{"id":17540,"date":"2021-04-19T19:44:58","date_gmt":"2021-04-19T19:44:58","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=17540"},"modified":"2021-04-19T19:45:01","modified_gmt":"2021-04-19T19:45:01","slug":"vii-jornadas-estudiantiles-de-fisioterapia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2021\/04\/19\/vii-jornadas-estudiantiles-de-fisioterapia\/","title":{"rendered":"VII Jornadas Estudiantiles de Fisioterapia"},"content":{"rendered":"\n

Con la finalidad de incrementar y facilitar el conocimiento de sus alumnas y alumnos, el 12 de abril, la Licenciatura en Fisioterapia (LF) realiz\u00f3 sus VII Jornadas Estudiantiles de manera virtual, donde el tema central fue \u201cFisioterapia 2.0: Nuevas herramientas fisioterap\u00e9uticas para la recuperaci\u00f3n funcional\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al inaugurar el evento, la doctora Laura Pe\u00f1aloza Ochoa, Coordinadora de la LF, destac\u00f3 que \u201clos recursos tecnol\u00f3gicos nos han permitido mantenernos cerca incluso en la distancia y continuar con todas nuestras actividades acad\u00e9micas y, por supuesto, las Jornadas no pod\u00edan ser la excepci\u00f3n para seguir con nuestra tradici\u00f3n de realizarlas cada a\u00f1o de forma ininterrumpida\u201d. Adem\u00e1s, destac\u00f3 que esta modalidad permiti\u00f3 invitar a profesores nacionales e internacionales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Conferencias<\/h5>\n\n\n\n

Durante su ponencia, la fisioterapeuta especialista Luz Angela Tovar Ruiz, Profesora Titular del Programa de Fisioterapia de la Universidad del Cauca, Colombia, coment\u00f3 que en la realidad virtual se crea un mundo artificial en el cual el usuario tiene la impresi\u00f3n de estar, navegar y manipular objetos dentro de \u00e9l, y tiene tres caracter\u00edsticas principales: inmersi\u00f3n, interacci\u00f3n e imaginaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cLa realidad virtual se ha empleado como apoyo esencialmente en la rehabilitaci\u00f3n funcional, tanto en la rehabilitaci\u00f3n neurol\u00f3gica como en el campo deportivo u osteomuscular, <\/strong>pero ha tenido un gran auge y una gran extensi\u00f3n principalmente en pacientes con compromiso neurol\u00f3gico\u201d, <\/strong>se\u00f1al\u00f3 en la conferencia moderada por la licenciada Fernanda Garc\u00eda Albiter, Acad\u00e9mica de la LF. Asimismo, indic\u00f3 que los campos en los que se tiene mayor evidencia para el uso de la realidad virtual son en la mejora de la marcha, el balance, el equilibrio y la funcionalidad de los miembros superiores e inferiores en cualquier tipo de poblaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El licenciado Gerardo Garc\u00eda Nieto, Coordinador de Terapia F\u00edsica del Centro de Rehabilitaci\u00f3n e Inclusi\u00f3n Infantil Telet\u00f3n del Estado de M\u00e9xico, comparti\u00f3 que la telerehabilitaci\u00f3n es la prestaci\u00f3n de servicios de rehabilitaci\u00f3n a trav\u00e9s de tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de manera remota, la cual se puede hacer de dos maneras: sincr\u00f3nica o asincr\u00f3nica.<\/strong> Tambi\u00e9n, se\u00f1al\u00f3 que existen algunos desaf\u00edos al implementar esta forma de atenci\u00f3n, como son: la dificultad para explorar y evaluar al paciente, el hecho de que las modalidades terap\u00e9uticas est\u00e1n limitadas, la disminuci\u00f3n de la productividad, y la resistencia al cambio de quien brinda y recibe el tratamiento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No obstante, tiene las ventajas de que se puede obtener mayor informaci\u00f3n del entorno donde vive el paciente, hay una mayor interacci\u00f3n entre \u00e9ste y la familia, m\u00e1s apego al tratamiento, nuevas formas de intervenci\u00f3n y la posibilidad de hacer interconsultas a distancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el doctor en Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica Alejandro Pedroza Mel\u00e9ndez, Fundador del Laboratorio de Microelectr\u00f3nica y Semiconductores del Instituto de Ciencias de la Benem\u00e9rita Universidad Aut\u00f3noma de Puebla, mencion\u00f3 que la neurorrehabilitaci\u00f3n es el tratamiento multidisciplinario y coordinado que tiene como objetivo ayudar en la recuperaci\u00f3n de trastornos neurol\u00f3gicos y de lesiones del sistema nervioso.<\/strong> Adem\u00e1s, indic\u00f3 que gracias al desarrollo de la microelectr\u00f3nica y los robots avanzados, es posible desarrollar instrumentos para la rehabilitaci\u00f3n de enfermedades cr\u00f3nico degenerativas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que, a partir del desarrollo del robot \u201cDon Cuco, el guapo\u201d, en el cual particip\u00f3, pudo dise\u00f1ar, desarrollar y construir pr\u00f3tesis para miembro superior e inferior con tecnolog\u00eda mexicana para personas de escasos recursos. <\/strong>Igualmente, mostr\u00f3 unas pr\u00f3tesis m\u00e1s modernas, hechas con tecnolog\u00eda mexicana por el ingeniero Luis Armando Bravo, las cuales ya se exportan hacia Centroam\u00e9rica, Sudam\u00e9rica y Europa.<\/p>\n\n\n\n

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Mesas redondas<\/h5>\n\n\n\n

En el tema \u201cPr\u00e1ctica profesional en la atenci\u00f3n del paciente con enfermedad por COVID-19\u201d, moderada por el licenciado Jos\u00e9 Antonio Ca\u00f1ete Avellaneda, Acad\u00e9mico de la LF, participaron los licenciados M\u00f3nica Garza Hevia y David Huicochea Gonz\u00e1lez, as\u00ed como los maestros Osvaldo Jim\u00e9nez Hern\u00e1ndez y Alejandra Mena C\u00f3rdova, quienes hablaron acerca de cu\u00e1l ha sido el papel del fisioterapeuta en esta pandemia, experiencias personales a las que se han enfrentado al encontrarse en la primera l\u00ednea de atenci\u00f3n, c\u00f3mo se capacitaron para atender a los pacientes, cu\u00e1l es la intervenci\u00f3n fisioterap\u00e9utica en un paciente que tiene COVID-19 y los conocimientos que necesita un terapeuta para brindar la atenci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cEl papel del fisioterapeuta es muy relevante, se ha visto y demostrado su importancia tanto en la parte de la atenci\u00f3n inicial, a nivel de hospitalizaci\u00f3n, como posteriormente, al tratar de disminuir las secuelas que se presentan por la COVID\u201d,<\/strong> resalt\u00f3 el licenciado Huicochea Gonz\u00e1lez. Por su parte, el maestro Jim\u00e9nez Hern\u00e1ndez se\u00f1al\u00f3 que el equipo interdisciplinario ideal para atender al paciente con COVID-19 tendr\u00eda que estar compuesto por enfermeros, m\u00e9dicos especialistas y generales, fisioterapeutas, nutri\u00f3logos, psic\u00f3logos, trabajadores sociales, inhaloterapeutas, personal de intendencia, de laboratorio y de cocina.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Finalmente, en la mesa \u201cImpacto de la pandemia por la enfermedad COVID-19 en la educaci\u00f3n, desaf\u00edos, oportunidades y realidad universitaria\u201d, moderada por el licenciado Christian Alan Lazcano Ben\u00edtez, Jefe de Ense\u00f1anza Cl\u00ednica de la LF, alumnas y alumnos de la Licenciatura en Fisioterapia de la UNAM, la Universidad del Cauca y de la Universidad del Sur de Florida, compartieron sus experiencias al estudiar en l\u00ednea, sus ventajas y desventajas, y c\u00f3mo los gobiernos de sus pa\u00edses manejaron la pandemia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Tambi\u00e9n reflexionaron sobre el impacto psicol\u00f3gico que ha dejado la pandemia en los estudiantes, c\u00f3mo ha afectado la falta de pr\u00e1cticas acad\u00e9micas en el conocimiento y c\u00f3mo se han sustituido, qu\u00e9 actividades implementar\u00edan si fueran profesores para dar un aprendizaje significativo y cu\u00e1les son las nuevas habilidades y destrezas que han adquirido durante este tiempo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Janet Aguilar<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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