{"id":21072,"date":"2021-11-11T08:00:00","date_gmt":"2021-11-11T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=21072"},"modified":"2021-11-10T20:27:49","modified_gmt":"2021-11-10T20:27:49","slug":"consumo-de-sustancias-en-poblacion-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2021\/11\/11\/consumo-de-sustancias-en-poblacion-infantil\/","title":{"rendered":"Consumo de sustancias en poblaci\u00f3n infantil"},"content":{"rendered":"\n


De acuerdo con la Encuesta Nacional de Consumo de Drogas en Estudiantes<\/strong>, cerca del 17 por ciento de alumnos de primaria han ingerido alguna bebida con alcohol, y 2.4 presentan consumo excesivo<\/strong>; estos porcentajes son mayores en estudiantes de secundaria. De igual modo, se estima que el 3.3 por ciento de alumnos de quinto y sexto a\u00f1o de primaria han utilizado drogas ilegales alguna vez en la vida.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cDesde 2002 ha aumentado el n\u00famero de adolescentes de 12 a 17 a\u00f1os que han probado sustancias alguna vez, la incidencia ha sido mayor en hombres que en mujeres, sin embargo, la brecha ha comenzado a cerrarse. La marihuana es la sustancia ilegal m\u00e1s consumida por estudiantes, 2.3 por ciento de los alumnos de quinto y sexto de primaria y 10.6 por ciento de los de secundaria la han utilizado en alguna ocasi\u00f3n\u201d, inform\u00f3 la maestra Tania Real Quintanar<\/strong>, adscrita al Instituto Nacional de Psiquiatr\u00eda \u201cRam\u00f3n de la Fuente Mu\u00f1iz\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La especialista habl\u00f3 sobre el programa \u201cMantente REAL<\/strong>\u201d (Keeping it REAL<\/strong>), el cual busca prevenir el consumo de drogas en estudiantes de primer a\u00f1o de secundaria a trav\u00e9s de la capacitaci\u00f3n did\u00e1ctica de alumnos y profesores<\/strong>; fue creado por acad\u00e9micos de la Universidad Estatal de Arizona<\/strong> y ense\u00f1a estrategias para rechazar proposiciones para usar sustancias y aprender a evitar situaciones o contextos en los que se usan; estas acciones forman el acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s REAL.<\/p>\n\n\n\n

Este programa comenz\u00f3 a operar en M\u00e9xico en 2017, ha realizado estudios en Monterrey, Guadalajara, Ciudad de M\u00e9xico, Nogales y Tijuana, y actualmente se busca implementarlo en otras ciudades fronterizas,<\/strong> con este fin, los materiales did\u00e1cticos, videos y manuales originales del curso fueron adaptados de acuerdo con el contexto que se vive en M\u00e9xico en torno al consumo de sustancias, se increment\u00f3 el n\u00famero de contenidos y se incluyeron temas de g\u00e9nero y violencia.<\/p>\n\n\n\n

En la quinta sesi\u00f3n del Ciclo de conferencias \u201cSustancias psicoactivas en contexto\u201d<\/strong>, transmitida por Facebook Live, organizada por el Seminario de Estudios sobre la Globalidad,<\/strong> el Programa Institucional \u00c9tica y Bio\u00e9tica FACMED<\/strong> y el campo de conocimiento de Bio\u00e9tica del PMDCMOS<\/strong>, la maestra Real Quintanar destac\u00f3 que estas intervenciones han tenido resultados positivos como menor crecimiento en los \u00edndices de uso y abuso del alcohol y menor \u00edndice de consumo de cigarrillos y otras drogas respecto a grupos control.<\/strong> Por otra parte, tambi\u00e9n se registraron \u00edndices m\u00e1s bajos de actos de violencia como bullying y victimizaci\u00f3n; asimismo, en la poblaci\u00f3n mexicana ha mostrado mejores resultados la versi\u00f3n contextualizada del programa que la original creada en Arizona.<\/p>\n\n\n\n

En la sesi\u00f3n moderada por el doctor David Fajardo Chica<\/strong> y la doctora Claudia Rafful Loera<\/strong>, la especialista comparti\u00f3 algunas experiencias sobre la aplicaci\u00f3n del programa en M\u00e9xico, misma que ha enfrentado desaf\u00edos que interrumpen las clases como desastres naturales, la pandemia, factores de los docentes, falta de infraestructura en las escuelas y el contexto econ\u00f3mico y social de las comunidades.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para m\u00e1s informaci\u00f3n del programa y los resultados puedes escribir a taniare@imp.edu.mx<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Ricardo Ambrosio<\/strong><\/p>\n\n\n\n