{"id":14625,"date":"2020-09-28T23:03:02","date_gmt":"2020-09-28T23:03:02","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=14625"},"modified":"2020-09-30T18:49:13","modified_gmt":"2020-09-30T18:49:13","slug":"tufh-2020-43-paises-reunidos-para-crear-redes-internacionales-en-salud-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2020\/09\/28\/tufh-2020-43-paises-reunidos-para-crear-redes-internacionales-en-salud-publica\/","title":{"rendered":"TUFH 2020: 43 pa\u00edses reunidos para crear redes internacionales en salud p\u00fablica"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>La Facultad de Medicina de la UNAM, <\/strong>a trav\u00e9s del Departamento de Salud P\u00fablica,<strong> fue sede de la conferencia anual virtual The Network, Towards Unity for Health (TUFH 2020), que tuvo como tema central la \u201cAtenci\u00f3n primaria de salud: un camino hacia la justicia social\u201d, con un enfoque adicional en sistemas y respuestas basadas en la comunidad a COVID-19.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Su objetivo principal fue compartir conocimientos y crear redes entre personas de diferentes or\u00edgenes y lugares para trabajar en los temas de salud p\u00fablica.<\/strong> As\u00ed, <strong>del 23 al 25 de septiembre, reuni\u00f3 a 608 personas de 43 pa\u00edses.<\/strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En los tres d\u00edas de trabajo de TUFH 2020, <strong>los participantes se reunieron de manera virtual para intercambiar puntos de vista, presentar propuestas, proponer acciones y posibles soluciones para mejorar la salud p\u00fablica en el mundo,<\/strong> comunic\u00e1ndose en ingl\u00e9s, por ser el idioma oficial de este evento internacional.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"578\" 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Brasil, Canad\u00e1, China, Colombia, Ecuador, Egipto, Emiratos \u00c1rabes Unidos, Espa\u00f1a, Estados Unidos, Esuatini, Etiop\u00eda, Filipinas, Ghana, Holanda, India, Indonesia, Irlanda, Islandia, Israel, Jamaica, Jap\u00f3n, Kenia, Malasia, Marruecos, M\u00e9xico, Myanmar, Nepal, Nigeria, Noruega, Pakist\u00e1n, Per\u00fa, Reino Unido, Ruanda, Sud\u00e1frica, Sudan, Tanzania, T\u00fanez y Uganda.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"724\" src=\"https:\/\/i2.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Director-German-Fajardo.jpeg?fit=1024%2C579\" alt=\"\" data-id=\"14645\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=14645\" class=\"wp-image-14645\" 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1080px\" \/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; En la inauguraci\u00f3n, el doctor Germ\u00e1n Fajardo Dolci, director de la Facultad de Medicina de la UNAM, dio la bienvenida a los participantes y destac\u00f3 que \u201cnuestro mundo est\u00e1 viviendo y sufriendo una nueva era y una nueva forma de vivir que tiene como punto central el cuidado mutuo; TUFH les brindar\u00e1 la oportunidad de interesarse, descubrir, analizar, discutir y proponer nuevos puntos de vista y soluciones a los problemas de salud p\u00fablica alrededor del mundo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Nicholas Torres, director ejecutivo de The Network, TUFH, resalt\u00f3 que este evento re\u00fane a gobiernos, instituciones, profesionales de la salud y comunidades para trabajar de manera colectiva en romper las barreras que envuelven a la salud de las comunidades: \u201cPara ello, elaboramos un pentagrama de colaboraci\u00f3n para apoyar a agencias de cambio locales y redes de trabajo del sistema de salud global; este pentagrama est\u00e1 enmarcado por las metas de desarrollo sostenible y los determinantes sociales de la salud, con el objetivo de crear un sistema de salud basado en las necesidades de las personas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"723\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Elsie-Kiguli-Malwadde.jpeg?fit=1024%2C578\" alt=\"\" data-id=\"14647\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=14647\" class=\"wp-image-14647\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Elsie-Kiguli-Malwadde.jpeg?w=1280&amp;ssl=1 1280w, 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comunidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A su vez, Yassein Elhussein, presidente de la Student Network Organization (SNO), expres\u00f3 su agradecimiento \u201ca la UNAM, a los profesores, doctores, estudiantes y presentadores de todo el mundo por formar parte de este excepcional y memorable evento, que constituye una plataforma para compartir conocimiento, investigaciones y buenas pr\u00e1cticas, con la atenci\u00f3n primaria de salud (APS) como camino hacia la justicia social\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Expertos plantean soluciones<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La doctora Agn\u00e8s Soucat, directora de Gobernanza y Financiamiento de los Sistemas de Salud de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), abri\u00f3 el ciclo de charlas y salas de trabajo TUFH con la conferencia magistral titulada \u201cSistemas y respuestas para COVID-19 basadas en la comunidad y medici\u00f3n del progreso hacia las metas de desarrollo sostenible\u201d, donde mencion\u00f3 que <strong>uno de los principales objetivos de este evento es que cada uno de los asistentes sea el ingrediente del cambio para preparar un nuevo mundo donde se puedan prevenir y mitigar mejor las crisis en salud e influenciar de manera importante en el acceso a la atenci\u00f3n en salud.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1154\" height=\"642\" src=\"https:\/\/i2.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Dra-Agn\u00e9s-Soucat.jpeg?fit=1024%2C570\" alt=\"\" class=\"wp-image-14649\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Dra-Agn%C3%A9s-Soucat.jpeg?w=1154&amp;ssl=1 1154w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Dra-Agn%C3%A9s-Soucat.jpeg?resize=300%2C167&amp;ssl=1 300w, 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individual, de comunidad, nacional y global. Para ello, la especialista recalc\u00f3 que <strong>es necesario reiniciar la forma en c\u00f3mo priorizamos y organizamos nuestro acercamiento a la salud en el sentido m\u00e1s amplio, c\u00f3mo se invierte en salud como fundamento de nuestras econom\u00edas, y c\u00f3mo ciudadanos, personal de salud y Estados interact\u00faan.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cEl reinicio demanda una reevaluaci\u00f3n de nuestra salud y una gobernanza m\u00e1s amplia para aumentar la adaptabilidad, la transparencia y la responsabilidad; demanda que la salud y el enfoque en seguridad sanitaria aborde las m\u00e1s grandes amenazas hacia los seres humanos: el deterioro del medio ambiente y el cambio clim\u00e1tico, y tambi\u00e9n demanda un cambio fundamental hacia priorizar, financiar y proveer los bienes comunes para la salud como \u201cel paso cero\u201d para lograr un sistema resiliente, atenci\u00f3n primaria en salud, cobertura universal de salud y las metas de desarrollo sostenible\u201d<\/strong>, concluy\u00f3 la doctora Soucat.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-3 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"849\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Guadalupe-Silvia-Garcia-de-la-Torre.jpeg?fit=1024%2C679\" alt=\"\" data-id=\"14650\" class=\"wp-image-14650\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Guadalupe-Silvia-Garcia-de-la-Torre.jpeg?w=1280&amp;ssl=1 1280w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Guadalupe-Silvia-Garcia-de-la-Torre.jpeg?resize=300%2C199&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Guadalupe-Silvia-Garcia-de-la-Torre.jpeg?resize=768%2C509&amp;ssl=1 768w, 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\u201cla cuenta regresiva\u201d publicada por&nbsp;<\/strong><em><strong>Lancet<\/strong><\/em><strong>: una medida que nos indica cu\u00e1nto tiempo queda para que el da\u00f1o clim\u00e1tico y, por ende, a la salud poblacional, sea irreversible.<\/strong> Hoy en d\u00eda, <strong>a la cuenta regresiva s\u00f3lo le quedan 20 a\u00f1os, por lo tanto, se est\u00e1n formando m\u00e9dicos con enfoque en APS, que va m\u00e1s all\u00e1 de las enfermedades, considerando el completo desarrollo de las capacidades humanas, y est\u00e1 dirigido a intervenir en la prevenci\u00f3n de enfermedades y promoci\u00f3n de la salud.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cEsta formaci\u00f3n en APS permite trascender la visi\u00f3n biologicista centrada en la atenci\u00f3n de la enfermedad y plantea el actuar sobre la producci\u00f3n de salud desde la comunidad,<\/strong> que es parte de nuestra responsabilidad social como Universidad, y es una corresponsabilidad de diferentes actores sociales (interprofesionalismo), <strong>para manejar los impactos que provocan nuestras acciones colectivas en la sociedad y en el planeta.<\/strong> En el Departamento de Salud P\u00fablica, acompa\u00f1amos en cuatro de los seis a\u00f1os y medio que dura la carrera de Medicina, y brindamos la formaci\u00f3n con enfoque de APS con las asignaturas \u2018Salud P\u00fablica y Comunidad\u2019, \u2018Promoci\u00f3n de la Salud en el Ciclo de Vida\u2019, \u2018Epidemiolog\u00eda Cl\u00ednica y Medicina Basada en Evidencia\u2019 y \u2018Ambiente, Trabajo y Salud\u201d, con la que <strong>se espera que las actividades de nuestros m\u00e9dicos generales impacten directamente en la comunidad donde realicen su pr\u00e1ctica m\u00e9dica y en la salud de la poblaci\u00f3n a la que atiendan\u201d,<\/strong>&nbsp; indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"720\" 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la importancia de la educaci\u00f3n interprofesional, como parte de la APS, para que, a partir del trabajo en equipo, se brinden soluciones creativas a los problemas complejos de la comunidad, considerando que \u00e9sta es copart\u00edcipe del mantenimiento de su salud.<\/strong> \u201cNecesitamos m\u00e9dicos que consideren no s\u00f3lo los factores de riesgo para la enfermedad, sino los determinantes sociales de la salud, m\u00e9dicos que puedan ejercer en el campo curativo de la enfermedad, pero tambi\u00e9n en el de la prevenci\u00f3n de la enfermedad y la promoci\u00f3n de la salud, m\u00e9dicos formados en APS\u201d, destac\u00f3 la doctora Garc\u00eda De la Torre.<\/p>\n\n\n\n<p>La doctora Mar\u00eda del Roc\u00edo S\u00e1enz Madrigal, miembro del Equipo de Respuesta a Emergencias Sanitarias de la OPS\/OMS con \u00e9nfasis en Centroam\u00e9rica, present\u00f3 la conferencia magistral \u201cLa atenci\u00f3n primaria de salud, un camino exitoso, Costa Rica 2020\u201d, donde mostr\u00f3 los logros en materia de salud p\u00fablica a lo largo del tiempo y los retos de la actualidad en los que trabaja el sistema de salud del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"793\" src=\"https:\/\/i2.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Dra-Maria-del-Rocio.jpeg?fit=1024%2C634\" alt=\"\" class=\"wp-image-14653\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Dra-Maria-del-Rocio.jpeg?w=1280&amp;ssl=1 1280w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Dra-Maria-del-Rocio.jpeg?resize=300%2C186&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Dra-Maria-del-Rocio.jpeg?resize=768%2C476&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Dra-Maria-del-Rocio.jpeg?resize=1024%2C634&amp;ssl=1 1024w, 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modelo de salud de primer contacto, <strong>ha sido la principal estrategia de intervenci\u00f3n que ha contribuido al desarrollo social y econ\u00f3mico.<\/strong> <strong>\u201cEs necesario el cambio del modelo actual por niveles de atenci\u00f3n redise\u00f1ando el modelo hacia uno acorde a las nuevas condiciones de la poblaci\u00f3n con un acercamiento centrado en la comunidad y con una red integrada de servicios de salud, hacia un punto de entrada y seguimiento al sistema\u201d,<\/strong> concluy\u00f3 la especialista en salud p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n<p>La 4\u00aa y \u00faltima conferencia magistral fue impartida por el doctor Osvaldo Artaza, director de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UDLA, en Chile, quien abord\u00f3 el tema \u201cLa colaboraci\u00f3n intersectorial y los determinantes sociales de la salud\u201d, e indic\u00f3 que <strong>\u201cla justicia social afecta la forma de vida de las personas, la probabilidad de enfermar y el riesgo de morir prematuramente. La esperanza de vida y el estado de salud est\u00e1n fuertemente asociadas con la inequidad con la que viven la gente, su familia y la comunidad y el acceso a condiciones favorables de bienestar\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"627\" height=\"353\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Osvaldo-Artaza.jpeg?resize=627%2C353&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-14696\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Osvaldo-Artaza.jpeg?w=627&amp;ssl=1 627w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Osvaldo-Artaza.jpeg?resize=300%2C169&amp;ssl=1 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 627px) 100vw, 627px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Subray\u00f3 que <strong>la desigualdad e inequidad en salud,<\/strong> que son evitables, son el resultado de la situaci\u00f3n en que las personas crecen, viven, trabajan y envejecen, as\u00ed como el tipo de sistema que utilizan para combatir la enfermedad, de tal forma que <strong>las condiciones en que la gente vive y muere, est\u00e1n determinadas por fuerzas pol\u00edticas, sociales y econ\u00f3micas.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Por ello, enfatiz\u00f3 la importancia de <strong>mejorar las condiciones de vida, promoviendo la igualdad desde el nacimiento <\/strong>(nutrici\u00f3n adecuada, protecci\u00f3n, estimulaci\u00f3n y educaci\u00f3n de calidad)<strong>, los ambientes saludables para una poblaci\u00f3n saludable<\/strong> (equidad entre \u00e1reas rurales y urbanas),<strong> empleo y trabajo decente <\/strong>(seguro, saludable, bien pagado, promotor del desarrollo de las personas, con equilibrio entre la vida familiar y la recreaci\u00f3n),<strong> protecci\u00f3n social universal a lo largo de la vida, acceso universal al cuidado de la salud, la lucha contra la distribuci\u00f3n desigual del poder <\/strong>(dinero y recursos),<strong> as\u00ed como la importancia de la medici\u00f3n de la magnitud de los problemas para analizar y evaluar el efecto de posibles intervenciones,<\/strong> que son las <strong>propuestas fundamentales de la Comisi\u00f3n sobre los Determinantes Sociales de la Salud de la OMS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Presentaciones orales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En m\u00e1s de 300 presentaciones orales organizadas en 26 sesiones, <strong>estudiantes y especialistas plantearon soluciones a problemas de salud desde los \u00e1mbitos local, nacional y global.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>En la presentaci\u00f3n \u201cFormas innovadoras de luchar y continuar trabajando durante la pandemia de COVID-19\u201d<\/strong>, moderada por el doctor Mohamed Elhassan Abdalla, profesor asistente de educaci\u00f3n m\u00e9dica de la Universidad de Sharjah de Sud\u00e1n, <strong>estudiantes de Medicina y m\u00e9dicos especialistas<\/strong> de Brasil, Canad\u00e1, Estados Unidos, India, Indonesia, Sud\u00e1n, Sud\u00e1frica y Tanzania, <strong>presentaron 14 propuestas encaminadas a generar formas de trabajo, evaluaci\u00f3n, detecci\u00f3n, seguimiento y control de pacientes y mitigaci\u00f3n de efectos adversos del confinamiento durante la pandemia en distintas localidades alrededor del mundo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dentro de los planteamientos propuestos destacaron temas como: proveer servicios de salud por medio de una aplicaci\u00f3n (App) en Sud\u00e1n, un libro infantil para colorear llamado&nbsp;<em>When we all stayed home<\/em>&nbsp;para ayudar a ni\u00f1os y sus familias para lidiar con el confinamiento, un plan de telemedicina durante la emergencia sanitaria, un sistema de evaluaci\u00f3n de la responsabilidad social y la transformaci\u00f3n del sistema de salud, una estrategia de manejo de casos sospechosos en confinamiento y un modelo rural para colaborar con el sistema local de salud p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-1 is-cropped wp-block-gallery-4 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2880\" height=\"1588\" src=\"https:\/\/i1.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/app-dr.png?fit=1024%2C565\" alt=\"\" data-id=\"14658\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=14658\" class=\"wp-image-14658\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/app-dr.png?w=2880&amp;ssl=1 2880w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/app-dr.png?resize=300%2C165&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/app-dr.png?resize=768%2C423&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/app-dr.png?resize=1024%2C565&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/app-dr.png?resize=1080%2C596&amp;ssl=1 1080w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/app-dr.png?w=2160&amp;ssl=1 2160w\" sizes=\"auto, (max-width: 1080px) 100vw, 1080px\" \/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>En el tema &#8220;Sistemas y respuestas basadas en la comunidad para COVID-19&#8221;<\/strong>, se presentaron 14 ponencias de Canad\u00e1, India, M\u00e9xico, Sud\u00e1frica, Sud\u00e1n y Uganda, donde <strong>se expusieron trabajos de investigaci\u00f3n enfocados en el estudio de las respuestas, actitudes y pr\u00e1cticas de instituciones de salud frente a la COVID-19. Los trabajos fueron diversos y multidisciplinarios, abordaron temas de violencia de g\u00e9nero durante el confinamiento social, informaci\u00f3n y desinformaci\u00f3n, atenci\u00f3n primaria y telemedicina.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En la mesa de discusi\u00f3n <strong>se hizo \u00e9nfasis en el papel central y esencial de los estudiantes de Medicina en el manejo de la pandemia, utilizando telemedicina para educar e informar a los pacientes.<\/strong> Este punto se retom\u00f3 al mencionar que el combate a la desinformaci\u00f3n es crucial en la crisis sanitaria, por lo que <strong>se debe orientar a fuentes confiables de consulta y realizar campa\u00f1as de informaci\u00f3n dirigidas a toda la poblaci\u00f3n,<\/strong> incluyendo edades tempranas.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la presentaci\u00f3n <strong>&#8220;El rol de los estudiantes durante la pandemia por COVID-19&#8221;, se reflexion\u00f3 sobre las clases en l\u00ednea, el aprendizaje por medio de libros electr\u00f3nicos y los retos pendientes,<\/strong> sobre todo, en un \u00e1rea que requiere actividades presenciales como son las ciencias de la salud. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-5 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Presentacion-M-1.jpeg?fit=1024%2C768\" alt=\"\" data-id=\"14659\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=14659\" class=\"wp-image-14659\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Presentacion-M-1.jpeg?w=1024&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Presentacion-M-1.jpeg?resize=300%2C225&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Presentacion-M-1.jpeg?resize=768%2C576&amp;ssl=1 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"257\" height=\"144\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Samantha-Flores.jpeg?resize=257%2C144&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"14710\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2020\/09\/28\/tufh-2020-43-paises-reunidos-para-crear-redes-internacionales-en-salud-publica\/samantha-flores\/\" class=\"wp-image-14710\"\/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Entre lo m\u00e1s relevante, <strong>se present\u00f3 el papel de los estudiantes al educar a la poblaci\u00f3n frente a la COVID-19, con temas de higiene personal, uso del cubrebocas y el distanciamiento social; la desinformaci\u00f3n; el voluntariado de alumnos en hospitales; la participaci\u00f3n en comunidades rurales; campa\u00f1as en l\u00ednea de concientizaci\u00f3n sobre la crisis sanitaria; m\u00e9todos para mejorar la educaci\u00f3n m\u00e9dica a distancia; responsabilidad social frente al contexto de la pandemia; salud mental; brechas socioecon\u00f3micas en la ense\u00f1anza en l\u00ednea, y concientizaci\u00f3n sobre enfermedades cr\u00f3nicas.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-6 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"649\" height=\"539\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Platica-4.jpeg?resize=649%2C539&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"14681\" class=\"wp-image-14681\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Platica-4.jpeg?w=649&amp;ssl=1 649w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Platica-4.jpeg?resize=300%2C249&amp;ssl=1 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 649px) 100vw, 649px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"842\" height=\"542\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Platica-3.jpeg?resize=842%2C542&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"14682\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=14682\" class=\"wp-image-14682\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Platica-3.jpeg?w=842&amp;ssl=1 842w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Platica-3.jpeg?resize=300%2C193&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Platica-3.jpeg?resize=768%2C494&amp;ssl=1 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 842px) 100vw, 842px\" \/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Por otro lado, <strong>la pandemia actual ha revelado muchas necesidades estructurales en el sector m\u00e9dico, entre ellas, la educaci\u00f3n de m\u00e9dicos, enfermeras y de m\u00e1s especialistas, que tienen, en su mayor\u00eda, una educaci\u00f3n y especializaci\u00f3n en una sola rama, haciendo de lado el conocimiento en otras \u00e1reas.<\/strong> Por ello, <strong>durante la presentaci\u00f3n \u201cEducaci\u00f3n en salud interprofesional e intersectorial\u201d se expusieron trabajos con propuestas sobre: el papel de estudiantes m\u00e9dicos en distintas clases, talleres interprofesionales, la importancia de las instituciones para que las mujeres m\u00e9dicas mejoren su condici\u00f3n de vida, la deserci\u00f3n estudiantil, relevancia de la educaci\u00f3n interdisciplinaria en la atenci\u00f3n primaria de la salud, intercambios de profesores y m\u00e9todos de ense\u00f1anza, higiene del sue\u00f1o, decatlones especializados para mejorar la preparaci\u00f3n del personal de la salud, e investigaci\u00f3n estudiantil.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Otros temas que se abordaron fueron embarazos no deseados en ni\u00f1as adolescentes; mutilaci\u00f3n genital femenina; VIH, diabetes y sobrepeso; la repercusi\u00f3n de enfermedades mentales; salud reproductiva; la dignificaci\u00f3n de la salud en poblaciones marginadas; educaci\u00f3n temprana a ni\u00f1os en temas de salud; resistencia bacteriana a medicamentos; aborto y violencia m\u00e9dica hacia mujeres. Tambi\u00e9n investigaciones relacionadas con la COVID-19 y los estados de cuarentena alrededor del mundo. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-7 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"994\" height=\"641\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Oral-presentation.jpeg?resize=994%2C641&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"14683\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=14683\" class=\"wp-image-14683\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Oral-presentation.jpeg?w=994&amp;ssl=1 994w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Oral-presentation.jpeg?resize=300%2C193&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Oral-presentation.jpeg?resize=768%2C495&amp;ssl=1 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 994px) 100vw, 994px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"992\" height=\"622\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Justicia-social-2.jpeg?resize=992%2C622&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"14687\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=14687\" class=\"wp-image-14687\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Justicia-social-2.jpeg?w=992&amp;ssl=1 992w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Justicia-social-2.jpeg?resize=300%2C188&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Justicia-social-2.jpeg?resize=768%2C482&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Justicia-social-2.jpeg?resize=400%2C250&amp;ssl=1 400w\" sizes=\"auto, (max-width: 992px) 100vw, 992px\" \/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><a><strong>Talleres<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Los participantes tuvieron oportunidad de asistir a 12 talleres donde interactuaron y aprendieron nuevas habilidades.<\/strong> <strong>En uno de ellos se present\u00f3 la investigaci\u00f3n canadiense&nbsp;\u201cLa implementaci\u00f3n de la responsabilidad social en las escuelas de Medicina: lecciones para liderar en tu escuela\u201d,<\/strong> realizada a trav\u00e9s del m\u00e9todo cualitativo en grupos focales, con participantes de las escuelas de Medicina, dando como resultado la estrategia de \u201c10 elementos clave para lograr una educaci\u00f3n m\u00e9dica con responsabilidad social\u201d, que consiste en: acreditaci\u00f3n; liderazgo visionario; visi\u00f3n contextual y mandato; logros; compromiso con la comunidad; humanidad cultural; pol\u00edticas de admisi\u00f3n; aprendizaje basado en la comunidad; gobierno y estructura, y medici\u00f3n del progreso.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Durante el taller \u201cPrograma de estudiantes de intercambio: \u00bfc\u00f3mo adaptar tu curr\u00edculum al entrenamiento de la educaci\u00f3n interprofesional?, se discuti\u00f3<\/strong> <strong>la investigaci\u00f3n del acad\u00e9mico Tony Claeys, de la Universidad VIVES de B\u00e9lgica,<\/strong> sobre los intercambios acad\u00e9micos, la adaptaci\u00f3n a un nuevo tipo de estrategias de ense\u00f1anza y conocimiento de una nueva cultura. Todo esto engloba una experiencia \u00fanica en cada estudiante y se pretende que tambi\u00e9n les ayude a tener una formaci\u00f3n interdisciplinaria.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, los primeros universitarios en participar en este proyecto, en su fase piloto, dieron sus testimonios sobre la experiencia y cu\u00e1les ser\u00edan los t\u00f3picos a mejorar en futuros intercambios acad\u00e9micos. Asimismo, los asistentes, discutieron tres ejes, que fueron: aprendizaje digital, aprendizaje interprofesional y aprendizaje intercultural.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-8 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/WhatsApp-Image-2020-09-23-at-13.05.11-1.jpeg?resize=1024%2C768&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"14678\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/whatsapp-image-2020-09-23-at-13-05-11-1\/\" class=\"wp-image-14678\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/WhatsApp-Image-2020-09-23-at-13.05.11-1.jpeg?w=1024&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/WhatsApp-Image-2020-09-23-at-13.05.11-1.jpeg?resize=300%2C225&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/WhatsApp-Image-2020-09-23-at-13.05.11-1.jpeg?resize=768%2C576&amp;ssl=1 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/WhatsApp-Image-2020-09-23-at-13.05.10.jpeg?resize=1024%2C768&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"14677\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/whatsapp-image-2020-09-23-at-13-05-10\/\" class=\"wp-image-14677\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/WhatsApp-Image-2020-09-23-at-13.05.10.jpeg?w=1024&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/WhatsApp-Image-2020-09-23-at-13.05.10.jpeg?resize=300%2C225&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/WhatsApp-Image-2020-09-23-at-13.05.10.jpeg?resize=768%2C576&amp;ssl=1 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Por otro lado, <strong>en el taller \u201cCompromiso estudiantil en la transformaci\u00f3n de responsabilidad social de tu escuela\u201d, moderado por los doctores Juan Pablo Guti\u00e9rrez y Elvira Sandoval de la Facultad de Medicina de la UNAM,<\/strong> particip\u00f3 un equipo liderado por Tomlin J. Paul, director de la Facultad de Ciencias M\u00e9dicas, Campus Mona de la Universidad de las Indias Occidentales, e integrado por alumnos de pregrado y posgrado.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En la sesi\u00f3n cada uno de los participantes del equipo present\u00f3 distintos conceptos te\u00f3ricos de la responsabilidad social y c\u00f3mo \u00e9sta se hab\u00eda implementado en la Universidad de las Indias Occidentales.<\/strong> Resaltaron la participaci\u00f3n activa de los alumnos en el proceso de transformaci\u00f3n social de la universidad y el liderazgo, la disposici\u00f3n y contribuciones del director. Por \u00faltimo, <strong>estudiantes y profesores debatieron e intercambiaron ideas sobre c\u00f3mo lograr la transformaci\u00f3n social en sus respectivas universidades,<\/strong> utilizando la escalera de Fletcher, un an\u00e1lisis SWOT y una reflexi\u00f3n final con proyecciones a corto, mediano y largo plazos.<\/p>\n\n\n\n<p>Otros temas abordados en los talleres fueron: el desarrollo de herramientas para la evaluaci\u00f3n en educaci\u00f3n interprofesional; pactos para la atenci\u00f3n primaria de la salud, bajo la aplicaci\u00f3n de estrategias propuestas por la Organizaci\u00f3n Panamericana de la Salud; la fuerza de trabajo rural; atenci\u00f3n primaria para todos; salud en comunidades rurales; la pandemia y la atenci\u00f3n de primer nivel; m\u00e9todos de sanci\u00f3n ind\u00edgena; y justicia social durante la COVID-19.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"992\" height=\"622\" 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pa\u00edses y comunidades<\/strong> en temas de educaci\u00f3n en salud, responsabilidad social, uso sistem\u00e1tico de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y plataformas para ofrecer atenci\u00f3n en salud, equidad de g\u00e9nero en la formaci\u00f3n de profesionales de la salud, suicidio y salud mental, intervenciones en salud en comunidades rurales, una \u201creceta\u201d de tres pasos para mejorar la salud global, entre otros.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-9 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"623\" src=\"https:\/\/i2.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/16-paises-panelistas.jpeg?fit=1024%2C498\" alt=\"\" data-id=\"14670\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=14670\" class=\"wp-image-14670\" 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interactuemos y nos interesemos en los grupos m\u00e1s vulnerables\u201d,<\/strong> destac\u00f3 Alejandro Avelino Bonilla, de Colombia, en su charla \u201cComplementar las intervenciones de salud en comunidades urbanas y rurales; una responsabilidad profesional\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>La din\u00e1mica de participaci\u00f3n de la plataforma permiti\u00f3 a los panelistas y asistentes interactuar v\u00eda chat de manera simult\u00e1nea a las presentaciones, se\u00f1alando las preguntas al final de cada presentaci\u00f3n y al concluir todas las presentaciones se extendi\u00f3 un tiempo para preguntas finales y conclusiones.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-10 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1151\" height=\"640\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Ponente-2.jpeg?fit=1024%2C569\" alt=\"\" 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esta organizaci\u00f3n necesita de su apoyo, estoy seguro de que las contribuciones que han compartido son sustanciales y tienen el potencial de cambiar a sus comunidades\u201d, concluy\u00f3 Bill Burdick, moderador del evento y vicepresidente de educaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n para el Avance de la Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n M\u00e9dica Internacional (FAIMER).<\/p>\n\n\n\n<p><a><strong>Documentales TUFH<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, <strong>se presentaron siete audiovisuales que mostraron el trabajo interprofesional de diferentes pa\u00edses, incluido M\u00e9xico, en diferentes temas de salud,<\/strong> como el uso de las tecnolog\u00edas para el aprendizaje m\u00e9dico, la responsabilidad social, la educaci\u00f3n interprofesional, el enfoque hol\u00edstico, el enfoque social en la Medicina y la inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-11 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1154\" height=\"649\" src=\"https:\/\/i1.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Cuidados-preventivos.jpeg?fit=1024%2C576\" alt=\"\" data-id=\"14679\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=14679\" class=\"wp-image-14679\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Cuidados-preventivos.jpeg?w=1154&amp;ssl=1 1154w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Cuidados-preventivos.jpeg?resize=300%2C169&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Cuidados-preventivos.jpeg?resize=768%2C432&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Cuidados-preventivos.jpeg?resize=1024%2C576&amp;ssl=1 1024w, 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100vw, 896px\" \/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><a><strong>La cultura de M\u00e9xico para el mundo<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Los asistentes virtuales tuvieron la oportunidad de conocer parte de la vasta cultura mexicana,<\/strong> pues recorrieron los museos, las artes esc\u00e9nicas, los lugares de inter\u00e9s, las festividades y la gastronom\u00eda del norte del pa\u00eds, que incluy\u00f3 a Baja California, Baja California Sur, Sonora, Chihuahua, Sinaloa, Durango, Coahuila, Nuevo Le\u00f3n, Nayarit, Jalisco, Colima; San Luis potos\u00ed, Zacatecas; Tamaulipas; as\u00ed como del sur, en los estados de Aguascalientes, Michoac\u00e1n, Guanajuato, Veracruz, Puebla, Hidalgo, Quer\u00e9taro, Guerrero, Oaxaca, Estado de M\u00e9xico, Tabasco, Campeche, Yucat\u00e1n, Quintana Roo, Chiapas y Ciudad de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-12 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1020\" height=\"582\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/M%C3%A9xico-1.jpeg?resize=1020%2C582&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"14662\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=14662\" class=\"wp-image-14662\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/M%C3%A9xico-1.jpeg?w=1020&amp;ssl=1 1020w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/M%C3%A9xico-1.jpeg?resize=300%2C171&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/M%C3%A9xico-1.jpeg?resize=768%2C438&amp;ssl=1 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1020px) 100vw, 1020px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"800\" 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Universitario, y las instalaciones de la Facultad de Medicina, incluido el Palacio de la Escuela de Medicina, as\u00ed como las licenciaturas que la integran.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a><strong>Clausura<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>La ceremonia de clausura de TUFH 2020 estuvo acompa\u00f1ada de un sinf\u00edn de recuerdos y agradecimientos porque, a pesar de la pandemia, se logr\u00f3 realizar el evento.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cEn estos d\u00edas hemos hecho nuevos amigos, formado nuevos grupos de trabajo, aprendido unos de otros, compartido experiencias, pero lo m\u00e1s importante,&nbsp;y como lo dice nuestro lema de la Universidad desde marzo de 2020: Seguimos, la UNAM no se detiene\u2019\u201d,<\/strong> expres\u00f3 la doctora Irene Durante Montiel, secretaria general de la Facultad de Medicina.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-13 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img 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\/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"349\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Nicholas-Torres-1.jpeg?resize=640%2C349&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"14668\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=14668\" class=\"wp-image-14668\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Nicholas-Torres-1.jpeg?w=640&amp;ssl=1 640w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Nicholas-Torres-1.jpeg?resize=300%2C164&amp;ssl=1 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"729\" src=\"https:\/\/i1.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Veronika-Duwell.jpeg?fit=1024%2C583\" alt=\"\" data-id=\"14669\" 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hospitalidad, aun a distancia.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, la doctora Guadalupe Garc\u00eda de la Torre, jefa del Departamento de Salud P\u00fablica de la Facultad de Medicina de la UNAM y miembro del comit\u00e9 organizador de TUFH 2020, agradeci\u00f3 la participaci\u00f3n de los estudiantes y la oportunidad de escuchar a diferentes personas del mundo sobre la importancia de la atenci\u00f3n primaria de la salud.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:right\"> <strong>Carlos Rodr\u00edguez, Victor Rubio y Eric Ram\u00edrez<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"youtube-player\" width=\"1080\" height=\"608\" 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