{"id":17840,"date":"2021-04-30T14:57:14","date_gmt":"2021-04-30T14:57:14","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=17840"},"modified":"2021-04-30T14:57:18","modified_gmt":"2021-04-30T14:57:18","slug":"la-promocion-de-la-salud-en-estudiantes-universitarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2021\/04\/30\/la-promocion-de-la-salud-en-estudiantes-universitarios\/","title":{"rendered":"La promoci\u00f3n de la salud en estudiantes universitarios"},"content":{"rendered":"\n

De acuerdo con datos del INEGI, en M\u00e9xico se estima que hay 30.6 millones de j\u00f3venes de entre 15 y 29 a\u00f1os, los cuales representan el 25.7 por ciento de la poblaci\u00f3n total. Las principales causas de enfermedad en este grupo involucran padecimientos de tipo infeccioso, todos ellos prevenibles; adem\u00e1s, al unir los porcentajes de sobrepeso y obesidad, la prevalencia para las mujeres fue de 39.8 por ciento y 33.7 por ciento de los hombres en 2018; asimismo, el consumo de alcohol y tabaco en esas edades es frecuente, sobre todo en poblaci\u00f3n masculina.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cAl momento de realizar ex\u00e1menes m\u00e9dicos a estudiantes de nuevo ingreso nos hemos percatado de que muchos de ellos, con un promedio de edad de 18 a\u00f1os, tienen enfermedades diagnosticadas o factores de riesgo derivados de pr\u00e1cticas no saludables.<\/strong> En el examen del a\u00f1o 2017 el 2 por ciento present\u00f3 hipertensi\u00f3n arterial y el 5 por ciento diabetes mellitus\u201d, apunt\u00f3 la doctora Guillermina Arenas Monta\u00f1o, Acad\u00e9mica de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En el caso concreto de las carreras de Medicina, Enfermer\u00eda, Optometr\u00eda, Psicolog\u00eda, Biolog\u00eda y Odontolog\u00eda, resalt\u00f3 que en los planes y programas de estudio predomina la ense\u00f1anza para atender las enfermedades y sus complicaciones, y no se promueve el autocuidado de la salud de los alumnos en la dimensi\u00f3n biol\u00f3gica, f\u00edsica, social y espiritual, d\u00e1ndole m\u00e1s importancia al cumplimiento de los programas de estudio, provocando desvalorizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas de promoci\u00f3n de la salud a nivel personal y colectivo con los pacientes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, se refiri\u00f3 al modelo m\u00e9dico hegem\u00f3nico curativo implementado desde hace d\u00e9cadas en M\u00e9xico, basado en el uso de hospitales, medicamentos y tecnolog\u00eda como los \u00fanicos medios para preservar la salud, un paradigma que s\u00f3lo beneficia a las personas que cuentan con recursos econ\u00f3micos suficientes para acceder a los tratamientos y donde se minimiza la prevenci\u00f3n de enfermedades.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el Seminario Permanente de Salud P\u00fablica, transmitido por Facebook Live de la Facultad de Medicina de la UNAM, la doctora Arenas Monta\u00f1o destac\u00f3 que el cuidado de la salud no solamente recae en los profesionales de Medicina y licenciaturas afines, sino que es una tarea que tambi\u00e9n le compete al gobierno, siendo de vital importancia enfocarse en los determinantes sociales de la salud y no solamente en la atenci\u00f3n de los enfermos. \u201cInvertir en promoci\u00f3n de la salud tendr\u00e1 beneficios para todos; adem\u00e1s, si la Universidad modifica y actualiza los planes de estudio d\u00e1ndoles un car\u00e1cter preventivo, seguramente podremos cambiar el enfoque de atenci\u00f3n en el pa\u00eds; si la pandemia no nos impulsa para hacer estas modificaciones, probablemente ya nada lo har\u00e1\u201d, <\/strong>coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, advirti\u00f3 que hasta un 35 por ciento de los j\u00f3venes universitarios matriculados desertan o abandonan la licenciatura en el primer a\u00f1o por motivos de origen m\u00faltiple, entre \u00e9stos: causas de morbilidad y mortalidad prematura, consumo de drogas, embarazos no planeados, lesiones y exposici\u00f3n a la violencia. \u201cTenemos que convertirnos en universidades promotoras de la salud e incorporar la promoci\u00f3n de la salud en los proyectos educativos y laborales\u201d<\/strong>, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Ricardo Ambrosio<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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