{"id":15449,"date":"2020-11-09T19:54:09","date_gmt":"2020-11-09T19:54:09","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=15449"},"modified":"2020-11-30T17:16:00","modified_gmt":"2020-11-30T17:16:00","slug":"plan-de-apoyo-al-aprendizaje-en-linea-para-estudiantes-de-la-facmed","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2020\/11\/09\/plan-de-apoyo-al-aprendizaje-en-linea-para-estudiantes-de-la-facmed\/","title":{"rendered":"\u201cPlan de apoyo al aprendizaje en l\u00ednea\u201d para estudiantes de la #FacMed"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Con el prop\u00f3sito de brindar un espacio seguro con equipo de c\u00f3mputo o dispositivos m\u00f3viles a estudiantes que no cuenten con \u00e9stos o con conectividad en casa, a partir del 3 de noviembre, la Facultad de Medicina de la UNAM puso en marcha el \u201cPlan de apoyo al aprendizaje en l\u00ednea\u201d, a trav\u00e9s del cual los alumnos de las cinco carreras pueden tomar clases a distancia en sus instalaciones.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para ello, <strong>es necesario que los alumnos registren su solicitud en el correo <a href=\"apoyotecnologico@facmed.unam.mx\">apoyotecnologico@facmed.unam.mx<\/a>, cuenten con inscripci\u00f3n y credencial oficial vigentes, y proporcionen su n\u00famero de cuenta. Cuando ingresen a las instalaciones deben portar cubrebocas y careta o lentes de protecci\u00f3n ocular de forma permanente; adem\u00e1s, es indispensable respetar la sana distancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Los equipos est\u00e1n disponibles de lunes a viernes, de las 7 a las 21 horas, en horario continuo. En una primera etapa se acondicionaron 50 lugares en las Aulas de Docencia 203, 204, 303 y 304, ubicadas en el edificio A<\/strong>; posteriormente, de acuerdo con la demanda, <strong>en una segunda etapa se instalar\u00e1n m\u00e1s equipos en las Aulas de Docencia 403 y 404, as\u00ed como en el Aula del CECAM, para contar con 40 lugares m\u00e1s. En la tercera etapa se tienen contemplados otros 20 lugares en las Aulas DICiM ubicadas en el piso 4 del edificio B.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>En todas las aulas de trabajo con equipo de c\u00f3mputo el estudiantado tiene a su disposici\u00f3n un dispensador de alcohol en gel; del mismo modo, se colocaron letreros con las medidas de seguridad sanitaria para el uso adecuado de las instalaciones<\/strong>: toma de temperatura en Centro de medios, mantener el distanciamiento f\u00edsico de 1.8 metros en todo momento, uso de alcohol en gel al ingreso y a la salida del aula, no tocarse la cara, no entrar en contacto f\u00edsico con sus compa\u00f1eros, no tocar superficies de mesas y\/o bancas que no sean las de uso propio, realizar estornudo de etiqueta, y mantener una actitud de respeto y cuidado hacia los dem\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>&#8220;Sabemos que algunas alumnas y alumnos no cuentan con la conectividad requerida para acceder al aprendizaje en l\u00ednea desde casa. Por eso, nuestro mayor prop\u00f3sito es elaborar propuestas institucionales que apoyen su formaci\u00f3n y continuar su educaci\u00f3n de la mejor manera durante esta etapa de contingencia que afecta a todos&#8221;. <\/p><cite> Dra. Irene Durante Montiel <\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>Esta iniciativa es una respuesta a la contingencia sanitaria por parte de las autoridades de la Facultad de Medicina, encabezadas por su director<\/strong>, el doctor Germ\u00e1n Fajardo Dolci, y en ella participan las doctoras Irene Durante Montiel, secretaria general; Guadalupe S\u00e1nchez Bringas, coordinadora de Ciencias B\u00e1sicas de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano, y Laura Hern\u00e1ndez Guti\u00e9rrez, jefa del Departamento de Integraci\u00f3n de Ciencias M\u00e9dicas; as\u00ed como el licenciado Luis Arturo Gonz\u00e1lez Nava, secretario Administrativo, y los ingenieros Gustavo Barradas Culebro y Javier Calder\u00f3n Albor, de la Unidad de Inform\u00e1tica y Telecomunicaciones, y Edirceo Mier L\u00f3pez, jefe del Departamento de Sistemas e Inform\u00e1tica Administrativa.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:right\"><strong>Lili Wences<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"youtube-player\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/qwK3MPvv9l0?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=es-ES&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent\" allowfullscreen=\"true\" style=\"border:0;\" sandbox=\"allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox\"><\/iframe><\/span>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con el prop\u00f3sito de brindar un espacio seguro con equipo de c\u00f3mputo o dispositivos m\u00f3viles a estudiantes que no cuenten con \u00e9stos o con conectividad en casa, a partir del 3 de noviembre, la Facultad de Medicina de la UNAM puso en marcha el \u201cPlan de apoyo al aprendizaje en l\u00ednea\u201d, a trav\u00e9s del cual [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":15451,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[841,1741,1740],"class_list":["post-15449","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-alumnos-de-facultad-de-medicina","tag-aprendizaje-a-distancia","tag-plan-de-apoyo-al-aprendizaje-en-linea","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Plan-de-apoyo-al-aprendizaje-en-linea.jpeg?fit=1280%2C635&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-41b","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15449","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15449"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15449\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15717,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15449\/revisions\/15717"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15451"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15449"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15449"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15449"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}