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Para mejorar el pron\u00f3stico y la funcionalidad de alg\u00fan trastorno relacionado con el espectro autista en los ni\u00f1os, es de suma importancia hacer un diagn\u00f3stico oportuno, el cual permitir\u00e1 estimular al cerebro de manera temprana y maximizar la capacidad del ni\u00f1o en \u00e1reas clave del desarrollo como son la comunicaci\u00f3n (lenguaje verbal y no verbal), el aprendizaje y su comportamiento, indic\u00f3 la doctora Diana Patricia Gu\u00edzar S\u00e1nchez, jefa de Investigaci\u00f3n Educativa de la Divisi\u00f3n de Estudios de Posgrado de la Facultad de Medicina de la UNAM.<\/p>\n
El s\u00edndrome de Asperger, el autismo y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado componen el espectro autista, siendo considerados trastornos del neurodesarrollo, que se caracterizan por alteraciones en dos \u00e1reas: comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n social, y patrones de comportamiento, intereses y actividades repetitivas y\/o restringidas.<\/p>\n
Hasta el momento, se desconoce el origen del autismo, sin embargo, se ha detectado que en su desarrollo influyen factores perinatales (sufrimiento fetal, traumatismos en el nacimiento, hemorragia materna, bajo peso al nacer) gen\u00e9ticos y epigen\u00e9ticos; estos \u00faltimos son modificaciones en la expresi\u00f3n de los genes por factores ambientales. Es importante mencionar que no existe evidencia para asociar un factor \u00fanico en espec\u00edfico.<\/p>\n
Los trastornos del espectro autista se clasifican por severidad: en leves (necesita ayuda), moderados (necesita ayuda notable) y severos (necesita ayuda muy notable).<\/p>\n
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La Asamblea\u00a0General\u00a0de las Naciones Unidas declar\u00f3 el 2 de abril como el D\u00eda Mundial de Concienciaci\u00f3n sobre el Autismo, que busca erradicar la discriminaci\u00f3n y los estigmas a los que se enfrentan los pacientes y sus familias.<\/p>\n
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\u201cUn ejemplo de modalidad leve ser\u00eda el s\u00edndrome de Asperger, el cual no limita la autonom\u00eda del ni\u00f1o para expresarse, pero le impide entender ciertas caracter\u00edsticas del lenguaje no verbal\u201d, se\u00f1ala la doctora Gu\u00edzar S\u00e1nchez tras indicar que estos pacientes suelen utilizar palabras rebuscadas, ser inflexibles y tener intereses restringidos. \u201cPueden hablar s\u00f3lo de aviones o animales\u201d, explica.<\/span><\/p>\n \u201cSi un ni\u00f1o de tres a\u00f1os de edad no habla, no mantiene contacto visual, no tiene comunicaci\u00f3n no verbal, es decir, existe nula interacci\u00f3n social; adem\u00e1s tiene movimientos repetitivos, no le da una intencionalidad a los juguetes; es decir, les da un uso distinto, como clasificarlos por colores y no permite la integraci\u00f3n de otra persona a su juego, estamos hablando que sufre de un trastorno severo\u201d, asegura la especialista.<\/p>\n Asimismo, \u201clos beb\u00e9s que padecen alg\u00fan trastorno del espectro autista lloran muy poco, est\u00e1n indiferentes al medio, no hacen ruido e incluso se puede pensar que no escuchan y no hay sonrisa cuando escuchan la voz de la madre. A los dos a\u00f1os suelen decir apenas dos palabras, cuando a esa edad en promedio, manejan 50. A los tres a\u00f1os, se les dificulta expresar una frase corta y no juegan con otros peque\u00f1os. Si a los seis a\u00f1os no hay un desarrollo del lenguaje (verbal o no verbal), as\u00ed como interacci\u00f3n social, hablamos de alguien que seguramente no podr\u00e1 ser independiente en la vida adulta\u201d, precisa.<\/p>\n La variedad de trastornos aumenta las posibilidades de tratamiento. \u201cTodos van a requerir de un equipo multidisciplinario (psiquiatra infantil, neur\u00f3logo pediatra, terapia de lenguaje y psicoeducaci\u00f3n); sin embargo, el tratamiento es como un traje hecho a la medida\u201d, se\u00f1ala la experta, debido a que algunos pacientes requieren tambi\u00e9n de terapia cognitivo conductual, de habilidades sociales, as\u00ed como tratamiento farmacol\u00f3gico con antidepresivos, ansiol\u00edticos y antipsic\u00f3ticos, dependiendo el caso.<\/p>\n Valeria Cuatecatl<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Si un ni\u00f1o de tres a\u00f1os de edad no habla, no mantiene contacto visual o le da un uso distinto a los juguetes, puede sufrir un trastorno severo.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":2272,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-2271","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Autismo.jpg?fit=1280%2C862&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-AD","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2271","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2271"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2271\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2512,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2271\/revisions\/2512"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2272"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2271"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2271"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2271"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}