{"id":19591,"date":"2021-08-19T08:00:00","date_gmt":"2021-08-19T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=19591"},"modified":"2021-08-18T19:57:51","modified_gmt":"2021-08-18T19:57:51","slug":"diagnostico-de-perfil-de-ingreso-de-la-licenciatura-de-medico-cirujano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2021\/08\/19\/diagnostico-de-perfil-de-ingreso-de-la-licenciatura-de-medico-cirujano\/","title":{"rendered":"Diagn\u00f3stico de Perfil de Ingreso de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano"},"content":{"rendered":"\n<p>Como se ha hecho desde 2019, con la finalidad de reconocer los conocimientos y habilidades de las y los alumnos que ingresan a la<strong> Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano<\/strong>, la <strong>Secretar\u00eda General<\/strong>, a trav\u00e9s de la <strong>Coordinaci\u00f3n de Ciencias B\u00e1sicas y la Unidad de Desarrollo Curricular y Acad\u00e9mico<\/strong>, aplic\u00f3, del 31 de julio al 3 de agosto, el<strong> Diagn\u00f3stico de Perfil de Ingreso de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano<\/strong> a mil 794 estudiantes de la generaci\u00f3n 2022.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Esta prueba estuvo integrada por los siguientes componentes: Conocimientos disciplinares (Biolog\u00eda, Qu\u00edmica, Matem\u00e1ticas, M\u00e9todo cient\u00edfico, Lengua espa\u00f1ola, Etimolog\u00edas grecolatinas, \u00c9tica y Bio\u00e9tica); Ingl\u00e9s -seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)-; as\u00ed como Perfil vocacional y Aptitudes (razonamientos verbal, num\u00e9rico y abstracto).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La finalidad de este instrumento es generar informaci\u00f3n que permita conocer las caracter\u00edsticas espec\u00edficas de los estudiantes respecto al <strong>Perfil de Ingreso de la Licenciatura<\/strong> y, de esta manera, detectar de manera temprana las necesidades de aprendizaje y ofrecer recursos educativos a cada estudiante con base en sus resultados.<\/p>\n\n\n\n<p>De acuerdo con los resultados, en Conocimientos disciplinares el alumnado obtuvo un promedio global de 60.5 en Biolog\u00eda, 59.5 en Qu\u00edmica, 57 en Matem\u00e1ticas, 53 en M\u00e9todo cient\u00edfico, 62 en Lengua espa\u00f1ola, 58.5 en Etimolog\u00edas grecolatinas y 53 en \u00c9tica y Bio\u00e9tica. Mientras que en Ingl\u00e9s el 59.6 por ciento de las y los estudiantes tiene el nivel A1 y el 40.2 por ciento cuenta con un nivel A2 o superior.<\/p>\n\n\n\n<p>Es importante resaltar que <strong>cada estudiante podr\u00e1 ver los resultados individualizados y en comparaci\u00f3n con los promedios de su generaci\u00f3n para detectar las \u00e1reas de oportunidad y brechas que hay en el inicio de la licenciatura.<\/strong> Asimismo, a cada alumna y alumno se les recomiendan enlaces electr\u00f3nicos con recursos educativos y programas institucionales que les permitan continuar fortaleciendo su aprendizaje, con el prop\u00f3sito que, de manera conjunta, alumnado e instituci\u00f3n se comprometan con el desarrollo de una trayectoria escolar exitosa.<\/p>\n\n\n\n<p>Cabe se\u00f1alar que, al igual que la segunda aplicaci\u00f3n, los estudiantes resolvieron los componentes de este instrumento desde su hogar con la intenci\u00f3n de garantizar las medidas sanitarias que permitan conservar el estado de salud ante la COVID-19.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa <strong>Facultad de Medicina<\/strong> <strong>est\u00e1 comprometida con conocer mejor a las y los estudiantes que ingresan a la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano y, de esta manera, contribuir de manera eficaz y oportuna en las trayectorias escolares.<\/strong> Sabemos que son tiempos complejos los que vive la comunidad de la <strong>Facultad<\/strong> y, por esa raz\u00f3n, es importante reconocer cu\u00e1les son las necesidades y \u00e1reas de oportunidad a las que se debe hacer frente, al igual que las ventajas y virtudes de nuestras alumnas y alumnos. En cualquiera de las situaciones, las distintas \u00e1reas de la Facultad de Medicina act\u00faan para estar a la altura de las circunstancias\u201d, resalt\u00f3 el doctor<strong> Oscar Barrera S\u00e1nchez<\/strong>, Jefe de <strong>Unidad de Desarrollo Curricular y Acad\u00e9mico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Los resultados puedes revisarlos en http:\/\/www.facmed.unam.mx\/registro\/perfil\/ con tu n\u00famero de cuenta y fecha de nacimiento.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como se ha hecho desde 2019, con la finalidad de reconocer los conocimientos y habilidades de las y los alumnos que ingresan a la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano, la Secretar\u00eda General, a trav\u00e9s de la Coordinaci\u00f3n de Ciencias B\u00e1sicas y la Unidad de Desarrollo Curricular y Acad\u00e9mico, aplic\u00f3, del 31 de julio al 3 de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":19594,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[6],"tags":[935,2078,2082,1502],"class_list":["post-19591","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunidadfacmed","tag-facmed","tag-ingreso-2","tag-medico-cirujano-2","tag-perfil-de-ingreso","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Perfil-LMC.jpg?fit=715%2C292&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-55Z","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19591","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19591"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19591\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19595,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19591\/revisions\/19595"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19594"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19591"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19591"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19591"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}