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\u201cA<\/strong> los cinco a\u00f1os, el manejo de las Matem\u00e1ticas y la L\u00f3gica es equiparable entre ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d, asegur\u00f3 la doctora Martha Takane Imay, investigadora del Instituto de Matem\u00e1ticas de la UNAM. \u201cCuando ingresan a la primaria ellas se inhiben ante esta ciencia, a causa de factores (estigmas) sociales y culturales, lo que reduce la posibilidad de formar futuras cient\u00edficas\u201d. Durante la mesa redonda \u201cLa perspectiva de g\u00e9nero y las j\u00f3venes en las ciencias\u201d, organizada por el XI Ciclo Mujer y Ciencia, UNAM, indic\u00f3 que el Instituto de Matem\u00e1ticas ha propuesto que se destine mayor presupuesto a los proyectos liderados por el g\u00e9nero femenino y que se impulse la contrataci\u00f3n de investigadoras.<\/p>\n Por su parte, la maestra Carolina Gallardo, mentora y promotora de Mujeres Hacia el Espacio, iniciativa de la Agencia Espacial Mexicana, habl\u00f3 de la importancia de despertar el inter\u00e9s por las ciencias entre ni\u00f1os y j\u00f3venes. Valeria Cuatecatl<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\nAnte esta problem\u00e1tica, la doctora Takane Imay ha promovido los talleres de Matem\u00e1ticas para ni\u00f1as y ni\u00f1os por separado, \u201ca fin de empoderarlas y destacar su desempe\u00f1o\u201d.<\/p>\n
\n\u201cSomos 50 mujeres especialistas en cuestiones aeron\u00e1uticas y espaciales que buscamos promover el estudio multidisciplinario de ciencias, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda, Matem\u00e1ticas y arte\u201d, indic\u00f3, convencida de que las disciplinas no deben deshumanizarse, ni tampoco generar estereotipos de g\u00e9nero en cuanto a su estudio.<\/p>\n