{"id":19798,"date":"2021-09-03T08:01:00","date_gmt":"2021-09-03T08:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=19798"},"modified":"2021-09-02T19:17:02","modified_gmt":"2021-09-02T19:17:02","slug":"creatividad-e-innovacion-docente-en-la-asignatura-salud-publica-y-comunidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2021\/09\/03\/creatividad-e-innovacion-docente-en-la-asignatura-salud-publica-y-comunidad\/","title":{"rendered":"Creatividad e innovaci\u00f3n docente en la asignatura \u201cSalud P\u00fablica y Comunidad\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p>Como resultado de un trabajo final exitoso de la materia <strong>\u201cSalud P\u00fablica y Comunidad\u201d<\/strong>, impartida por la doctora<strong> Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Altuna<\/strong>, Profesora Titular, y el doctor<strong> Diego Guti\u00e9rrez Ray\u00f3n<\/strong>, Profesor Adjunto, cuatro alumnas del grupo 1149 del ciclo escolar anterior dise\u00f1aron los contenidos de un taller de g\u00e9nero que se convirti\u00f3 en el <strong>\u201c1er Taller Introductorio de G\u00e9nero en Salud\u201d<\/strong>, el cual impartieron a los 54 grupos de primer ingreso de la <strong>Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La asignatura, impartida en primer a\u00f1o de la carrera,<strong> incluye las bases te\u00f3ricas y la fundamentaci\u00f3n de la salud p\u00fablica y, antes de la pandemia, los alumnos acud\u00edan a un centro de salud para hacer un diagn\u00f3stico de salud.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>No obstante, debido a la contingencia sanitaria, no fue posible realizar esta parte pr\u00e1ctica del curso, por lo que el <strong>Departamento de Salud P\u00fablica<\/strong> de la Facultad decidi\u00f3 suplirla con talleres que ser\u00edan impartidos por los profesores. La doctora <strong>Fern\u00e1ndez Altuna<\/strong> y el doctor <strong>Guti\u00e9rrez Ray\u00f3n<\/strong> se incorporaron al grupo liderado por la doctora <strong>Nashielly Cort\u00e9s Hern\u00e1ndez<\/strong>, donde tambi\u00e9n participaron la doctora <strong>Mariel Contreras Rodr\u00edguez<\/strong> y la alumna instructora <strong>Paola Soto \u00c1lvarez <\/strong>para desarrollar el taller y capacitarse en materia de <strong>G\u00e9nero en Salud.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa contingencia sanitaria no s\u00f3lo nos ha confinado, sino tambi\u00e9n nos ha llevado a buscar caminos alternativos en la educaci\u00f3n y su desarrollo de forma creativa\u201d, resalt\u00f3 la doctora <strong>Fern\u00e1ndez Altuna<\/strong>, al detallar que uno de los objetivos del taller fue sensibilizar al estudiantado acerca de la importancia de la perspectiva de g\u00e9nero en salud, ofreciendo la opci\u00f3n de exponer el tema de manera libre y creativa. Tambi\u00e9n se abordaron temas como la desigualdad, la discriminaci\u00f3n y el aprender a hacer un diagn\u00f3stico de salud en una comunidad controlada; adem\u00e1s se incluyeron pl\u00e1ticas de especialistas, como la de la doctora<strong> Fern\u00e1ndez Altuna (https:\/\/bit.ly\/3j9DoNi).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>De igual forma, se analiz\u00f3 el tema del lenguaje inclusivo, si los estudiantes lo usar\u00edan, por qu\u00e9 s\u00ed o por qu\u00e9 no. <strong>El trabajo final de la clase fue reproducir y exponer en formato libre el contenido del taller a una comunidad y reportar la recepci\u00f3n y resultados de dicha exposici\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El doctor<strong> Guti\u00e9rrez Ray\u00f3n <\/strong>destac\u00f3 que<strong> \u201cel objetivo de hacer un diagn\u00f3stico en una micro-comunidad lo cumplimos y m\u00e1s que cumplirlo, se logr\u00f3 con un gusto de crear consciencia\u201d<\/strong> no s\u00f3lo en los estudiantes, sino en las personas con los que ellos tuvieron contacto, pues los resultados superaron las expectativas.<\/p>\n\n\n\n<p>Los equipos hicieron, entre otros trabajos, sinopsis de una pel\u00edcula de g\u00e9nero acompa\u00f1ada de dibujos ilustrativos, carteles, recetas de cocina, infograf\u00edas, canciones y otras ideas creativas para transmitir lo aprendido. \u201cEstamos sumamente orgullosos de todo nuestro estudiantado\u201d, comentaron los doctores <strong>Fern\u00e1ndez Altuna y Guti\u00e9rrez Ray\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El equipo que fue seleccionado para impartir el taller de g\u00e9nero a la nueva generaci\u00f3n integrado por las alumnas <strong>Mar\u00eda Fernanda Calder\u00f3n Banda, Sandra Bel\u00e9n Faustino Garc\u00eda, Martha Frida Gonz\u00e1lez Aquino y Lizbeth Berenice Zarate Aguilar<\/strong>, hizo un trabajo magn\u00edfico y muy creativo sobre el tema de g\u00e9nero. Las estudiantes fueron asesoradas por la doctora<strong> Nashielly Cort\u00e9s Hern\u00e1ndez<\/strong> sobre c\u00f3mo impartir el taller que tuvo una recepci\u00f3n favorable por parte de la generaci\u00f3n 2022.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong><em>Diego Casta\u00f1o y Lili Wences<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como resultado de un trabajo final exitoso de la materia \u201cSalud P\u00fablica y Comunidad\u201d, impartida por la doctora Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Altuna, Profesora Titular, y el doctor Diego Guti\u00e9rrez Ray\u00f3n, Profesor Adjunto, cuatro alumnas del grupo 1149 del ciclo escolar anterior dise\u00f1aron los contenidos de un taller de g\u00e9nero que se convirti\u00f3 en [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":19799,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[548,624],"class_list":["post-19798","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-genero-y-salud","tag-perspectiva-de-genero","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Dra-Geli.jpg?fit=960%2C640&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-59k","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19798","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19798"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19798\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19800,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19798\/revisions\/19800"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19799"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19798"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19798"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19798"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}