{"id":11517,"date":"2020-01-20T20:17:20","date_gmt":"2020-01-20T20:17:20","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=11517"},"modified":"2020-01-20T20:17:27","modified_gmt":"2020-01-20T20:17:27","slug":"examen-profesional-medico-a-un-paso-de-la-meta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2020\/01\/20\/examen-profesional-medico-a-un-paso-de-la-meta\/","title":{"rendered":"Examen profesional m\u00e9dico, a un paso de la meta"},"content":{"rendered":"\n

La vida del m\u00e9dico cirujano<\/strong> inicia una vez que entra a la Facultad<\/strong>, en un recorrido promedio de seis a\u00f1os y medio<\/strong>, y culmina con la aplicaci\u00f3n del examen profesional<\/strong>, donde se ponen a prueba conocimientos te\u00f3ricos<\/strong> y pr\u00e1cticos<\/strong> que los estudiantes deben poseer.<\/p>\n\n\n\n

Este examen se divide en dos fases: te\u00f3rica y pr\u00e1ctica<\/strong>. La \u00faltima es obligatoria<\/strong>, independientemente del tipo de modalidad de titulaci\u00f3n que haya elegido el alumno<\/strong>. Actualmente, para obtener el grado acad\u00e9mico, la Facultad de Medicina<\/strong> tiene cuatro opciones de titulaci\u00f3n: la primera (A)<\/strong> por trabajo de investigaci\u00f3n, la segunda (B)<\/strong> por examen general de conocimientos, la tercera (C)<\/strong> por alto nivel acad\u00e9mico, y la \u00faltima (D)<\/strong> por estudios de posgrado. <\/p>\n\n\n\n

En el examen general de conocimientos, la fase te\u00f3rica se cubre mediante la aplicaci\u00f3n de una prueba de opci\u00f3n m\u00faltiple con 330 reactivos<\/strong>, basados en situaciones cl\u00ednicas a las cuales se enfrentar\u00e1 el alumno cuando egrese. Para contestarla, los aspirantes disponen de dos d\u00edas y se realiza en el Centro de Evaluaci\u00f3n Automatizado Tlatelolco-UNAM<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La fase pr\u00e1ctica tiene dos modalidades: el Examen Cl\u00ednico Objetivo Estructurado (ECOE)<\/strong>, el cual se realiza en el Centro de Evaluaci\u00f3n<\/strong> y Certificaci\u00f3n de Competencias Cl\u00ednicas en Salud<\/strong> (CECCOMS)<\/strong>, ubicado en el octavo piso de la Torre Tlatelolco-UNAM<\/strong>; en \u00e9sta, el alumno rota por seis consultorios, en cada uno se eval\u00faa alguna habilidad o destreza cl\u00ednica ante un paciente estandarizado, todas ellas relacionadas con las competencias de egreso que se indican en el plan de estudios. De tal manera que en cada consultorio se presenta un caso con un paciente estandarizado y un evaluador.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa Facultad, siempre a la vanguardia en educaci\u00f3n, tiene 19 a\u00f1os aplicando este examen<\/strong>, considerado el est\u00e1ndar de oro para evaluar la competencia cl\u00ednica<\/strong>. Diversos estudios han mostrado que los resultados son muy consistentes en relaci\u00f3n al desarrollo del alumno. Es el m\u00e1s usado a nivel mundial\u201d, explic\u00f3 el doctor Armando Ortiz Montalvo<\/strong>, jefe del Departamento de Evaluaci\u00f3n Educativa de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La segunda modalidad es el Examen Ante Paciente Real<\/strong> (APR)<\/strong>, es la forma tradicional del examen profesional m\u00e9dico<\/strong> y se desarrolla en unidades m\u00e9dicas del sector salud; al alumno se le asigna un paciente real y es evaluado por un jurado compuesto por tres o cuatro profesores. Durante el examen el sustentante hace toda la recopilaci\u00f3n del caso: interroga al enfermo, lo explora, establece sus diagn\u00f3sticos sindrom\u00e1ticos, presuncionales, definitivos y presenta el caso ante el jurado<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA los alumnos les recuerdo que, cuando presenten su examen profesional, piensen que es la culminaci\u00f3n de su carrera<\/strong>, que deben demostrar que poseen los conocimientos<\/strong>, habilidades<\/strong> y destrezas<\/strong> que han adquirido a lo largo de su formaci\u00f3n que les permitir\u00e1n desempe\u00f1arse como m\u00e9dicos generales<\/strong>. Realmente no es un examen que los debe poner nerviosos, porque se eval\u00faa lo que han hecho durante toda su carrera\u201d, indic\u00f3 el doctor Ortiz Montalvo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Mil 282 alumnos de la UNAM<\/strong> y escuelas incorporadas<\/strong> presentaron el examen profesional, de los cuales 899<\/strong> fueron de la Facultad de Medicina<\/strong>. Los d\u00edas 6<\/strong> y 7<\/strong> de enero sustentaron la fase te\u00f3rica y del 9<\/strong> al 17<\/strong> de enero los alumnos de la Facultad presentaron la fase pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n


\u201cEs un examen bien estructurado, ya que a lo largo de la carrera te van preparando para este momento con el ECOE<\/strong> y pr\u00e1cticas del<\/strong> CECAM<\/strong>\u201d. Ricardo Covarrubias G\u00f3mez<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCuando estuve frente al paciente y lo pude interrogar, me sent\u00ed tranquila porque es lo que me gusta, me dio confianza, lo hice sin olvidar la parte de respeto y amabilidad\u201d. Montserrat D\u00edaz V\u00e1zquez<\/p>\n\n\n\n

Eric Ram\u00edrez<\/strong><\/p>\n\n\n\n