{"id":22035,"date":"2022-02-08T08:02:00","date_gmt":"2022-02-08T08:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=22035"},"modified":"2022-02-08T19:53:42","modified_gmt":"2022-02-08T19:53:42","slug":"con-el-aula-virtual-para-ibc-ii-la-doctora-ana-gabriela-ortiz-obtiene-el-1er-lugar-en-la-figura-profesor-de-asignatura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2022\/02\/08\/con-el-aula-virtual-para-ibc-ii-la-doctora-ana-gabriela-ortiz-obtiene-el-1er-lugar-en-la-figura-profesor-de-asignatura\/","title":{"rendered":"Con el \u201cAula Virtual para IBC II\u201d, la doctora Ana Gabriela Ortiz obtiene el 1er lugar en la figura Profesor de Asignatura"},"content":{"rendered":"\n

Premio a la Innovaci\u00f3n Educativa Digital \u201cAliis Vivere\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con la finalidad de generar recursos educativos para los alumnos que cursan la asignatura de Integraci\u00f3n B\u00e1sico Cl\u00ednica II<\/strong>, la doctora Ana Gabriela Ortiz S\u00e1nchez<\/strong>, acad\u00e9mica del Departamento de Integraci\u00f3n de Ciencias M\u00e9dicas (DICiM)<\/strong>, implement\u00f3 un aula virtual en la plataforma Moodle. Su trabajo fue reconocido con el primer lugar del Premio a la Innovaci\u00f3n Educativa Digital \u201cAliis Vivere\u201d<\/strong>, en la figura Profesor de Asignatura.<\/p>\n\n\n\n

La acad\u00e9mica destac\u00f3 que esta asignatura combina el aprendizaje basado en problemas y la ense\u00f1anza basada en simulaci\u00f3n, sin embargo, ante la contingencia se tuvieron que cancelar las actividades presenciales y las pr\u00e1cticas, por lo cual una alternativa fue implementar el aula. \u201cEmpezamos a buscar la forma de realizar estas actividades a distancia. Si bien el desarrollo de destrezas t\u00e9cnicas iba a ser m\u00e1s complejo, s\u00ed pod\u00edamos enfocarnos en otro tipo de habilidades como desarrollo de competencias, comunicaci\u00f3n y razonamiento cl\u00ednico\u201d<\/strong>, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, destac\u00f3 que el aula incluye una secci\u00f3n de actividades formativas que tienen la finalidad de desarrollar los conocimientos, y otra de actividades sumativas, en las que se proporciona una calificaci\u00f3n al estudiante. Dentro de los recursos que tiene se encuentran ex\u00e1menes, actividades l\u00fadicas como juegos interactivos, relaciones de columnas, memoramas, crucigramas y branching o toma de decisiones, donde se le presentan a los alumnos peque\u00f1as c\u00e1psulas o videos cortos con diversas actividades.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Una de las ventajas del aula es que permite que los estudiantes realicen las actividades de forma asincr\u00f3nica, lo cual les ayudar\u00e1 a gestionar su tiempo; adem\u00e1s, las que son de tipo formativo, al no emitir una calificaci\u00f3n, se pueden realizar las veces que el alumno lo desee para mejorar sus habilidades.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, la acad\u00e9mica dedic\u00f3 este reconocimiento a todo el DICiM, pues es un equipo s\u00f3lido que se centra en la comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n entre todos sus integrantes. \u201cGanar este premio me dio much\u00edsima satisfacci\u00f3n y, m\u00e1s que nada, un sentido de responsabilidad a\u00fan mayor porque, como siempre le decimos a nuestros estudiantes, nosotros debemos estar en una formaci\u00f3n y crecimiento continuos. <\/strong>Me hace generar un sentimiento de responsabilidad para seguir mejorando las actividades que tenemos, considero que siempre se puede mejorar y es algo que siempre debemos inculcarles a los alumnos, nunca conformarnos con lo que ya tenemos\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, destac\u00f3 que en la ense\u00f1anza a distancia los estudiantes enfrentan el reto de desarrollar disciplina respecto a los conocimientos que adquieren y descubrir sus fortalezas y \u00e1reas de oportunidad; de igual forma, los acad\u00e9micos enfrentan el desaf\u00edo de aprender a manejar las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

Ricardo Ambrosio<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Premio a la Innovaci\u00f3n Educativa Digital \u201cAliis Vivere\u201d Con la finalidad de generar recursos educativos para los alumnos que cursan la asignatura de Integraci\u00f3n B\u00e1sico Cl\u00ednica II, la doctora Ana Gabriela Ortiz S\u00e1nchez, acad\u00e9mica del Departamento de Integraci\u00f3n de Ciencias M\u00e9dicas (DICiM), implement\u00f3 un aula virtual en la plataforma Moodle. Su trabajo fue reconocido con […]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":22037,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-22035","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/WhatsApp-Image-2022-02-04-at-3.08.16-PM-1.jpeg?fit=1280%2C635&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-5Jp","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22035","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22035"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22035\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22038,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22035\/revisions\/22038"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22037"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22035"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22035"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22035"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}