{"id":11692,"date":"2020-02-04T19:49:51","date_gmt":"2020-02-04T19:49:51","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=11692"},"modified":"2020-02-04T23:13:28","modified_gmt":"2020-02-04T23:13:28","slug":"la-doctora-irene-durante-asume-la-presidencia-del-comaem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2020\/02\/04\/la-doctora-irene-durante-asume-la-presidencia-del-comaem\/","title":{"rendered":"La doctora Irene Durante asume la presidencia del COMAEM"},"content":{"rendered":"\n

El pasado 30 de enero, el maestro Alejandro Miranda Ayala<\/strong>, director general del Consejo para la Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior (COPAES<\/strong>) tom\u00f3 protesta al Comit\u00e9 Directivo para el periodo 2020-2022 del Consejo Mexicano para la Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n M\u00e9dica (COMAEM<\/strong>), el cual es presidido por la doctora Irene Durante Montiel<\/strong>, secretaria general de la Facultad de Medicina de la UNAM.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

En el acto realizado en el auditorio de la Academia Nacional de Medicina de M\u00e9xico<\/strong>, el doctor Jos\u00e9 de Jes\u00fas Villalpando Casas<\/strong>, presidente saliente, destac\u00f3 que durante su gesti\u00f3n la Federaci\u00f3n Mundial para la Educaci\u00f3n M\u00e9dica (WFME<\/strong> por su sigla en ingl\u00e9s) otorg\u00f3 el reconocimiento al COMAEM como organismo acreditador a nivel internacional, vigente hasta el 30 de abril de 2029.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, inform\u00f3 que en el periodo 2018-2020 se evaluaron 54 programas educativos, 53 de M\u00e9xico y uno de Costa Rica, de los cuales s\u00f3lo uno nacional recibi\u00f3 dictamen de opini\u00f3n no favorable, lo que refleja \u201cel formidable esfuerzo de la comunidad educativa por superar la calidad de sus programas acad\u00e9micos, con el acompa\u00f1amiento del COMAEM\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Tres ejes a favor de la atenci\u00f3n m\u00e9dica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En su primer mensaje como presidenta, la doctora Durante Montiel record\u00f3 que el COMAEM<\/strong> es una organizaci\u00f3n reconocida por el COPAES<\/strong> y desde sus ra\u00edces ha dado certeza y transparencia mediante los procesos de evaluaci\u00f3n de la calidad de la educaci\u00f3n m\u00e9dica que se imparte en las escuelas y facultades de Medicina en M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, plante\u00f3 tres ejes de desarrollo que dar\u00e1n mayor solidez y sentido a las actividades del COMAEM<\/strong>: Modelo de sostenibilidad para la calidad de la educaci\u00f3n m\u00e9dica<\/strong>, en el cual la plataforma SIS-COMAEM<\/strong> ser\u00e1 una herramienta que coadyuve a la realizaci\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n por parte de las escuelas y facultades de Medicina y a la que se incorporar\u00e1, en l\u00ednea, la \u201cGu\u00eda de Interpretaci\u00f3n de los Indicadores de Calidad\u201d<\/strong>, a fin de facilitar el desarrollo de la respuesta institucional y obtener las evidencias solicitadas en cada uno de los est\u00e1ndares e indicadores.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, se trabajar\u00e1 en la actualizaci\u00f3n permanente del instrumento de autoevaluaci\u00f3n con base en las tendencias nacionales e internacionales, as\u00ed como los resultados del intercambio de experiencias.<\/p>\n\n\n\n

En el segundo eje, Responsabilidad Social y Responsabilidad \u00c9tica<\/strong>, se promover\u00e1 la participaci\u00f3n de las escuelas y facultades con programas acreditados en las actividades cotidianas del Consejo; se implementar\u00e1 la evaluaci\u00f3n del trabajo de los pares acad\u00e9micos que participan en las acciones del COMAEM<\/strong> y son responsables de la visita de evaluaci\u00f3n externa a los programas acad\u00e9micos; se fortalecer\u00e1 la formaci\u00f3n y superaci\u00f3n de los pares evaluadores, y se fomentar\u00e1 el an\u00e1lisis para identificar el impacto de la acreditaci\u00f3n en cada programa acad\u00e9mico y a nivel nacional; adem\u00e1s, se reforzar\u00e1 la difusi\u00f3n del trabajo realizado.<\/p>\n\n\n\n

Para el tercer eje, la Internacionalizaci\u00f3n del COMAEM<\/strong>, la doctora Durante Montiel plantea fortalecer los lazos en Am\u00e9rica Latina con las instituciones educativas y con los organismos de acreditaci\u00f3n internacionales para unir esfuerzos en beneficio de la educaci\u00f3n con impacto en la atenci\u00f3n m\u00e9dica en M\u00e9xico y el extranjero.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, propone renovar el reconocimiento que otorga el Comit\u00e9 Nacional para la Educaci\u00f3n M\u00e9dica en el Extranjero de Estados Unidos<\/strong>, en beneficio del alumnado que as\u00ed lo requiera.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos invito a continuar en este trabajo conjunto en la b\u00fasqueda de incrementar la calidad y excelencia de la educaci\u00f3n m\u00e9dica en beneficio de la atenci\u00f3n de la salud de los pacientes\u201d<\/strong>, inst\u00f3 la presidenta del COMAEM.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el maestro Alejandro Miranda destac\u00f3 que al d\u00eda de hoy 120 mil 284 j\u00f3venes, de 65 instituciones educativas (33 p\u00fablicas y 32 particulares), se forman en casi 100 programas que el COMAEM reconoce por su buena calidad. \u201cLas alianzas internacionales que \u00e9ste ha suscrito, abonan a que esos estudiantes adquieran y desarrollen las habilidades y competencias necesarias\u201d<\/strong>, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En el acto estuvieron presentes los doctores Guillermo Sober\u00f3n Acevedo<\/strong>, presidente em\u00e9rito del COMAEM<\/strong>; Juan Miguel Abdo Francis<\/strong>, presidente de la Academia Mexicana de Cirug\u00eda, Jorge Eugenio Valdez Garc\u00eda<\/strong>, vicepresidente de la Asociaci\u00f3n Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina, y Eduardo Garc\u00eda Luna, vicepresidente entrante del COMAEM; as\u00ed como directores de escuelas y facultades, rectores de instituciones de educaci\u00f3n superior, expresidentes y expresidentas del COMAEM<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl liderazgo de su hoy presidenta, ser\u00e1 un factor crucial para que el COMAEM contin\u00fae ocupando un lugar prominente en el espacio referencial por antonomasia del prestigio acad\u00e9mico, es decir, los organismos acreditadores de nuestro pa\u00eds\u201d<\/strong>. Mtro. Alejandro Miranda, director general de COPAES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El pasado 30 de enero, el maestro Alejandro Miranda Ayala, director general del Consejo para la Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior (COPAES) tom\u00f3 protesta al Comit\u00e9 Directivo para el periodo 2020-2022 del Consejo Mexicano para la Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n M\u00e9dica (COMAEM), el cual es presidido por la doctora Irene Durante Montiel, secretaria general de […]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":11703,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[92],"tags":[721,722],"class_list":["post-11692","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-reconocimiento","tag-comaem","tag-wfme","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Durante-Montiel-1.jpg?fit=1196%2C1280&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-32A","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11692","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11692"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11692\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11705,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11692\/revisions\/11705"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11703"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11692"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11692"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11692"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}