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<\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\nEl objetivo principal de los videos es lograr una relaci\u00f3n m\u00e1s estrecha entre los alumnos de generaciones m\u00e1s avanzadas con los de las nuevas generaciones, pues se busca que los primeros les compartan algunas experiencias que han tenido a lo largo de su estancia en el PECEM.<\/p>\n\n\n\n
Hasta el momento ya se han publicado cuatro: uno de Gabriel Manrique, alumno de la novena generaci\u00f3n, quien habla sobre \u201cC\u00f3mo disfrutar tu primer a\u00f1o en el PECEM\u201d, otro de Arantxa Lagunas, de la sexta generaci\u00f3n, quien cuenta \u201cC\u00f3mo se vive el Internado en la pandemia\u201d, un tercero de la doctora Ana Flisser, que aconseja \u201cC\u00f3mo seleccionar un tutor\/mentor\u201d, y el cuarto de Edith Tonalli Adame, de la 10\u00aa generaci\u00f3n, quien aborda c\u00f3mo \u201cAprender de la adversidad\u201d. Otros temas que ya est\u00e1n confirmados para grabarse en video son la experiencia de trabajar en la Cruz Roja, estudiar la residencia en los Estados Unidos, t\u00e9cnicas de estudio, adem\u00e1s de experiencias de alumnos que vienen de otros estados de la Rep\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n
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<\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n\u201cLas mentor\u00edas y conferencias magistrales ser\u00e1n dadas por algunos de nuestros tutores, de los cuales hemos tenido una muy buena respuesta, pues hasta el momento nos han confirmado 114, esto tambi\u00e9n debido a que han tenido muy buenas experiencias con nuestros alumnos. Es por ello que, en agosto, comenzamos con algunas charlas a distancia con 30 mentores que hablan sobre sus l\u00edneas de investigaci\u00f3n, para que de esta manera sea m\u00e1s f\u00e1cil para nuestros estudiantes elegir tutor\u201d<\/strong>, explic\u00f3 la coordinadora del PECEM.<\/p>\n\n\n\n
Hasta el momento, los alumnos han conocido los proyectos de los doctores Ana Leonor Rivera, \u201cAn\u00e1lisis de series de tiempo fisiol\u00f3gicas no-invasivas\u201d; Carlos Aguilar Salinas, \u201cDiabetes tipo 2 de inicio temprano: un fenotipo a estudiar\u201d; Bertha Espinoza, \u201cLa enfermedad de Chagas, enfermedad parasitaria de importancia epidemiol\u00f3gica en M\u00e9xico. Desarrollo del diagn\u00f3stico y del tratamiento\u201d, as\u00ed como El\u00edas Manjarrez L\u00f3pez, \u201cRuido neuronal en la percepci\u00f3n sensorial y el movimiento voluntario\u201d.<\/p>\n\n\n\n
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<\/figure><\/li>![\"\"](\"https:\/\/i2.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/pecem6.jpg?fit=1024%2C575\")
<\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\nTambi\u00e9n han presentado sus investigaciones los cient\u00edficos Gohar Gevorgyan, \u201cNeuroinflamaci\u00f3n e inmunoterapia de la enfermedad de Alzheimer\u201d; Daniel Sanjuan, \u201cNeurofisiolog\u00eda cl\u00ednica en epilepsia: Neuromodulaci\u00f3n y redes neuronales\u201d; Ingris Pelaez Ballestas, \u201cSindemia de las enfermedades reum\u00e1ticas: una aproximaci\u00f3n desde los m\u00e9todos mixtos (m\u00e9todos cuali-cuantitativos), y H\u00e9ctor Riveros Rosas, \u201cFilomedicina o Medicina Evolutiva: una perspectiva (bioinform\u00e1tica) diferente para contestar preguntas en las ciencias biom\u00e9dicas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA partir de septiembre comenzaremos con las mentor\u00edas, las cuales se realizar\u00e1n a lo largo de todo el semestre, \u00e9stas ser\u00e1n dadas por los diversos mentores, a los cuales les agradezco la respuesta tan positiva y de participaci\u00f3n que han tenido a pesar de la inmensa carga de trabajo que sabemos que tienen, pues gracias a ellos tambi\u00e9n vamos a poder dar conferencias durante el semestre, lo que ser\u00e1 enriquecedor para nuestros estudiantes\u201d<\/strong>, adelant\u00f3 la doctora Ana Flisser.<\/p>\n\n\n\n
De igual manera, inform\u00f3 que el equipo de trabajo se ha mantenido en contacto de manera directa con sus alumnos, ya que les han dado seguimiento en toda la contingencia para conocer su estado de salud tanto f\u00edsica como mental, a trav\u00e9s de las herramientas digitales, y conocer sus necesidades, preocupaciones y satisfacciones.<\/p>\n\n\n\n
Diana Karen Puebla<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Con el fin de que los alumnos del Plan de Estudios Combinados en Medicina (PECEM) contin\u00faen con su formaci\u00f3n en investigaci\u00f3n, pero a su vez est\u00e9n protegidos y resguardados en casa el mayor tiempo posible, la coordinadora del programa, la doctora Ana Flisser, en conjunto con su equipo de trabajo, ha puesto en marcha una […]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":13847,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[510],"class_list":["post-13839","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-facultad-de-medicina","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/pecem7.jpg?fit=1280%2C755&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-3Bd","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13839","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13839"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13839\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13848,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13839\/revisions\/13848"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13847"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13839"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13839"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13839"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}