{"id":19676,"date":"2021-08-24T08:01:00","date_gmt":"2021-08-24T08:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=19676"},"modified":"2021-08-23T20:43:10","modified_gmt":"2021-08-23T20:43:10","slug":"calidad-en-la-formacion-profesional-los-planes-de-estudio-de-la-facultad-de-medicina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2021\/08\/24\/calidad-en-la-formacion-profesional-los-planes-de-estudio-de-la-facultad-de-medicina\/","title":{"rendered":"Calidad en la formaci\u00f3n profesional. Los planes de estudio de la Facultad de Medicina"},"content":{"rendered":"\n<p>La evaluaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n curricular, junto con la acreditaci\u00f3n de la calidad de la educaci\u00f3n superior, <strong>generan la calidad en la formaci\u00f3n profesional, y son procesos de responsabilidad \u00e9tica ante la sociedad<\/strong>, con la cual la<strong> Facultad de Medicina<\/strong> y la <strong>UNAM <\/strong>tienen el compromiso de asegurar que sus egresados son competentes en la soluci\u00f3n de toma de decisiones ante las problem\u00e1ticas de su campo profesional, afirm\u00f3 la doctora <strong>Irene Durante Montiel<\/strong>, Secretaria General de la Facultad.<\/p>\n\n\n\n<p>En la conferencia magistral <strong>\u201cCalidad en la formaci\u00f3n profesional. Los planes de estudio de la Facultad de Medicina\u201d<\/strong>, moderada por el doctor <strong>Ignacio Villalba Espinosa<\/strong>, Secretario de <strong>Planeaci\u00f3n y Desarrollo Institucional de la Facultad de Medicina<\/strong>, la doctora <strong>Durante Montiel<\/strong> inform\u00f3 que, en la actualidad, las licenciaturas de <strong>M\u00e9dico Cirujano (LMC)<\/strong>, <strong>Investigaci\u00f3n Biom\u00e9dica B\u00e1sica (LIBB)<\/strong>, <strong>Fisioterapia (LF)<\/strong> y <strong>Ciencia Forense (LCF)<\/strong> <strong>se encuentran en proceso de evaluaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n curricular, en el que intervienen todos los miembros de la comunidad, incluidos acad\u00e9micos, alumnos y egresados.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLo que queremos ver es si se cumpli\u00f3 el plan de estudios. <strong>Nos interesa saber c\u00f3mo estamos formando a nuestros futuros profesionales, qu\u00e9 infraestructura tenemos y c\u00f3mo hemos dise\u00f1ado las pr\u00e1cticas educativas. <\/strong>Al final, valoramos si las competencias u objetivos de las carreras, los contenidos y metodolog\u00edas de ense\u00f1anza y aprendizaje siguen siendo vigentes o hay que adecuarlos. Todo siempre con la finalidad de tener una educaci\u00f3n superior de calidad\u201d, explic\u00f3 la tambi\u00e9n Presidenta del <strong>Consejo Mexicano para la Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n M\u00e9dica (COMAEM)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En la <strong>6\u00aa Feria del Libro de Ciencias de la Salud 2021<\/strong>, mencion\u00f3 que la <strong>LCF ya tiene avances en su evaluaci\u00f3n curricular y, con base en ello, ya perfila c\u00f3mo actualizar\u00e1 su plan de estudios<\/strong>, con base en las tendencias nacionales, internacionales y futuras. Por su parte,<strong> la LIBB ya concluy\u00f3 la evaluaci\u00f3n curricular, est\u00e1 en el proceso de terminar el proyecto de la actualizaci\u00f3n curricular para modificar su plan de estudios y cuenta con un reporte sobre c\u00f3mo ha avanzado la evaluaci\u00f3n curricular.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, la<strong> LF ya tiene sus informes de evaluaci\u00f3n curricular y ya los socializ\u00f3 con su comunidad; actualmente, analiza las posibles modificaciones curriculares y de los perfiles de formaci\u00f3n para la actualizaci\u00f3n. En el caso de la LMC, ya concluy\u00f3 la evaluaci\u00f3n curricular y se socializ\u00f3, se actualizaron los perfiles de competencias y se delimitaron todos los atributos de estos perfiles; adem\u00e1s, se cuenta con algunas propuestas de actualizaciones de programas acad\u00e9micos, modelos de formaci\u00f3n docente y de evaluaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cTodo ello tiene el objetivo de que los estudiantes cuenten con los apoyos acad\u00e9micos suficientes para que desarrollen los conocimientos, competencias, habilidades, aptitudes y valores, sin tener que completarlos con actividades fuera de la Facultad\u201d, indic\u00f3 la doctora <strong>Durante Montiel <\/strong>al se\u00f1alar que mientras la evaluaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n curricular permite la mejora continua de los planes de estudio, la acreditaci\u00f3n regula, orienta y conduce la calidad de los procesos educativos, encaminando los esfuerzos para formar profesionales con mayor calidad, atendiendo a las necesidades comunitarias, nacionales y globales.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, resalt\u00f3 que la <strong>Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano<\/strong> de la <strong>Facultad de Medicina<\/strong> fue la primera acreditada internacionalmente en M\u00e9xico, con nivel de Excelencia y una calificaci\u00f3n de 97.42 por ciento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong><em>Lili Wences<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La evaluaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n curricular, junto con la acreditaci\u00f3n de la calidad de la educaci\u00f3n superior, generan la calidad en la formaci\u00f3n profesional, y son procesos de responsabilidad \u00e9tica ante la sociedad, con la cual la Facultad de Medicina y la UNAM tienen el compromiso de asegurar que sus egresados son competentes en la soluci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":19677,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[6],"tags":[1000,935,766,2098,379,2099],"class_list":["post-19676","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunidadfacmed","tag-evaluacion","tag-facmed","tag-lcf","tag-lf","tag-libb","tag-lmc","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/cALIDAD-EN-FORMACION-PS.jpg?fit=1280%2C635&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-57m","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19676","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19676"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19676\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19678,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19676\/revisions\/19678"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19677"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19676"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19676"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19676"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}