{"id":15801,"date":"2020-12-03T17:26:49","date_gmt":"2020-12-03T17:26:49","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=15801"},"modified":"2020-12-03T17:26:52","modified_gmt":"2020-12-03T17:26:52","slug":"gestion-y-administracion-de-un-centro-de-simulacion-mas-alla-de-la-mision-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2020\/12\/03\/gestion-y-administracion-de-un-centro-de-simulacion-mas-alla-de-la-mision-2\/","title":{"rendered":"Gesti\u00f3n y administraci\u00f3n de un centro de simulaci\u00f3n, m\u00e1s all\u00e1 de la misi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Los programas educativos por simulaci\u00f3n requieren para su desarrollo de infraestructura que incluya instalaciones adecuadas, recursos humanos capacitados para implementar los programas de educaci\u00f3n basada en simulaci\u00f3n (EBS), recursos financieros, adquisici\u00f3n de equipo y materiales necesarios.<\/strong> Algunos centros de simulaci\u00f3n son proyectos apoyados por grandes inversiones que culminan en centros de alta tecnolog\u00eda con instalaciones de vanguardia y algunos se han creado adaptando espacios que no surgieron de un proyecto o una planeaci\u00f3n previa.(1)<\/p>\n\n\n\n

Cada centro debe considerar distintos elementos en torno a su operaci\u00f3n:
Tipo de instituci\u00f3n donde se desarrollar\u00e1 (educativa, de salud, p\u00fablica o privada).
Financiamiento (p\u00fablico, privado o mixto).
Recursos humanos y recursos materiales.
Poblaci\u00f3n Objetivo (los clientes internos y externos).<\/p>\n\n\n\n

Planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Puede ser que ya contemos con un centro o laboratorio de simulaci\u00f3n o que sea un proyecto para desarrollar de cero, en ambas situaciones debemos contar con el plan estrat\u00e9gico que impulse nuestras acciones para responder a las necesidades del entorno actual y que sea rentable en t\u00e9rminos de costo-beneficio, y que se convierta en l\u00edder del mercado educativo de las Ciencias de la Salud.<\/strong>(2), (3) Debemos determinar el diagn\u00f3stico FODA, identificando: fortalezas <\/strong>(con qu\u00e9 contamos que difiere de otros centros), debilidades <\/strong>(qu\u00e9 no tenemos o estamos deficientes), amenazas<\/strong> (nuestra competencia) y oportunidades<\/strong> (necesidades educativas), para determinar los objetivos estrat\u00e9gicos a corto<\/strong> (1 a\u00f1o), mediano<\/strong> (de 1 a 2 a\u00f1os) y largo plazos<\/strong> (3 a 5 a\u00f1os). En este plan se incluye la misi\u00f3n<\/strong> (qui\u00e9nes somos, qu\u00e9 hacemos, el por qu\u00e9 existimos como centro), la visi\u00f3n<\/strong> (hacia d\u00f3nde vamos, c\u00f3mo nos vemos a futuro), los objetivos estrat\u00e9gicos y los valores. En este plan estrat\u00e9gico se plantea el dise\u00f1o del centro de simulaci\u00f3n, los espacios (m2) con los que cuenta, la poblaci\u00f3n de estudiantes que se atender\u00e1 y la proyecci\u00f3n de crecimiento a futuro.<\/strong>(4)<\/p>\n\n\n\n

Organizaci\u00f3n<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Comprende el sistema organizacional no s\u00f3lo del centro de simulaci\u00f3n, tambi\u00e9n de d\u00f3nde depende, es decir, las unidades de mando y la estructura organizacional que influye para llevar a cabo el plan estrat\u00e9gico y alcanzar las metas y objetivos.<\/strong> La organizaci\u00f3n debe asegurar los recursos financieros para los requerimientos del centro de simulaci\u00f3n, las instalaciones, los recursos materiales y los recursos humanos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Instalaciones<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Deben ser dise\u00f1adas para cubrir las necesidades de formaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n e investigaci\u00f3n. Espacios f\u00edsicos vers\u00e1tiles con climatizaci\u00f3n y sonoridad adecuada, para el desarrollo de la simulaci\u00f3n tanto operativa como administrativamente. No hay un consenso de cu\u00e1nto debe medir un centro de simulaci\u00f3n<\/strong>, existen laboratorios peque\u00f1os y centros de simulaci\u00f3n que imitan todo un hospital. Algunos expertos recomiendan que un centro de simulaci\u00f3n debe contar con al menos 4 \u00e1reas b\u00e1sicas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  1. \u00c1rea de recepci\u00f3n y espera <\/strong>(donde se recibe a los estudiantes o participantes de un curso, taller o actividad con simulaci\u00f3n).<\/li>
  2. \u00c1rea de simulaci\u00f3n<\/strong> (donde se desarrollar\u00e1n las pr\u00e1cticas deliberadas, escenarios de simulaci\u00f3n, consultorio, quir\u00f3fano, etc\u00e9tera).<\/li>
  3. \u00c1reas docentes <\/strong>(para conferencias, clases con proyecci\u00f3n, auditorio).<\/li>
  4. \u00c1reas de apoyo <\/strong>(para debriefing, prebriefing, \u00e1rea de descanso, vestidores para paciente estandarizado, almac\u00e9n de equipo y materiales, oficinas administrativas y centros de datos).<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Cada \u00e1rea debe contar con los sistemas de c\u00f3mputo, audio, proyecci\u00f3n y videograbaci\u00f3n necesarios para desempe\u00f1ar adecuadamente las actividades con simulaci\u00f3n, actividades docentes y administrativas<\/strong>.(4), (5)<\/p>\n\n\n\n

    Recursos Materiales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Sin duda la gesti\u00f3n de un centro implica que se soliciten los recursos materiales como equipo m\u00e9dico que incluye,<\/strong> por ejemplo, carros rojos (carro de paro), desfibriladores, ventiladores, monitores, mesas de exploraci\u00f3n, estetoscopios, f\u00e1rmacos, soluciones, ropa de hospital, materiales para moulage, etc\u00e9tera. Los recursos tecnol\u00f3gicos<\/strong> incluyen c\u00e1maras de video, c\u00e1maras fotogr\u00e1ficas, software de dise\u00f1o, tabletas, laptops, internet, etc\u00e9tera, as\u00ed como la adquisici\u00f3n de simuladores de distintas fidelidades<\/strong>.(5),(6)<\/p>\n\n\n\n

    Recursos Humanos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Un centro o laboratorio de simulaci\u00f3n debe estar coordinado por un educador en simulaci\u00f3n preferentemente con experiencia cl\u00ednica y docente<\/strong>; por ello, es importante contar con personal capacitado, adem\u00e1s del coordinador deben contemplarse colaboradores contratados para realizar el rol de facilitadores, pacientes estandarizados y evaluadores. Se recomienda contratar a ingenieros biom\u00e9dicos que proporcionen soporte y mantenimiento al equipo<\/strong>. Dentro de los recursos humanos tambi\u00e9n se recomienda integrar a personal administrativo, acad\u00e9micos, operarios y t\u00e9cnicos, todo esto depender\u00e1 del tama\u00f1o del centro, de la poblaci\u00f3n que se atiende y de los recursos financieros.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Financiamiento<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    \u00c9ste, sin duda, es un gran reto, muchos centros se han desarrollado con financiamiento privado, por medio de donaciones, inversi\u00f3n del gobierno federal, recursos institucionales, etc\u00e9tera. Es importante contemplar un plan de financiamiento y pensar en ser un centro autosustentable.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Gesti\u00f3n Educativa<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    Elemento esencial de la existencia del centro e incluye el desarrollo de programas de educaci\u00f3n basada en simulaci\u00f3n tanto para pregrado, posgrado y educaci\u00f3n continua, los cuales deben favorecer la colaboraci\u00f3n con otros organismos que implementen la simulaci\u00f3n en la formaci\u00f3n de ciencias de la salud y desarrollar investigaci\u00f3n<\/strong>.(4),(6)<\/p>\n\n\n\n

    A. Vianey Barona N\u00fa\u00f1ez, Laura Hern\u00e1ndez Guti\u00e9rrez y T. Vinisa Zamudio S\u00e1nchez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Bibliograf\u00eda<\/p>\n\n\n\n

    1. Lababidi H, Al-Jubran KM, AlAhmari MD, AlZahrani EM, Nestel D, Terzioglu F, et al. 2015. Establishing a clinical simulation centre: Recommendations from an expert panel from the International Conference on Advanced Clinical Simulation, Dhahran, Saudi Arabia. J Health Spec; 3:212-5.<\/li>
    2. Dias J., Zuberi R. 2018. Establishing a Simulation Centre in Karachi, Pakistan. COJ Nurse Healthcare. 1(4). 94 COJNH.000519.2018. DOI: 10.31031\/COJNH.2018.01.000519.<\/li>
    3. The INACSL Standards Committee (2017). INACSL standards of best practice: SimulationSM: Operations. Clinical Simulation in Nursing, Vol(X), 1-7. https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.ecns.2017.10.005<\/li>
    4. Ross K. 2012. Practice makes perfect, Planning considerations for medical simulation centers. Obtenida de: https:\/\/www.hfmmagazine.com\/articles\/218-practice-makes-perfect<\/li>
    5. Establishing a Simulation Center: Essentials and Guidelines. Experience of the Mother and Child Health Project \/ Handbook. \u2013 Kyiv, Ukraine: Vistka, 2015. \u2013 56 p.<\/li>
    6. Forrest k., McKimm J. (Ed.) (2019). Healthcare simulation at a glance, Garsington Road, Oxford, USA: John Wiley & Sons, Inc.<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Los programas educativos por simulaci\u00f3n requieren para su desarrollo de infraestructura que incluya instalaciones adecuadas, recursos humanos capacitados para implementar los programas de educaci\u00f3n basada en simulaci\u00f3n (EBS), recursos financieros, adquisici\u00f3n de equipo y materiales necesarios. Algunos centros de simulaci\u00f3n son proyectos apoyados por grandes inversiones que culminan en centros de alta tecnolog\u00eda con instalaciones […]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":15802,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[1731,1242,150],"class_list":["post-15801","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-actividades-de-aprendizaje-con-simulacion","tag-programas-academicos","tag-simulacion-clinica","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Gestion-y-administracion-de-un-centro.jpeg?fit=1280%2C635&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-46R","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15801","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15801"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15801\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15803,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15801\/revisions\/15803"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15802"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15801"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15801"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15801"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}