{"id":19216,"date":"2021-07-26T18:30:55","date_gmt":"2021-07-26T18:30:55","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=19216"},"modified":"2021-07-29T18:06:50","modified_gmt":"2021-07-29T18:06:50","slug":"la-importancia-de-las-diversidades-en-medicina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2021\/07\/26\/la-importancia-de-las-diversidades-en-medicina\/","title":{"rendered":"La importancia de las diversidades en Medicina"},"content":{"rendered":"\n

Desde la d\u00e9cada de los setenta, en diversas partes del mundo, se conmemora el D\u00eda Internacional del Orgullo LGBTIQ+ cada 28 de junio; en este marco, es importante sumar esfuerzos para intensificar aquellas acciones que permitan erradicar todos los vestigios de discriminaci\u00f3n hacia la diversidad sexo gen\u00e9rica, as\u00ed como fortalecer la difusi\u00f3n sobre los mecanismos de prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de la discriminaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la mesa de di\u00e1logo \u201cLa importancia de las diversidades en Medicina\u201d, Melanie Carmina Campos Mu\u00f1oz, estudiante de la Facultad de Medicina de la UNAM, abord\u00f3 la importancia que tiene que el personal de salud conozca la diversidad sexo gen\u00e9rica al momento de prestar servicios de atenci\u00f3n, ya que este aspecto frecuentemente no se tiene en cuenta, sobre todo en algunas especialidades m\u00e9dicas, donde muchas veces se define casi autom\u00e1ticamente la orientaci\u00f3n sexual de las personas, dificultando as\u00ed la comunicaci\u00f3n que se tiene con pacientes y dando lugar a una Medicina menos inclusiva.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como paciente pudo experimentar personalmente esta problem\u00e1tica en una visita al servicio de urgencias: \u201cMe ocurri\u00f3 que dieron por sentada mi orientaci\u00f3n sexual, en muchas ocasiones me preguntaron cu\u00e1l era mi m\u00e9todo de planificaci\u00f3n familiar, tuve que \u2018salir del cl\u00f3set\u2019 como unas cinco veces, es una cuesti\u00f3n que a m\u00ed me abri\u00f3 mucho el panorama\u201d, record\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, mencion\u00f3 que es necesario tener clara la presencia de esta diversidad en la docencia, porque la forma de tratar a las y los estudiantes de Medicina pertenecientes a la comunidad LGBTIQ+ es un reflejo de las realidades que se viven dentro de la pr\u00e1ctica m\u00e9dica, en la cual, a trav\u00e9s de estereotipos, se apela mucho a la imagen que el m\u00e9dico debe tener, perpetuando as\u00ed las transgresiones a los derechos de la expresi\u00f3n de g\u00e9nero.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que es necesario impartir educaci\u00f3n sexual integral en todos los niveles educativos, pero siempre considerando las realidades culturales de las diversas comunidades del pa\u00eds y sin juzgar a quienes no tienen el privilegio de acceder a informaci\u00f3n sobre salud sexual y reproductiva, o al uso de m\u00e9todos anticonceptivos, adem\u00e1s de que estos no s\u00f3lo deben enfocarse a evitar embarazos, sino tambi\u00e9n para prevenir enfermedades de transmisi\u00f3n sexual en miembros de la comunidad LGBTIQ+.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el doctor Juan Carlos Mendoza P\u00e9rez, investigador del Departamento de Salud P\u00fablica de la Facultad de Medicina de la UNAM, explic\u00f3 que en las licenciaturas del \u00e1rea de las ciencias de la salud hay personas que pertenecen a la comunidad LGBTIQ+, sin embargo, es poco frecuente que lo expresen abiertamente debido a que no existen las condiciones propicias para manifestarlo; del mismo modo, destac\u00f3 que en el \u00e1mbito hospitalario los hombres que son m\u00e1s femeninos reciben insultos, discriminaci\u00f3n y comentarios homof\u00f3bicos por parte de docentes y m\u00e9dicos, lo cual genera una situaci\u00f3n de violencia cotidiana.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asimismo, coment\u00f3 que la atenci\u00f3n m\u00e9dica debe brindarse de acuerdo con las necesidades espec\u00edficas de cada persona, estas dependen del grupo al que pertenezcan, y en varios servicios m\u00e9dicos, si bien no se pretende discriminar, tampoco se sabe c\u00f3mo abordar a las personas de la comunidad LGBTIQ+, porque es algo que durante la formaci\u00f3n acad\u00e9mica no se ense\u00f1a.<\/strong> \u201cEste hecho muestra un \u00e1rea de oportunidad que hay que tomar en cuenta\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n hizo \u00e9nfasis en que \u201cla violencia de g\u00e9nero va m\u00e1s all\u00e1 de la violencia hacia la mujer, pues tambi\u00e9n existe la violencia por discriminaci\u00f3n hacia la orientaci\u00f3n sexual o la identidad de g\u00e9nero, y como Facultad tenemos que trabajar para generar entornos m\u00e1s saludables con nuestra poblaci\u00f3n estudiantil y la planta docente\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Consider\u00f3 que es necesario impartir educaci\u00f3n sexual a toda la poblaci\u00f3n, pues aunque hace un a\u00f1o se logr\u00f3 incluir en la ley, no se ha materializado en los planes escolares. Para evitar la discriminaci\u00f3n, se\u00f1al\u00f3 que es importante identificar todas sus formas y denunciar la violencia lesbof\u00f3bica, transf\u00f3bica y homof\u00f3bica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el evento transmitido por Facebook Live de la Facultad de Medicina de la UNAM y coordinado por la doctora Jennifer Hincapie Sanchez, Dennys Michel Onofre Corredor, estudiante de la Facultad, explic\u00f3 que en el \u00e1mbito m\u00e9dico es indispensable respetar la identidad de las personas; por ello, el primer contacto con los pacientes antes de tener la oportunidad de preguntar el pronombre por el cual desean ser llamados, debe ser mediante los apellidos como una opci\u00f3n viable y neutral. <\/strong>Esto representa un elemento que cambia completamente la din\u00e1mica, por ejemplo, en el caso de las personas trans que a\u00fan no han podido hacer un cambio de documentaci\u00f3n (en caso de desearlo).<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, se\u00f1al\u00f3 que, as\u00ed como el no conocer la ley no exime a nadie de su cumplimiento, el mismo principio debe aplicarse como una analog\u00eda para el respeto a los derechos de los pacientes; el no conocer la identidad de alguien no priva del da\u00f1o y malestar generado a una persona al dar por hecho la orientaci\u00f3n sexual, la identidad de g\u00e9nero y el uso inadecuado de los pronombres.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En ese \u00e1mbito, conviene concientizar a los m\u00e9dicos para que comprendan esta situaci\u00f3n, ya que juegan un papel importante al tambi\u00e9n ser docentes, pues sus alumnos ser\u00e1n quienes repliquen la estructura y las actitudes vistas en el \u00e1rea de la salud, por lo que al tener maestros incluyentes los estudiantes se convertir\u00e1n en una extensi\u00f3n de sus pr\u00e1cticas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asimismo, recalc\u00f3 la necesidad de incluir las diversidades en Medicina en el plan curricular de la carrera,<\/strong> sobre todo en materias como Ginecolog\u00eda y Pediatr\u00eda, pues esto contribuir\u00e1 a comprender diversas cuestiones, entre ellas, la intersexualidad y las diversidades anat\u00f3micas de manera no patologizante.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cLa Medicina tiene demasiado poder social, podemos generar problemas de salud mental al no hablarle a alguien como se identifica, la sociedad tiene que avanzar de manera r\u00e1pida porque la gente no puede seguir sufriendo esta discriminaci\u00f3n. Cuando veo a un paciente, lo veo tambi\u00e9n como una persona que puede sufrir el mismo tipo de discriminaci\u00f3n que yo, hay que entender que la Medicina, as\u00ed como puede enfermar, tambi\u00e9n puede salvar y sanar en comunidad\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, Dennys Michel expres\u00f3 que la educaci\u00f3n sexual integral necesita ir acompa\u00f1ada de la acad\u00e9mica, c\u00edvica y \u00e9tica, as\u00ed como de la apertura de la sociedad para recibirla; y por parte de las y los m\u00e9dicos, el ser personas con \u00e9tica, “una \u00e9tica pr\u00e1ctica que propicie el preguntar a les pacientes c\u00f3mo se sienten, c\u00f3mo les gusta que les nombren y si la atenci\u00f3n m\u00e9dica ha sido de calidad e inclusiva. Buscar un ambiente seguro y de confianza como un imperativo para la Medicina contempor\u00e1nea”.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ricardo Ambrosio<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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