{"id":15201,"date":"2020-10-26T19:18:48","date_gmt":"2020-10-26T19:18:48","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=15201"},"modified":"2020-10-26T19:43:23","modified_gmt":"2020-10-26T19:43:23","slug":"foro-de-conocimiento-y-transformacion-2020-construyendo-puentes-entre-reino-unido-y-mexico-para-fortalecer-los-sistemas-de-salud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2020\/10\/26\/foro-de-conocimiento-y-transformacion-2020-construyendo-puentes-entre-reino-unido-y-mexico-para-fortalecer-los-sistemas-de-salud\/","title":{"rendered":"Foro de Conocimiento y Transformaci\u00f3n 2020 Construyendo puentes entre Reino Unido y M\u00e9xico para fortalecer los sistemas de salud"},"content":{"rendered":"\n

A trav\u00e9s del programa de colaboraci\u00f3n entre M\u00e9xico y Reino Unido \u201cBetter Health Programme M\u00e9xico (BHPMx)\u201d y la participaci\u00f3n de m\u00e1s de 40 instituciones nacionales e internacionales, los d\u00edas 21, 22 y 23 de octubre se realiz\u00f3 el Foro de Conocimiento y Transformaci\u00f3n 2020 \u201cCapacitaci\u00f3n y educaci\u00f3n para el personal de salud: Construyendo puentes entre el Reino Unido y M\u00e9xico para fortalecer nuestros Sistemas de Salud\u201d, con la intenci\u00f3n de expandir la cobertura universal de salud, mejorar los resultados en ese \u00e1mbito y, en consecuencia, impulsar el crecimiento econ\u00f3mico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mediante 10 seminarios y tres m\u00f3dulos de capacitaci\u00f3n en habilidades digitales, este evento tuvo el objetivo de crear mecanismos sistem\u00e1ticos que impulsen mejoras en la calidad y la seguridad de la atenci\u00f3n; fortalecer las estructuras, procesos, gobernanza, regulaci\u00f3n y capacidades del sistema de salud local para abordar la creciente carga de las enfermedades no transmisibles; e impulsar el componente de capacitaci\u00f3n y educaci\u00f3n para el personal de salud a trav\u00e9s de puentes de colaboraci\u00f3n para el fortalecimiento del liderazgo sanitario y del personal de salud que permita un involucramiento, dise\u00f1o y entrega efectivos de las pol\u00edticas de atenci\u00f3n primaria de la salud.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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En la inauguraci\u00f3n, el doctor Germ\u00e1n Fajardo Dolci, director de la Facultad de Medicina de la UNAM, mencion\u00f3 que el National Health Service de Reino Unido ha sido un importante ejemplo para otros pa\u00edses, ya que proporciona los tres niveles de atenci\u00f3n m\u00e9dica de manera gratuita con muy buenos resultados, y destac\u00f3 que el Foro permitir\u00e1 generar ideas de mejoramiento del sistema de salud en nuestro pa\u00eds. <\/strong>Asimismo, record\u00f3 que la Facultad de Medicina colabora con el General Medical Council y el Imperial College London para revisar a profundidad los est\u00e1ndares y las competencias para fortalecer la atenci\u00f3n primaria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cCuando se trata de salud, las fronteras no existen; esta uni\u00f3n entre instituciones de salud, universidades, fundaciones, gente del sector p\u00fablico y privado, nos debe llevar a optimizar el rumbo y la cooperaci\u00f3n hacia el mejoramiento de la salud de los mexicanos\u201d, indic\u00f3 el doctor Fajardo Dolci.<\/p>\n\n\n\n

En su turno, el doctor Alejandro Svarch, director general de Relaciones Internacionales de la Secretar\u00eda de Salud, recalc\u00f3 la disposici\u00f3n de esta instituci\u00f3n para colaborar de manera conjunta con el Reino Unido. <\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la embajadora de Reino Unido en M\u00e9xico, Corin Robertson, se\u00f1al\u00f3 que se trata de un espacio de reflexi\u00f3n y acercamiento para fortalecer los sistemas de salud y sus recursos humanos, a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas basadas en la evidencia.<\/strong> \u201cEstos momentos dif\u00edciles nos recuerdan la importancia de la salud como el activo m\u00e1s valioso en lo individual y lo colectivo, el valor de las personas detr\u00e1s de nuestros sistemas de salud y la gran amistad entre nuestros pa\u00edses. Es momento de robustecer nuestros lazos de colaboraci\u00f3n y practicar la solidaridad internacional de excelencia, para salir m\u00e1s fuertes y comprometidos con el acceso equitativo a la salud\u201d, destac\u00f3 la embajadora.<\/p>\n\n\n\n

Las instituciones participantes en este Foro fueron: Embajada de Reino Unido en M\u00e9xico, Secretar\u00eda de Salud, Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), National Health Service (NHS) del Reino Unido, Organizaci\u00f3n Panamericana de la Salud (OPS), Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), General Medical Council (GMC), Royal College of General Practitioners, Asociaci\u00f3n Latinoamericana y del Caribe de Facultades y Escuelas de Medicina (ALAFEM), Imperial College London, Sistema de Salud del Tecnol\u00f3gico de Monterrey, Asociaci\u00f3n Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM) y Consejo Mexicano para la Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n M\u00e9dica (COMAEM).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n: Comit\u00e9 Normativo Nacional de Medicina General, Colegio Mexicano de Licenciados en Enfermer\u00eda, Consejo Nacional de Certificaci\u00f3n en Medicina General, Federaci\u00f3n Mexicana de Especialistas y Residentes en Medicina Familiar, Uni\u00f3n de Universidades de Am\u00e9rica Latina y el Caribe (UDUAL), Alianza M\u00e9dica para la Salud, Espacio Com\u00fan de la Educaci\u00f3n Superior en L\u00ednea, Primary Care International, Museo Memoria y Tolerancia, DAI, LSE Alumni Association M\u00e9xico, UCL Alumni M\u00e9xico y University of Cambridge Alumni M\u00e9xico, as\u00ed como Escuela Nacional de Enfermer\u00eda y Obstetricia (ENEO), y Facultad de Medicina de la UNAM, entre otros.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Fortaleciendo los sistemas de salud a trav\u00e9s de la cooperaci\u00f3n internacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kevin Miles, jefe de la Unidad Conjunta del NHS, se\u00f1al\u00f3 que el Better Health Program opera en Brasil, Filipinas, Malasia, M\u00e9xico, Myanmar, Sud\u00e1frica, Tailandia y Vietnam, su principal enfoque es el fortalecimiento de los sistemas de salud en estos pa\u00edses.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, el doctor Eduardo Gonz\u00e1lez Pier, l\u00edder del equipo del Better Health Programme Mexico, mencion\u00f3 que el Reino Unido defini\u00f3 el valor de universalidad, gratuidad y cobertura de toda la atenci\u00f3n en salud desde el principio de la vida hasta su final y en M\u00e9xico se busca un sistema de salud equitativo, de acceso y de excelencia para toda la poblaci\u00f3n del pa\u00eds, con la apertura de desarrollar nuevas modalidades de colaboraci\u00f3n internacional.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El doctor Paul Buckley, NHS director of Strategy and Policy, habl\u00f3 sobre la experiencia del GMC en la colaboraci\u00f3n internacional, <\/strong>destacando que la medicina es una profesi\u00f3n global, por lo que es de suma importancia la accesibilidad en los registros de los profesionales de la salud a nivel global.<\/strong> \u201cLa pr\u00e1ctica de la medicina es altamente espec\u00edfica para cada cultura, por lo que es muy importante que al trabajar internacionalmente entendamos la cultura y el contexto en el cual se ejerce la medicina, <\/strong>por ello, el programa Welcome to UK Practice apoya a m\u00e9dicos de distintas nacionalidades en su adaptaci\u00f3n en nuestra naci\u00f3n y nuestro contexto de pol\u00edticas de salud\u201d<\/strong>, a\u00f1adi\u00f3 el doctor Buckley.<\/p>\n\n\n\n

Roberto Mart\u00ednez Yllescas, director del Centro de la OCDE en M\u00e9xico para Am\u00e9rica Latina, destac\u00f3 que el an\u00e1lisis se ha enfocado hacia la resiliencia de los sistemas de salud en el mundo para rescatar lecciones y aprendizajes que sirvan a tomadores de decisiones para optimizar y calibrar una respuesta oportuna ante los impactos de la pandemia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el economista Cristian Morales, representante de la OPS en M\u00e9xico, apunt\u00f3 que la transformaci\u00f3n del sistema de salud mexicano hacia un sistema m\u00e1s integrado y equitativo cuenta con el apoyo continuo de la OPS y la OMS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecciones fundamentales de la COVID-19 para la educaci\u00f3n m\u00e9dica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La doctora Irene Durante Montiel, presidenta del COMAEM y secretaria general de la Facultad de Medicina de la UNAM, mencion\u00f3 que este evento es una muestra de c\u00f3mo se ha dado respuesta ante las condiciones que ha generado la pandemia por COVID-19<\/strong>, destacando que se debe establecer a la calidad educativa como un principio para el funcionamiento de las instituciones de educaci\u00f3n superior<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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El doctor Ram\u00f3n Esper\u00f3n Hern\u00e1ndez, consejero acad\u00e9mico de la AMFEM, habl\u00f3 sobre las modificaciones en los gobiernos, sistemas educativos, econ\u00f3micos y de salud secundarias a la pandemia, destacando el rol de esa asociaci\u00f3n en la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n m\u00e9dica<\/strong>, adaptando los procesos acad\u00e9micos, t\u00e9cnico pedag\u00f3gicos, capacitaciones, salud mental y retos individuales para continuar la formaci\u00f3n de los estudiantes de medicina.<\/p>\n\n\n\n

El doctor Javier Santacruz Varela, jefe de la Subdivisi\u00f3n de Medicina Familiar de la Facultad de Medicina y secretario general de la ALAFEM, destac\u00f3 que se han puesto en pr\u00e1ctica modelos h\u00edbridos que combinan la ense\u00f1anza presencial y la ense\u00f1anza virtual, como medio para optimizar la educaci\u00f3n m\u00e9dica durante la pandemia. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El doctor David Kershenobich Stalnikowitz, director general del Instituto Nacional de Ciencias M\u00e9dicas y Nutrici\u00f3n \u201cSalvador Zubir\u00e1n\u201d, destac\u00f3 cinco puntos fundamentales que han impactado en la educaci\u00f3n m\u00e9dica durante la pandemia: los cursos de posgrado de alta especialidad, el manejo del paciente cr\u00edtico por COVID-19, cursos para personal del Instituto, la telemedicina y el examen de residentes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Competencias para la educaci\u00f3n m\u00e9dica y la atenci\u00f3n primaria a la salud<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Martin Hart, director adjunto de Est\u00e1ndares de Educaci\u00f3n del GMC, mencion\u00f3 que el registro de los profesionales de salud es esencial para asegurar un adecuado ejercicio de la pr\u00e1ctica cl\u00ednica<\/strong>, se\u00f1alando que el rol de ese organismo es asegurar que se apliquen los est\u00e1ndares establecidos en los educadores en salud y en los profesionales de salud que ya ejercen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El doctor Ravi Parekh, director adjunto del Centro de Innovaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de Educaci\u00f3n M\u00e9dica del Imperial College London, habl\u00f3 sobre la importancia de que los estudiantes reconozcan los aspectos biopsicosociales de la salud y la enfermedad,<\/strong> y apunt\u00f3 que los riesgos principales para las enfermedades no transmisibles est\u00e1n directamente ligados a determinantes sociales, como la mala alimentaci\u00f3n, el tabaquismo, la contaminaci\u00f3n, el abuso de alcohol y el sedentarismo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En este mismo tema, algunos acad\u00e9micos de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano de la Facultad de Medicina, representantes de las diferentes \u00e1reas de conocimiento del plan de estudios, as\u00ed como un consejero alumno, dieron a conocer los avances de las siete etapas del proceso de actualizaci\u00f3n curricular, destacando el trabajo acad\u00e9mico realizado en el Taller de Actualizaci\u00f3n Curricular,<\/strong> respecto al an\u00e1lisis de atributos de competencia para los Perfiles intermedio I y II, Perfil de egreso y Perfil profesional, mismos que servir\u00e1n como gu\u00eda para orientar la actualizaci\u00f3n de programas acad\u00e9micos y dem\u00e1s elementos del plan de estudios.<\/p>\n\n\n\n

Como parte del an\u00e1lisis de atributos de competencias, se cont\u00f3 con la realimentaci\u00f3n de 6 universidades nacionales y 3 universidades de Iberoam\u00e9rica, que emitieron observaciones para la implementaci\u00f3n de las competencias en los procesos de ense\u00f1anza, aprendizaje y evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Rol ampliado de Enfermer\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La enfermera Liz Fenton, subdirectora de Educaci\u00f3n de Enfermer\u00eda en Inglaterra, apunt\u00f3 que la campa\u00f1a Nursing Now tiene el objetivo de empoderar a los enfermeros alrededor del mundo, contribuyendo as\u00ed en la construcci\u00f3n de sistemas de salud m\u00e1s fuertes, y est\u00e1 enfocada en garantizar que enfermeros y parteras tengan una voz prominente en pol\u00edticas de salud, alentar la inversi\u00f3n en la fuerza laboral de enfermer\u00eda, aumentar el n\u00famero de enfermeros en posiciones de liderazgo y los recursos en investigaci\u00f3n, compartiendo el uso de buenas pr\u00e1cticas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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La doctora Gerry Lee, reader in advanced clinical practice at King\u2019s College London, habl\u00f3 sobre la enfermer\u00eda de pr\u00e1ctica avanzada, enfocada en proveer cuidado, prevenir enfermedades en servicios directos e indirectos de pr\u00e1ctica avanzada, y a nivel de rehabilitaci\u00f3n y manejo de enfermedades cr\u00f3nicas<\/strong>, destacando la capacidad de manejar de manera integral problemas de salud complejos, incluyendo a pacientes vulnerables y poblaciones de riesgo.<\/p>\n\n\n\n

En su turno, la enfermera especializada en cuidados intensivos Rosa Amarilis Z\u00e1rate Grajales, directora de la ENEO, <\/strong>habl\u00f3 sobre los obst\u00e1culos y facilitadores para la implementaci\u00f3n de la estrategia del Rol Ampliado de Enfermer\u00eda en M\u00e9xico<\/strong>, apuntando que la enfermer\u00eda de pr\u00e1ctica avanzada promueve intervenciones directas de cuidado avanzado basadas en una valoraci\u00f3n integral del paciente que permite realizar diagn\u00f3sticos diferenciales, emprender la gesti\u00f3n de casos, proporcionar intervenciones terap\u00e9uticas y tutor\u00eda para contribuir en los sistemas de salud, a trav\u00e9s del desarrollo de nuevos servicios o programas de salud.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Habilidades gerenciales y de liderazgo para los trabajadores de la salud<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En esta sesi\u00f3n participaron los doctores Juan Pablo Guti\u00e9rrez Reyes, profesor en el Centro de Investigaci\u00f3n en Pol\u00edticas, Poblaci\u00f3n y Salud de la Facultad de Medicina de la UNAM; Pablo Moreno, titular de la Direcci\u00f3n de Seguridad de la Secretar\u00eda de Salud; Alejandro Sanders, l\u00edder de Recursos Humanos en Salud del Better Health Programme; Sanjiv Ahluwalia, rector de posgrado en Health Education England; Jason Brewster, asesor de aprendizaje a distancia en el NHS; Clare Price-Dowd, jefe de liderazgo y aprendizaje permanente en el NHS; Kamal Mahtani y Sean Heneghan, acad\u00e9micos en la Universidad de Oxford; Jorge Valdez, decano de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud del Tecnol\u00f3gico de Monterrey, as\u00ed como Becky S\u00e1enz, directora ejecutiva de Alianza M\u00e9dica para la Salud. <\/p>\n\n\n\n

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Destacaron la necesidad de profesionalizar el liderazgo en el sector salud, y mencionaron los cursos y diplomados que se han dise\u00f1ado para mejorar el ambiente laboral, apoyar a compa\u00f1eros, perfeccionar el trabajo en equipo y multidisciplinario, ser emp\u00e1ticos con los pacientes, principalmente en el nivel primario, y mejorar la calidad de la atenci\u00f3n, entre otros.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Regulaci\u00f3n de la educaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica en salud<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En este tema se analizaron los procesos de regulaci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de los planes de estudio, as\u00ed como la necesidad de su constante actualizaci\u00f3n con el fin de mejorar la calidad educativa y garantizar la seguridad de los pacientes. <\/strong>Asimismo, se destac\u00f3 que en estos procesos deben intervenir el personal m\u00e9dico y autoridades de instituciones de salud y educativas para lograr su efectividad.<\/strong> Tambi\u00e9n se hizo un llamado para dignificar la labor del personal de enfermer\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Participaron: Phill Martin, director adjunto de Pol\u00edticas Educativas del GMC; Steve Walter, director de Curr\u00edculo y Educaci\u00f3n en el Royal College of General Practitioners; Geraldine Walters, directora ejecutiva de Pr\u00e1cticas Profesionales en el Nursing & Midwifery Council; Adolfo Ch\u00e1vez Negrete, coordinador del Subcomit\u00e9 de Educaci\u00f3n M\u00e9dica Continua en el Comit\u00e9 Normativo Nacional de Medicina General; Amanda Orozco Tagle, presidenta honoraria del Colegio de Licenciados de Enfermer\u00eda; Eduardo Garc\u00eda Luna, vicepresidente del COMAEM; Gabriela Maldonado Mu\u00f1iz, presidenta del Consejo Mexicano de Certificaci\u00f3n en Enfermer\u00eda; y Teresa Maldonado Guiza, presidenta de la Federaci\u00f3n Mexicana de Colegios de Enfermer\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

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Tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n para la mejora de la educaci\u00f3n y la gesti\u00f3n de la atenci\u00f3n primaria a la salud<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La doctora Lilia Macedo de la Concha, secretaria del Sistema Universidad Abierta y Educaci\u00f3n a Distancia de la Facultad de Medicina de la UNAM, habl\u00f3 de los programas de educaci\u00f3n a distancia que se han desarrollado en la Facultad y la Universidad,<\/strong> como Comunidad PREMED, Cursos PAEA, el Programa de Ingl\u00e9s, Logra tu Meta, Programa de Autoevaluaci\u00f3n, cursos MOOC, Aprendo+ y MEDITIC, que han servido para continuar con clases de calidad a distancia. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

En tanto, el doctor Roberto Tapia-Conyer, director general de la Fundaci\u00f3n Carlos Slim, habl\u00f3 sobre la salud digital en la agenda global; el doctor Miguel Betancourt-Cravioto, director de Soluciones Globales en la misma Fundaci\u00f3n, se refiri\u00f3 a la formaci\u00f3n de recursos humanos mediante la salud digital, y el doctor H\u00e9ctor Gallardo-Rinc\u00f3n, director de Soluciones Operativas en la Fundaci\u00f3n Carlos Slim, se enfoc\u00f3 en la gesti\u00f3n efectiva de los servicios de salud mediante la salud digital.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gabriel Charles Cavazos, CEO y cofundador de Supter, habl\u00f3 sobre la inteligencia artificial aplicada en la educaci\u00f3n; Julia Beart, CEO de Primary Care International, se refiri\u00f3 a la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n y pr\u00e1ctica m\u00e9dica;<\/strong> Mildred L\u00f3pez Cabrera, directora del \u00c1rea de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en el Tecnol\u00f3gico de Monterrey, cerr\u00f3 la sesi\u00f3n con el tema relacionado al uso de la tecnolog\u00eda para mejorar la educaci\u00f3n en salud.<\/p>\n\n\n\n

Oportunidades de empoderamiento para los trabajadores de la salud<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El doctor Alfonso Petersen Farah, vicerrector acad\u00e9mico de Ciencias de la Salud de la Universidad Aut\u00f3noma de Guadalajara, destac\u00f3 la necesidad del liderazgo m\u00e9dico en las pol\u00edticas p\u00fablicas; y la doctora Rebeca Robles Garc\u00eda, coordinadora e investigadora del Centro de Investigaci\u00f3n en Salud Mental Global del Instituto Nacional de Psiquiatr\u00eda \u201cRam\u00f3n de la Fuente Mu\u00f1iz\u201d, advirti\u00f3 sobre la importancia de la salud mental en el personal m\u00e9dico.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la doctora Mary Ana Cordero D\u00edaz, titular del Departamento de \u00c9tica, Profesionalismo y Ciudadan\u00eda en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud del Tecnol\u00f3gico de Monterrey, habl\u00f3 de la \u00e9tica, la dignidad humana, la responsabilidad profesional, la autorregulaci\u00f3n y la justicia; la doctora Sof\u00eda Elena P\u00e9rez Zumano, jefa de la Divisi\u00f3n de Estudios de Posgrado en la ENEO, abord\u00f3 la importancia del empoderamiento de las y los enfermeros; y la doctora Alejandra Aguirre Crespo, secretaria de Salud del estado de Quintana Roo, comparti\u00f3 su experiencia enfrentando a la COVID-19.<\/p>\n\n\n\n

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Estrategias de inclusi\u00f3n y equidad de g\u00e9nero para la salud<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La sesi\u00f3n de clausura incluy\u00f3 las intervenciones de la doctora Jane Cannon, jefa de operaciones en el GMC, quien habl\u00f3 de las desigualdades y la inequidad en el sistema de salud<\/strong>; la doctora Sonia Kumar, directora de Medical Education Innovation and Researche Centre en el Imperial College London, quien explic\u00f3 el papel de la educaci\u00f3n m\u00e9dica y la responsabilidad social que \u00e9sta conlleva<\/strong>; y la doctora Claire Light, responsable de Igualdad y Diversidad en el GMC, quien habl\u00f3 de las desventajas estructurales que tienen las mujeres en el sistema de salud por acoso sexual, bullying, discriminaci\u00f3n y sexismo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En tanto, la doctora Mar\u00eda Cecilia Acu\u00f1a, asesora en Servicios y Sistemas de Salud de la OPS\/OMS M\u00e9xico, comparti\u00f3 algunas estrategias de inclusi\u00f3n y equidad de g\u00e9nero, destacando el autocuidado para aprender a cuidar a otros<\/strong>; el doctor Gustavo Nigenda, acad\u00e9mico de la ENEO, habl\u00f3 de la violencia social y la violencia de g\u00e9nero en los sistemas de salud<\/strong>; y la doctora Tamara Mart\u00ednez Ruiz, titular de la Coordinaci\u00f3n de Igualdad de G\u00e9nero de la UNAM, destac\u00f3 la necesidad de buscar acciones para eliminar las desigualdades hist\u00f3ricas y cortar las brechas entre hombres y mujeres.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Ad\u00e1n Garc\u00eda, representante del Museo de Memoria y Tolerancia, habl\u00f3 de un diplomado de actualizaci\u00f3n para el personal de salud que ofrece recomendaciones sobre la no discriminaci\u00f3n, la igualdad y la inclusi\u00f3n<\/strong>; Mar\u00eda Fernanda D\u00edaz de la Vega, coordinadora global de salud de Pro Mujer, explic\u00f3 la Red Integral de Salud Primaria, pr\u00f3xima a lanzarse, y que busca reducir las barreras de desigualdad y violencia para la mujer en el servicio de salud;<\/strong> y Vanessa Vizcarra, directora de Evaluaci\u00f3n de la Calidad en la Direcci\u00f3n General de Calidad y Educaci\u00f3n en Salud de la Secretar\u00eda de Salud, habl\u00f3 de los avances en materia de g\u00e9nero en las 32 entidades federativas de nuestro pa\u00eds.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El doctor Diego V\u00e1zquez, gerente de Investigaci\u00f3n en OXFAM M\u00e9xico, hizo un llamado para invertir m\u00e1s en el sector salud y as\u00ed eliminar la brecha de acceso; el doctor Alonso Santiba\u00f1ez, consultor de GESI & PEA Advisor, habl\u00f3 de los impactos de salud, como la pandemia, que afectan principalmente a las mujeres; y el doctor Gonzalo Hern\u00e1ndez Licona, director de Multidimensional Poverty Peer Network, explic\u00f3 que la COVID-19 afecta mucho m\u00e1s a las clases bajas y en un futuro magnificar\u00e1 las desigualdades que ya exist\u00edan.<\/p>\n\n\n\n

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El doctor Martin Johnston, consejero de Prosperidad de la Embajada Brit\u00e1nica, agradeci\u00f3 a quienes hicieron posible el Foro. \u201cEs importante lograr la equidad de g\u00e9nero y la inclusi\u00f3n si queremos un mundo m\u00e1s justo. Hagamos de la prosperidad un proyecto compartido y hagamos de la salud su principal motor. \u00a1Qu\u00e9 viva M\u00e9xico!\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El evento tambi\u00e9n incluy\u00f3 los programas de capacitaci\u00f3n en habilidades digitales: \u201cUso de plataformas tecnol\u00f3gicas para la atenci\u00f3n cl\u00ednica remota\u201d, \u201cAtenci\u00f3n cl\u00ednica remota\u201d y \u201cMarco legal en la atenci\u00f3n cl\u00ednica remota\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Victor Rubio y Eric Ram\u00edrez<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A trav\u00e9s del programa de colaboraci\u00f3n entre M\u00e9xico y Reino Unido \u201cBetter Health Programme M\u00e9xico (BHPMx)\u201d y la participaci\u00f3n de m\u00e1s de 40 instituciones nacionales e internacionales, los d\u00edas 21, 22 y 23 de octubre se realiz\u00f3 el Foro de Conocimiento y Transformaci\u00f3n 2020 \u201cCapacitaci\u00f3n y educaci\u00f3n para el personal de salud: Construyendo puentes entre […]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":15206,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[356,1721,602],"class_list":["post-15201","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-educacion-medica","tag-foro-de-conocimiento-y-transformacion","tag-sistema-de-salud","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/CONSTRUYENDO-PUENTES-ENTRE-REINO-UNIDO-Y-M%C3%89XICO-PARA-FORTALECER-LOS-SISTEMAS-DE-SALUD.jpeg?fit=1280%2C635&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-3Xb","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15201","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15201"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15201\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15221,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15201\/revisions\/15221"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15206"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15201"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15201"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15201"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}