{"id":22497,"date":"2022-03-07T19:56:01","date_gmt":"2022-03-07T19:56:01","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=22497"},"modified":"2022-03-11T17:41:28","modified_gmt":"2022-03-11T17:41:28","slug":"el-departamento-de-bioquimica-afronto-la-pandemia-con-trabajo-arduo-companerismo-y-el-desarrollo-de-nuevo-material","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2022\/03\/07\/el-departamento-de-bioquimica-afronto-la-pandemia-con-trabajo-arduo-companerismo-y-el-desarrollo-de-nuevo-material\/","title":{"rendered":"El Departamento de Bioqu\u00edmica afront\u00f3 la pandemia con trabajo arduo, compa\u00f1erismo y el desarrollo de nuevo material"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Para<strong> afrontar los retos que trajo la pandemia, el Departamento de Bioqu\u00edmica de la Faculta de Medicina de la UNAM tuvo la fortuna de tener un equipo acad\u00e9mico que trabaj\u00f3 las 24 horas del d\u00eda<\/strong>, atendiendo las necesidades de los alumnos, lo que habla de su pasi\u00f3n por la docencia; adem\u00e1s, a un personal administrativo que, de igual forma, siempre estuvo atento a la soluci\u00f3n de imprevistos.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, <strong>realiz\u00f3 tres principales acciones: la primera en la parte administrativa, donde fue el primer Departamento en hacer un manual de prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n para retomar las actividades una vez que pasara la pandemia.<\/strong> En \u00e9ste, se hizo un an\u00e1lisis en cada laboratorio sobre la distribuci\u00f3n de los espacios, del personal y de los alumnos de pregrado y posgrado, y se dise\u00f1aron estrategias de posible retorno.<\/p>\n\n\n\n<p>En segundo lugar,<strong> se desarroll\u00f3 una serie de programas con videos para los alumnos, con seminarios y algunas otras actividades para complementar la parte de docencia, pues notaron que con la educaci\u00f3n a distancia hac\u00eda falta elaborar m\u00e1s material. Igualmente, crearon actividades como<\/strong> \u201cInmunoRepasos\u201d y el \u201cInmunoPRA sabatino\u201d para la asignatura de &#8220;Inmunolog\u00eda&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"youtube-player\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/x4QZfmKDPog?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=es-ES&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent\" allowfullscreen=\"true\" style=\"border:0;\" sandbox=\"allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox\"><\/iframe><\/span>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>\u201cPor ejemplo, en el caso de &#8220;Bioqu\u00edmica y Biolog\u00eda Molecular&#8221;<strong> se abri\u00f3 un aula virtual para las pr\u00e1cticas exclusivamente, donde a los estudiantes y a los profesores se les proporciona material para tener una mayor comprensi\u00f3n de las bases cient\u00edficas de dichas pr\u00e1cticas y se complementan con algunos ejercicios\u201d<\/strong>, indic\u00f3 el doctor Federico Mart\u00ednez Montes, Jefe del Departamento de Bioqu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, se hizo todav\u00eda m\u00e1s estrecha la relaci\u00f3n con los profesores, <strong>lo cual ayud\u00f3 a analizar cu\u00e1les eran las necesidades para que ellos impartieran sus clases a distancia. Asimismo, aparte de los cursos y programas que ofreci\u00f3 la Facultad para que los acad\u00e9micos se adaptaran a la ense\u00f1anza en l\u00ednea, la maestra Celia Virginia S\u00e1nchez Meza organiz\u00f3 varios cursos para complementar esta capacitaci\u00f3n.<\/strong> Esto fue importante porque se logr\u00f3 que pr\u00e1cticamente el 100 por ciento de los profesores estuvieran preparados.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cCuando comenz\u00f3<strong> la pandemia pens\u00e9 que ser\u00eda un desaf\u00edo que nuestra planta acad\u00e9mica, con un promedio de los 60 a\u00f1os de edad, pudiera actualizarse en lo virtual, pero no fue as\u00ed<\/strong>. Ellos realmente ten\u00edan el deseo de actualizarse, y fue muy gratificante. No hubo un solo profesor que se negara a participar en el proceso de la capacitaci\u00f3n. <strong>Eso fue una cosa maravillosa\u201d, destac\u00f3 el doctor Mart\u00ednez Montes al recordar que el Departamento, a trav\u00e9s de la impartici\u00f3n de las asignaturas de &#8220;Bioqu\u00edmica y Biolog\u00eda Molecular&#8221;, de primer a\u00f1o, e &#8220;Inmunolog\u00eda&#8221;, de segundo a\u00f1o de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano<\/strong>, busca estimular la capacidad cr\u00edtica de los estudiantes con una base s\u00f3lida desde el punto de vista cient\u00edfico, lo que tendr\u00e1 una repercusi\u00f3n cuando ejerzan como m\u00e9dicos.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, <strong>agradeci\u00f3 a las autoridades de la Facultad, as\u00ed como al personal acad\u00e9mico y administrativo que trabaj\u00f3 sin parar, pues eso fue vital para que el Departamento de Bioqu\u00edmica pudiera responder de forma efectiva. <\/strong>Ahora, se enfoca en reforzar todav\u00eda m\u00e1s las actividades y la interacci\u00f3n entre profesores, as\u00ed como trabajar en las propuestas para hacer nuevos videos, nuevas infograf\u00edas y buscar m\u00e9todos para mejorar la evaluaci\u00f3n de los estudiantes a trav\u00e9s de los ex\u00e1menes departamentales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Lili Wences y Eric Ram\u00edrez<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para afrontar los retos que trajo la pandemia, el Departamento de Bioqu\u00edmica de la Faculta de Medicina de la UNAM tuvo la fortuna de tener un equipo acad\u00e9mico que trabaj\u00f3 las 24 horas del d\u00eda, atendiendo las necesidades de los alumnos, lo que habla de su pasi\u00f3n por la docencia; adem\u00e1s, a un personal administrativo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":22499,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[1402],"class_list":["post-22497","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-departamento-de-bioquimica","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/WhatsApp-Image-2022-03-07-at-2.54.42-PM.jpeg?fit=1280%2C635&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-5QR","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22497","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22497"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22497\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22611,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22497\/revisions\/22611"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22499"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22497"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22497"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}