistencia y resalt\u00f3 la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":11338,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[169],"class_list":["post-11337","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-fisioterapia","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Reuni%C3%B3n-profesores-fisioterapia.jpg?fit=1280%2C622&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-2WR","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11337","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11337"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11337\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11349,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11337\/revisions\/11349"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11338"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11337"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11337"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11337"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}