{"id":16722,"date":"2021-02-15T19:52:53","date_gmt":"2021-02-15T19:52:53","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=16722"},"modified":"2021-02-21T12:28:38","modified_gmt":"2021-02-21T12:28:38","slug":"tutorias-entre-pares-empatia-apoyo-emocional-y-motivacion-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2021\/02\/15\/tutorias-entre-pares-empatia-apoyo-emocional-y-motivacion-academica\/","title":{"rendered":"Tutor\u00edas entre pares: empat\u00eda, apoyo emocional y motivaci\u00f3n acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"\n

Una de las estrategias implementadas por el Programa Institucional de Tutor\u00eda Integral (PIT-Integral) para apoyar a los alumnos han sido las tutor\u00edas entre pares estudiantiles, las cuales durante la pandemia por COVID-19 han continuado de manera virtual.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para realizar el acompa\u00f1amiento se han utilizado diferentes plataformas como Google Meet, Zoom y Whatsapp:<\/strong> \u201cDurante este tiempo se ha seguido brindando apoyo a los alumnos por parte de los tutores pares e incluso muchos de ellos se inscribieron para apoyar a sus compa\u00f1eros en estos tiempos tan complicados que estamos pasando\u201d, resalt\u00f3 la licenciada Adriana Garc\u00eda Ram\u00edrez, responsable del PIT-Integral.<\/p>\n\n\n\n

Hasta el momento hay 107 tutores pares inscritos que brindan apoyo a 170 alumnos de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano. La preparaci\u00f3n de los tutores consiste en un curso en l\u00ednea de 20 horas en donde conocen de manera general lo que implica la tutor\u00eda, cu\u00e1l es su labor, sus l\u00edmites y c\u00f3mo apoyar a los alumnos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Los \u00e1mbitos en los que los tutores pares apoyan a los alumnos son \u201cprincipalmente en adaptarse de una manera \u00f3ptima a la licenciatura, a las cargas de trabajo, a los ritmos, a organizar sus tiempos en funci\u00f3n de sus actividades, y tambi\u00e9n para generar estrategias y utilizar diversas t\u00e9cnicas de estudio para desarrollar habilidades de aprendizaje independiente y autorregulado\u201d<\/strong>, apunt\u00f3 la licenciada Garc\u00eda Ram\u00edrez.<\/p>\n\n\n\n

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    \u201cEl hecho de contar con la figura del tutor par ha tenido grandes beneficios para los estudiantes, ellos mismos han externado la comodidad que tienen con sus tutores pares por el hecho de que los entiendan de una manera mucho m\u00e1s emp\u00e1tica dado que ya pasaron por lo que ellos est\u00e1n pasando\u201d, <\/strong>indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

    De estudiante a estudiante<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Christian Rosete Rafael, quien actualmente otorga tutor\u00eda a tres alumnos de primer ingreso, decidi\u00f3 participar en el programa porque ya ha estado en el lugar de los alumnos y entiende los retos a los que se enfrentan y las necesidades que se generan. En este sentido, Christian contribuye a generar un entorno que facilite el aprendizaje del estudiante, trabajando sobre un plan de metas y ofreciendo una visi\u00f3n m\u00e1s amplia de los aspectos relacionados con la educaci\u00f3n m\u00e9dica. Por otra parte, el programa ha contribuido en su desarrollo como docente y de manera personal, ya que existe una gran satisfacci\u00f3n al impactar de manera positiva en los alumnos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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      Brisa Lizette Cabrera Mart\u00ednez, alumna tutorada de Christian, decidi\u00f3 entrar al programa porque le fue dif\u00edcil acoplarse a la nueva modalidad en l\u00ednea y por el cambio de preparatoria a la universidad. La tutor\u00eda le ha ayudado a tener un mejor control en sus estudios, adem\u00e1s cuenta con apoyo emocional y se ha sentido m\u00e1s motivada a realizar sus actividades<\/strong>: \u201cEs un programa muy bueno para los alumnos, realmente creo que todos en esta carrera necesitamos apoyo en alg\u00fan momento y lo recomendar\u00eda ampliamente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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        Julieta Daniela Flores Vargas, tambi\u00e9n tutorada por Christian, decidi\u00f3 entrar al programa para aprender estrategias de estudio y buscaba apoyo emocional, el cual es importante para la situaci\u00f3n que se vive. \u201cMi experiencia en el programa ha sido muy buena y enriquecedora. Me sent\u00ed con la confianza de poder hablar sobre situaciones personales y, al mismo tiempo, logr\u00e9 mis objetivos acad\u00e9micos\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Brian Valencia de Jes\u00fas, alumno de primer a\u00f1o, entr\u00f3 al programa en busca de apoyo. Consider\u00f3 que son muy importantes las recomendaciones recibidas por parte de su tutora, sobre todo para afrontar situaciones de estr\u00e9s y problemas acad\u00e9micos que se presentan durante la carrera. \u201cEl programa me ha aportado mucho, ya que he tenido varias dudas a lo largo de este camino que me han ayudado a resolver\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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          Gerardo Andr\u00e9s Vega Rosas, tutor desde aproximadamente a\u00f1o y medio y quien ha tenido seis alumnos, decidi\u00f3 unirse al programa para resolver las dudas que pudieran surgir en los estudiantes. Resalt\u00f3 que su mayor aporte ha sido brindarle a los alumnos el sentimiento de que hay alguien que cree en ellos. \u00c9l califica el programa como \u201cexcelente, es algo que se requiere verdaderamente, no solamente en la Facultad, sino en toda la Universidad\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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          Si est\u00e1s interesado en ser tutor par, la convocatoria sigue abierta y los requisitos son los siguientes: ser alumno regular de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano con promedio m\u00ednimo de 8, contar con al menos una hora de disponibilidad a la semana y llenar la solicitud de registro de tutor\u00eda par.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Por otro lado, si un alumno quiere solicitar un tutor par, tiene que contactarse con el programa a trav\u00e9s del correo electr\u00f3nico tutoriasfm@unam.mx, o por la p\u00e1gina de Facebook del mismo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Janet Aguilar<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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