{"id":23627,"date":"2022-05-20T18:55:09","date_gmt":"2022-05-20T18:55:09","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=23627"},"modified":"2022-05-20T19:00:28","modified_gmt":"2022-05-20T19:00:28","slug":"el-museo-un-lugar-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2022\/05\/20\/el-museo-un-lugar-de-educacion\/","title":{"rendered":"El museo: un lugar de educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

\u201cComo lugar de descubrimiento, los museos nos ense\u00f1an nuestro pasado y abren nuestras mentes a nuevas ideas, pasos esenciales para construir un futuro\u201d, asegur\u00f3 la doctora en Historia y Teor\u00eda del Arte Maria Konta. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el marco del D\u00eda Internacional de los Museos, el pasado 18 de mayo, el Palacio de la Escuela de Medicina invit\u00f3 a la doctora Konta, quien realiz\u00f3 un recorrido por las instalaciones del Museo de la Medicina Mexicana <\/strong>y destac\u00f3 que los recintos muse\u00edsticos son espacios de aprendizaje permanente donde se resguardan los valores democr\u00e1ticos de la naci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

En los museos se genera un tejido social esencial en la construcci\u00f3n de comunidad a trav\u00e9s de su historia, colecciones y programas,<\/strong> convirti\u00e9ndose entonces en un espacio de educaci\u00f3n para la sociedad civil, detall\u00f3 la especialista.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, manifest\u00f3 que \u201clo que se debe de esperar de un museo es la democratizaci\u00f3n del conocimiento<\/strong> en cuanto a la accesibilidad equitativa al espacio educativo, el cual debe de ser un lugar digno y en buenas condiciones\u201d. <\/p>\n\n\n\n

            Resalt\u00f3 que el Palacio de la Escuela Medicina se encuentra en un lugar privilegiado, frente a la plaza de Santo Domingo, la segunda m\u00e1s importante en la historia de la Ciudad de M\u00e9xico. La entrada principal al recinto se encuentra en la esquina, de tal forma que queda frente a dicha plaza; las caracter\u00edsticas arquitect\u00f3nicas permitieron albergar a la primera escuela de Medicina del pa\u00eds por m\u00e1s de 100 a\u00f1os, hasta la d\u00e9cada de los a\u00f1os cincuenta, cuando se traslad\u00f3 a la Ciudad Universitaria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            La doctora Konta consider\u00f3 que el gran reto de los museos es generar espacios de conocimiento entendibles para toda la diversidad social que los frecuenta<\/strong>; de esta forma, el dise\u00f1o de sus exposiciones y salas no puede ser dirigido s\u00f3lo a un nicho de intelectuales, pues entonces el conocimiento no ser\u00eda democratizado y, por lo tanto, ser\u00eda poco \u00fatil.  <\/p>\n\n\n\n

            \u201cLa educaci\u00f3n tiene lugares fijos y separados, pero tambi\u00e9n es necesario saber qu\u00e9 instrucci\u00f3n se debe dar. El museo como lugar de educaci\u00f3n ense\u00f1a el paso, el despliegue; la escuela democr\u00e1tica y el museo democr\u00e1tico deben situarse con la una y deslocalizarse con la otra. <\/strong>Si el problema est\u00e1 bien planteado, parece que la primera tarea es definir, precisamente, la instrucci\u00f3n; s\u00f3lo as\u00ed se pueden cuidar las aperturas y salidas por las cuales el conocimiento deber\u00eda de tener lugar\u201d, reflexion\u00f3 la doctora Konta al invitar a toda la comunidad a localizar las ideas de la educaci\u00f3n muse\u00edstica, durante la transmisi\u00f3n de un video por Facebook <\/em>(https:\/\/bit.ly\/3Pwhxhd<\/a>), el cual fue producido por el licenciado Fabi\u00e1n L\u00f3pez y coordinado por la doctora M\u00f3nica Espinosa.<\/p>\n\n\n\n

Luz Aguirre<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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