{"id":19570,"date":"2021-08-18T14:10:23","date_gmt":"2021-08-18T14:10:23","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=19570"},"modified":"2021-08-18T19:05:46","modified_gmt":"2021-08-18T19:05:46","slug":"licenciatura-en-neurociencias-vocacion-cientifica-e-innovacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2021\/08\/18\/licenciatura-en-neurociencias-vocacion-cientifica-e-innovacion\/","title":{"rendered":"Licenciatura en Neurociencias, vocaci\u00f3n cient\u00edfica e innovaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p>La <strong>Licenciatura en Neurociencias (LN) fue aprobada en 2016<\/strong> por el <strong>Consejo Universitario<\/strong>, convirti\u00e9ndose en la carrera n\u00famero 118 de la <strong>UNAM<\/strong>.<strong> Desde entonces han ingresado cinco generaciones de estudiantes <\/strong>que d\u00eda con d\u00eda se forman para ser cient\u00edficos l\u00edderes con una preparaci\u00f3n que constituya una plataforma s\u00f3lida para el desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Este ciclo escolar ingres\u00f3 la quinta generaci\u00f3n, conformada por 28 estudiantes<\/strong>, quienes \u201cya est\u00e1n con nosotros despu\u00e9s de un arduo reto que es el concurso de selecci\u00f3n interno. Hago extensiva esta felicitaci\u00f3n a sus padres y familiares porque sabemos que ellos les han acompa\u00f1ado y apoyado. Sean cordialmente bienvenidas y bienvenidos, <strong>\u2018#SomosNeurociencias, #SomosFacMed\u2019\u201d<\/strong>, expres\u00f3 el doctor <strong>David Garc\u00eda D\u00edaz<\/strong>, Coordinador de la <strong>LN<\/strong>, al iniciar la pl\u00e1tica por Facebook Live (<a href=\"https:\/\/fb.watch\/7iLLm_yrq2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/fb.watch\/7iLLm_yrq2\/<\/a>) para que el p\u00fablico conociera m\u00e1s acerca de esta carrera.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, la maestra <strong>Alicia Castillo Mart\u00ednez<\/strong>, Jefa de <strong>Evaluaci\u00f3n de la LN<\/strong>, asegur\u00f3 que los beneficios de la carrera ser\u00e1n muy grandes y record\u00f3 que \u201cest\u00e1n a punto de <strong>estudiar el sistema nervioso, desde la mol\u00e9cula hasta la conducta, pasando por la c\u00e9lula, la neuroanatom\u00eda y la neurobiolog\u00eda.<\/strong> Con esto, buscamos que su egreso no solamente sea con su t\u00edtulo, sino que se conviertan en los mejores neurocient\u00edficos de <strong>M\u00e9xico<\/strong> y del mundo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En tanto, el doctor <strong>Daniel Guzm\u00e1n Toledo<\/strong>, Jefe de <strong>Ense\u00f1anza de la LN<\/strong>, expres\u00f3 su felicidad por ver a las y los estudiantes tan entusiasmados y con deseos de aprender; adem\u00e1s, destac\u00f3 el nivel del personal acad\u00e9mico y los distintos enfoques que manejan. \u201cDurante su estancia universitaria es importante que sean constantes para adquirir las habilidades y aptitudes necesarias para ser los profesionales que necesita nuestro pa\u00eds\u201d, adelant\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Como parte de la din\u00e1mica <strong>se present\u00f3 un video donde se mostraron algunos de los temas que ver\u00e1n<\/strong>, tales como trastornos de neurodesarrollo; enfermedades neurol\u00f3gicas, neurodegenerativas y de envejecimiento; modelaje computacional; redes neuronales; neuroplasticidad; conectividad neuronal y neuroendocrinolog\u00eda. Asimismo, <strong>se mostraron las \u00e1reas en las que un egresado puede trabajar<\/strong>, como universidades, institutos y centros de investigaci\u00f3n de todo el pa\u00eds; laboratorios y centros de desarrollo tecnol\u00f3gico dirigidos al desarrollo de programas interactivos para el abordaje de problemas neurol\u00f3gicos; instituciones de atenci\u00f3n a la salud y equipos multidisciplinarios para la atenci\u00f3n de trastornos de la conducta, entre otros.<\/p>\n\n\n\n<p>Al final, los ponentes respondieron preguntas del p\u00fablico relacionadas con el proceso para ingresar a la <strong>LN<\/strong>; el porcentaje de aspirantes que entra, ya que <strong>en promedio cada a\u00f1o se tienen entre 300 y 400 candidatos, de los cuales se eligen a los 30 mejores<\/strong>; c\u00f3mo tramitar el cambio de carrera y hasta cu\u00e1ndo es posible; los tipos de asignaturas que se imparten en las tres etapas del plan de estudios; las opciones de movilidad acad\u00e9mica; los tipos de becas y c\u00f3mo acceder a ellas; las opciones de posgrados; materias optativas y el perfil de egreso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong><em>Eric Ram\u00edrez<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Licenciatura en Neurociencias (LN) fue aprobada en 2016 por el Consejo Universitario, convirti\u00e9ndose en la carrera n\u00famero 118 de la UNAM. Desde entonces han ingresado cinco generaciones de estudiantes que d\u00eda con d\u00eda se forman para ser cient\u00edficos l\u00edderes con una preparaci\u00f3n que constituya una plataforma s\u00f3lida para el desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":19571,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[6],"tags":[2072,1490,90,262],"class_list":["post-19570","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunidadfacmed","tag-carreras","tag-licenciatura-en-neurociencias","tag-neurociencias","tag-unam","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Vocacion-Neurociencias.jpg?fit=1280%2C720&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-55E","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19570","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19570"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19570\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19581,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19570\/revisions\/19581"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19571"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19570"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19570"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}