{"id":23210,"date":"2022-04-26T15:23:20","date_gmt":"2022-04-26T15:23:20","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=23210"},"modified":"2022-04-26T21:15:32","modified_gmt":"2022-04-26T21:15:32","slug":"la-implementacion-de-un-modelo-hibrido-y-la-generacion-de-nuevos-proyectos-han-permitido-al-dicim-enfrentar-de-form","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2022\/04\/26\/la-implementacion-de-un-modelo-hibrido-y-la-generacion-de-nuevos-proyectos-han-permitido-al-dicim-enfrentar-de-form\/","title":{"rendered":"La\u00a0implementaci\u00f3n\u00a0de\u00a0un\u00a0modelo\u00a0h\u00edbrido\u00a0y\u00a0la\u00a0generaci\u00f3n de nuevos\u00a0proyectos\u00a0han\u00a0permitido\u00a0al\u00a0DICiM\u00a0enfrentar de\u00a0forma\u00a0exitosa\u00a0la\u00a0pandemia"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>El Departamento de Integraci\u00f3n de Ciencias M\u00e9dicas (DICiM) de la Facultad de Medicina de la UNAM ha centrado sus esfuerzos en la profesionalizaci\u00f3n de sus docentes, lo que ha facilitado la implementaci\u00f3n de un modelo h\u00edbrido para la ense\u00f1anza<\/strong> que inici\u00f3 desde antes de la pandemia y contin\u00faa a la fecha permitiendo alcanzar los objetivos de sus programas acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, <strong>ha fomentado la educaci\u00f3n continua favoreciendo la profesionalizaci\u00f3n en la simulaci\u00f3n cl\u00ednica<\/strong>, para lo que dise\u00f1\u00f3 los cursos \u201dIntroducci\u00f3n a la Simulaci\u00f3n\u201d, \u201cDise\u00f1o de Escenario\u201d, \u201cEvaluaci\u00f3n de competencias con simulaci\u00f3n\u201d y \u201cAprendizaje Reflexivo\u201d. Destacando en este sentido el Diplomado en Educaci\u00f3n Basada en Simulaci\u00f3n, que ya lleva su quinta edici\u00f3n y ha contado con participantes internacionales; as\u00ed como el Curso de Formaci\u00f3n de Educadores en Simulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"youtube-player\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Vz5gXSzt-oU?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=es-ES&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent\" allowfullscreen=\"true\" style=\"border:0;\" sandbox=\"allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox\"><\/iframe><\/span>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>En otro aspecto, <strong>el trabajo realizado por el DICiM para fomentar la capacitaci\u00f3n desde el inicio de la pandemia ha sido continuo, con la impartici\u00f3n de cursos<\/strong> como: \u201cIntubaci\u00f3n en paciente COVID\u201d, \u201cPrevenci\u00f3n ante el COVID-19\u201d y \u201cColocaci\u00f3n del Equipo de protecci\u00f3n personal\u201d; los dos \u00faltimos a\u00fan permanecen abiertos y los tres han sido tomados por m\u00e1s de 18 mil participantes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cTambi\u00e9n creamos la Unidad de Desarrollo Tecnol\u00f3gico en Simulaci\u00f3n, donde ya estamos en el proceso de registro de nuestra primera patente, y estamos en el proceso de registro de la <em>Revista de Simulaci\u00f3n de la Facultad de Medicina<\/em>\u201d<\/strong>, destac\u00f3 la doctora Laura Hern\u00e1ndez Guti\u00e9rrez, Jefa del DICiM.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Por otro lado, asegur\u00f3 que el <\/strong>esfuerzo de los docentes ha sido vital para el desarrollo de los programas acad\u00e9micos: \u201cHicieron un esfuerzo enorme para capacitarse en los aspectos digitales para la implementaci\u00f3n del modelo h\u00edbrido en los momentos decisivos que vivimos durante la pandemia. Tambi\u00e9n favorecieron la resiliencia en nuestros alumnos. <strong>Fue crucial su compromiso y colaboraci\u00f3n<\/strong>\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, resalt\u00f3 la disposici\u00f3n de los alumnos para adaptarse a las nuevas circunstancias e inform\u00f3 que <strong>m\u00e1s de 4 mil estudiantes participaron en m\u00e1s de 6 mil pr\u00e1cticas<\/strong> que en un principio se iniciaron de forma voluntaria. \u201cActualmente tenemos dos formatos de pr\u00e1cticas: a trav\u00e9s de la telesimulaci\u00f3n, donde el estudiante desarrolla actividades como el interrogatorio, la comunicaci\u00f3n y el profesionalismo; y de manera presencial, donde los alumnos vienen a practicar en un contexto cl\u00ednico, ya sea en un \u00e1rea de urgencias, un \u00e1rea de hospitalizaci\u00f3n, o en una consulta externa\u201d, indic\u00f3 la doctora Hern\u00e1ndez Guti\u00e9rrez al recordar que <strong>el DICiM imparte cinco asignaturas, las cuales tienen el objetivo de fomentar el desarrollo de habilidades cl\u00ednicas integradas, como el razonamiento cl\u00ednico, la toma de decisiones, la resoluci\u00f3n de problemas basados en estrategias y metodolog\u00edas activas como es el ABP y la simulaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Al destacar el compromiso, respeto y trabajo del equipo, la Jefa del DICiM manifest\u00f3 que <strong>\u201cla uni\u00f3n nos ha ayudado a afrontar todos los retos que se nos presentan, con una mirada confiada en el futuro, generando un cambio desde donde estamos\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En ese sentido, resalt\u00f3 que actualmente <strong>est\u00e1n por concluir el dise\u00f1o de un MOOC de simulaci\u00f3n para Coursera, trabajan para obtener la acreditaci\u00f3n de la Society Simulations in Healthcare,<\/strong> considerada la m\u00e1s importante en el tema a nivel mundial, <strong>y desarrollan un programa para fomentar la educaci\u00f3n interprofesional,<\/strong> en el que participar\u00e1n carreras como Fisioterapia, Ciencia de la Nutrici\u00f3n Humana, Psicolog\u00eda y Trabajo Social para trabajar en el desarrollo de habilidades interprofesionales que requieren los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Lili Wences<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Departamento de Integraci\u00f3n de Ciencias M\u00e9dicas (DICiM) de la Facultad de Medicina de la UNAM ha centrado sus esfuerzos en la profesionalizaci\u00f3n de sus docentes, lo que ha facilitado la implementaci\u00f3n de un modelo h\u00edbrido para la ense\u00f1anza que inici\u00f3 desde antes de la pandemia y contin\u00faa a la fecha permitiendo alcanzar los objetivos 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