{"id":21198,"date":"2021-11-17T13:00:00","date_gmt":"2021-11-17T13:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=21198"},"modified":"2021-11-22T15:21:05","modified_gmt":"2021-11-22T15:21:05","slug":"regreso-protegido-facmed-sistema-de-apoyo-para-clases-hibridas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2021\/11\/17\/regreso-protegido-facmed-sistema-de-apoyo-para-clases-hibridas\/","title":{"rendered":"Regreso Protegido FACMED: Sistema de apoyo para clases h\u00edbridas"},"content":{"rendered":"\n<p>Como parte de la Estrategia <strong>\u201cRegreso Protegido FACMED\u201d<\/strong>, se ha puesto en marcha la implementaci\u00f3n de un sistema de apoyo para que los docentes puedan brindar clases h\u00edbridas con herramientas sencillas de utilizar,<strong> para quienes est\u00e9n presentes y a distancia, y sin complejos procedimientos de conexi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cBuscamos una soluci\u00f3n donde el profesorado tenga las facilidades para dar su clase de manera h\u00edbrida y de la mejor manera posible sin contratiempos. <strong>Este sistema cuenta con excelente calidad de micr\u00f3fonos, audio y video. <\/strong>Adem\u00e1s, como la finalidad es evitar el contacto f\u00edsico en la medida de lo posible, se utilizar\u00e1 un control remoto para reducir los riesgos de contagio y evitar conexiones complicadas\u201d, resalt\u00f3 el ingeniero <strong>Javier Calder\u00f3n Albor<\/strong>, Titular de la <strong>Unidad de Inform\u00e1tica y Telecomunicaciones de la Facultad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Este sistema, que iniciar\u00e1 su uso oficial el 22 de noviembre, <strong>se instalar\u00e1 en 60 aulas para las diferentes licenciaturas<\/strong> y contar\u00e1 con una barra instalada dirigida al pizarr\u00f3n, con seis micr\u00f3fonos ambientales, cuatro al frente y dos laterales, con bocinas integradas, una c\u00e1mara frontal y un control remoto.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"367\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2021-11-17-at-1.13.52-PM.jpeg?resize=640%2C367&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"21201\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=21201\" class=\"wp-image-21201\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2021-11-17-at-1.13.52-PM.jpeg?w=640&amp;ssl=1 640w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2021-11-17-at-1.13.52-PM.jpeg?resize=300%2C172&amp;ssl=1 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"666\" height=\"368\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2021-11-17-at-1.13.29-PM.jpeg?resize=666%2C368&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"21203\" data-full-url=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2021-11-17-at-1.13.29-PM.jpeg\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=21203\" class=\"wp-image-21203\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2021-11-17-at-1.13.29-PM.jpeg?w=666&amp;ssl=1 666w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2021-11-17-at-1.13.29-PM.jpeg?resize=300%2C166&amp;ssl=1 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 666px) 100vw, 666px\" \/><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>El modo de uso est\u00e1 basado para que el acad\u00e9mico llegue con su computadora y se conecte a trav\u00e9s de un cable USB 3.0 a una placa en la pared y el sistema se active en autom\u00e1tico<\/strong>; el profesor decidir\u00e1 utilizar la plataforma de su preferencia a trav\u00e9s de la cual dar\u00e1 la clase a distancia y eligir\u00e1 la c\u00e1mara y micr\u00f3fonos del nuevo sistema.<\/p>\n\n\n\n<p>Posteriormente,<strong> por medio del control remoto elegir\u00e1 alguno de los cuatro \u00e1ngulos establecidos con la posici\u00f3n de la toma que ver\u00e1n los estudiantes a distancia:<\/strong> la primera es la vista general o panor\u00e1mica, que comprende toda el \u00e1rea al frente del pizarr\u00f3n; el segundo bot\u00f3n es la vista del pizarr\u00f3n, donde se hace un acercamiento a los contenidos que el profesor escriba o dibuje; la tercera es una vista al profesor, es decir, en su escritorio frente a su computadora; y la \u00faltima es de seguimiento, la cual funciona moviendo la toma orient\u00e1ndola con el sonido de la voz del profesor. Adicionalmente, hay otros botones que pueden utilizarse si as\u00ed lo requieren, como disminuir o aumentar el volumen o alg\u00fan ajuste espec\u00edfico de la c\u00e1mara.<\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes que est\u00e9n en el aula no notar\u00e1n diferencia alguna, pues tomar\u00e1n su clase con regularidad; mientras que para aquellos que est\u00e1n a distancia, podr\u00e1n participar, escuchar e interactuar sin problema alguno.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"youtube-player\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/_u7R2UfAbmg?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=es-ES&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent\" allowfullscreen=\"true\" 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wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2021-11-17-at-10.25.22-AM.jpeg?resize=768%2C1024&#038;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"21199\" data-link=\"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?attachment_id=21199\" class=\"wp-image-21199\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2021-11-17-at-10.25.22-AM.jpeg?resize=768%2C1024&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2021-11-17-at-10.25.22-AM.jpeg?resize=225%2C300&amp;ssl=1 225w, https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/WhatsApp-Image-2021-11-17-at-10.25.22-AM.jpeg?resize=1152%2C1536&amp;ssl=1 1152w, 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