{"id":22397,"date":"2022-03-01T15:32:08","date_gmt":"2022-03-01T15:32:08","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=22397"},"modified":"2022-03-01T15:42:05","modified_gmt":"2022-03-01T15:42:05","slug":"el-departamento-de-embriologia-y-genetica-ha-privilegiado-la-educacion-hibrida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2022\/03\/01\/el-departamento-de-embriologia-y-genetica-ha-privilegiado-la-educacion-hibrida\/","title":{"rendered":"El Departamento de Embriolog\u00eda y Gen\u00e9tica ha privilegiado la educaci\u00f3n h\u00edbrida"},"content":{"rendered":"\n

\u201cEl Departamento de Embriolog\u00eda y Gen\u00e9tica (DEyG) tiene una filosof\u00eda muy clara, que es el trabajo en equipo, donde todos tenemos en com\u00fan un adiestramiento o una maestr\u00eda en educaci\u00f3n, lo que nos permite tener una visi\u00f3n clara para ir hacia el mismo camino<\/strong>. Con esto, lo m\u00e1s importante que hicimos durante la pandemia fue alinear todo el plan de trabajo a lo estipulado por nuestro Director, el doctor Germ\u00e1n Fajardo Dolci, y por la Universidad, pero promoviendo la creatividad del personal. <\/strong>A cada persona que forma parte de este equipo la adaptamos a la parte h\u00edbrida, es decir, la que promovemos, y ha sido buena la integraci\u00f3n del plan que generamos\u201d, destac\u00f3 el doctor Adri\u00e1n Garc\u00eda Cruz, Jefe del DEyG.<\/p>\n\n\n\n

Explic\u00f3 que ense\u00f1ar de forma h\u00edbrida no es lo mismo que hacerlo de manera virtual, pues en esta \u00faltima simplemente es transmitir las lecciones en vivo desde un aparato y a trav\u00e9s de una diapositiva; mientras que en la h\u00edbrida se utilizan todas las herramientas posibles para generar un conocimiento, con actividades cr\u00f3nicas y asincr\u00f3nicas, y una retroalimentaci\u00f3n continua.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para lograrlo, el principal reto por el cual atraves\u00f3 el DEyG fue cambiar la forma de ense\u00f1anza-aprendizaje de profesores y alumnos, pues muchos no conoc\u00edan del todo este m\u00e9todo<\/strong>. Adem\u00e1s, se realiz\u00f3 una gran labor para generar el material necesario para cumplir con los temas del programa.<\/p>\n\n\n\n

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Para superarlo, se hicieron c\u00e1psulas, independientemente de los cursos de la Facultad, para entender c\u00f3mo funcionaban las plataformas o las diferentes aplicaciones (del celular o la computadora) que se pod\u00edan usar para empezar a generar conocimiento h\u00edbrido.<\/strong> Un ejemplo fue el Curso de Instructores, que reuni\u00f3 a 138 estudiantes en su primera fase, para que ellos se dieran cuenta de lo que era una clase h\u00edbrida.<\/p>\n\n\n\n

De igual manera, en la parte de ense\u00f1anza se han brindado asesor\u00edas virtuales, donde nueve profesores han atendido a aproximadamente 100 estudiantes<\/strong>; se utilizaron las redes sociales para ense\u00f1ar temas y en cada publicaci\u00f3n se han tenido 600 visitas en promedio en actividades como \u201cEmbrio-test\u201d o \u201cEmbrio-tips\u201d; se desarroll\u00f3 un aula virtual, que por el momento es abierta y ha atra\u00eddo a personas del extranjero, adem\u00e1s de los 2 mil 100 estudiantes que entran regularmente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la \u201cNoche Pecha-Kucha\u201d<\/strong> consiste en sesiones donde se presentan 20 diapositivas de 20 segundos cada una, con una duraci\u00f3n aproximada de seis minutos y en la cual los estudiantes ven un tema o una parte del tema a trav\u00e9s <\/strong>de im\u00e1genes y unas cuantas palabras, en donde se han tenido hasta 12 mil 790 visitas<\/strong>; han utilizado Perusall, una plataforma en donde se suben art\u00edculos para que los estudiantes los puedan leer y analizar,<\/strong> a su vez, el profesor realiza una serie de preguntas para conocer la interpretaci\u00f3n de los estudiantes; as\u00ed como seminarios y asesor\u00edas de acad\u00e9micos jubilados o que ahora est\u00e1n en otras instituciones.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cEstamos desarrollando algunas encuestas de necesidades de los profesores porque sabemos que el \u00e1rea docente tiene que estar actualizada constantemente, tenemos que estar a la vanguardia con todas las herramientas que van saliendo. <\/strong>Esta necesidad tambi\u00e9n se ve reflejada en la oferta de la propia Facultad que ofrece para los docentes\u201d, se\u00f1al\u00f3 el doctor Carlos Abraham Hern\u00e1ndez Serrano, Coordinador de Evaluaci\u00f3n del Departamento.<\/p>\n\n\n\n

Eric Ram\u00edrez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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