{"id":23772,"date":"2022-05-31T17:03:42","date_gmt":"2022-05-31T17:03:42","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=23772"},"modified":"2022-05-31T20:12:01","modified_gmt":"2022-05-31T20:12:01","slug":"10o-congreso-anual-del-pecem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2022\/05\/31\/10o-congreso-anual-del-pecem\/","title":{"rendered":"10\u00ba Congreso Anual del PECEM"},"content":{"rendered":"\n

El 24 de mayo, la Facultad de Medicina de la UNAM celebr\u00f3 el 10\u00b0 Congreso Anual del Plan de Estudios Combinados en Medicina (PECEM), con el objetivo de exponer los temas de inter\u00e9s y los trabajos realizados por alumnas, alumnos y egresados de este programa <\/strong>\u00fanico en M\u00e9xico y que ha tenido resultados muy exitosos.<\/p>\n\n\n\n

En la inauguraci\u00f3n del evento en el vest\u00edbulo del auditorio \u201cDr. Raoul Fournier Villada\u201d, el doctor Germ\u00e1n Fajardo Dolci, Director de la Facultad de Medicina, felicit\u00f3 a todos los estudiantes del PECEM y a sus tutores,<\/strong> por su esfuerzo, dedicaci\u00f3n, empe\u00f1o y trabajo constante en el desarrollo de este programa, y coment\u00f3 que \u201clos trabajos que presentan es producto de la cotidianidad en los laboratorios, de acuerdo a los temas de inter\u00e9s que tienen los alumnos en el presente y para el futuro\u201d.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, prosigui\u00f3 a cortar el list\u00f3n de inauguraci\u00f3n junto a la doctora Ana Flisser Steinbruch, Coordinadora del PECEM, quien dio la bienvenida a estudiantes y tutores al Congreso,<\/strong> el cual se realiz\u00f3 de manera h\u00edbrida con actividades presenciales en el auditorio \u201cDr. Raoul Fournier Villada\u201d y a trav\u00e9s de Facebook Live<\/em><\/strong> (<\/strong>https:\/\/bit.ly\/3NAi9R4<\/a>)<\/strong><\/mark>.<\/p>\n\n\n\n

La primera secci\u00f3n del congreso fue la discusi\u00f3n de los carteles que presentaron los 67 estudiantes del PECEM que asistieron, quienes se calificaron entre ellos mismos. \u201cEste proceso de calificarlos demostr\u00f3 que la gran variabilidad de los temas que se trataron hizo al Congreso \u00fanico y diferente\u201d, resalt\u00f3 la doctora Flisser Steinbruch.<\/p>\n\n\n\n

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Durante la presentaci\u00f3n de la revista Ra\u00edces<\/em><\/strong> por alumnos de la 10\u00b0 generaci\u00f3n del PECEM, Omar Velasco Calder\u00f3n<\/strong> destac\u00f3 que \u201csomos un proyecto que est\u00e1 creciendo, es creado por estudiantes, sabemos perfectamente cu\u00e1l es el contexto que vivimos dentro del mundo de la ciencia y la investigaci\u00f3n, estamos conscientes de que debemos crear en nuestra sociedad una cultura por la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, y que \u00e9sta sea accesible y de calidad<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Explic\u00f3 que la misi\u00f3n de esta revista es promover el desarrollo acad\u00e9mico de los alumnos, a la par de impulsar la innovaci\u00f3n en ciencia en M\u00e9xico, y su objetivo es promover el aprovechamiento de los estudiantes en el \u00e1rea de las ciencias, y de esta manera eliminar las brechas de desigualdad que existen.<\/p>\n\n\n\n

Where are we now?<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para conocer qu\u00e9 han hecho los egresados del PECEM, se organiz\u00f3 esta sesi\u00f3n en la que la doctora Frida Rivera, integrante de la 1\u00aa generaci\u00f3n<\/strong>, detall\u00f3 que estuvo en Wisconsin poniendo en pr\u00e1ctica lo que hab\u00eda aprendido en el doctorado: \u201cEstuve un a\u00f1o trabajando sobre COVID-19 en Estados Unidos, al regresar a M\u00e9xico conoc\u00ed a gente maravillosa que me dio la oportunidad de trabajar en el Instituto Nacional de Cardiolog\u00eda \u2018Ignacio Ch\u00e1vez\u2019, en el camino ingres\u00e9 al Sistema Nacional de Investigadores, he colaborado con la ONU en proyectos de implementaci\u00f3n, y ahora me encuentro trabajando con Gabriel Villafuerte, tambi\u00e9n alumno de la 1\u00aa generaci\u00f3n del PECEM\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, el doctor Gabriel Villafuerte <\/strong>mencion\u00f3 que form\u00f3 una empresa sobre estimulaci\u00f3n magn\u00e9tica transcraneal, y la idea es llevarla del hospital a la casa de los pacientes, pues se trata de un dispositivo port\u00e1til, lo que lo ha impulsado a publicar sobre lo que realizan en su empresa, y por ahora se encuentra en espera de que sea aprobado por la FDA.<\/p>\n\n\n\n

De igual forma, la doctora Brenda Cabrera, egresada de la 2\u00aa generaci\u00f3n,<\/strong> comparti\u00f3 que actualmente es asociada postdoctoral en el Departamento de Psiquiatr\u00eda de la Universidad de Yale, donde ha realizado investigaciones sobre el papel del estatus socioecon\u00f3mico en la asociaci\u00f3n entre obesidad y manifestaciones severas de COVID-19, tambi\u00e9n acerca del tema de los relojes epigen\u00e9ticos en trastornos por uso de sustancias, y el riesgo polig\u00e9nico para predecir comorbilidades en pacientes con trastornos por uso del alcohol.<\/p>\n\n\n\n

En su momento, el doctor Daniel P\u00e9rez, egresado del PECEM, <\/strong>revel\u00f3 que se encuentra realizando una estancia posdoctoral en M\u00fanich, Alemania, donde \u201chago investigaci\u00f3n sobre epilepsia, identificamos efectos anticonvulsivantes, y si vemos que estos f\u00e1rmacos moduladores tienen efectos terap\u00e9uticos, los tratamos de aplicar antes de que nuestros modelos animales se vuelvan epil\u00e9pticos para ver si podemos evitar que desarrollen la enfermedad\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Conferencia Magistral. Hipertensi\u00f3n arterial: de observaciones cl\u00ednicas y poblacionales a mecanismos moleculares<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Durante su presentaci\u00f3n, el doctor Gerardo Gamba Ayala, Director de Investigaci\u00f3n del Instituto Nacional de Ciencias M\u00e9dicas y Nutrici\u00f3n \u201cSalvador Zubir\u00e1n\u201d,<\/strong> englob\u00f3 el trabajo que han hecho en su laboratorio los estudiantes del PECEM y de otros posgrados.<\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, mencion\u00f3 que en su investigaci\u00f3n \u201cel m\u00e1s importante principio de la regulaci\u00f3n de la presi\u00f3n arterial tiene que ver con que, para que exista hipertensi\u00f3n, tiene que alterarse la curva de natriuresis de presi\u00f3n en el ri\u00f1\u00f3n, es decir, que la hipertensi\u00f3n arterial es una enfermedad muy probablemente de origen renal\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTodo esto no se hace solo,<\/strong> ya que para hacer un laboratorio se necesita de un soporte familiar; profesores inspiradores que ayuden a encontrar el camino y entender la importancia de la ciencia; colegas inspiradores con los cuales se pueda trabajar, discutir e inspirarse; una t\u00e9cnica de laboratorio que sea muy eficiente; pero lo m\u00e1s importante son los estudiantes, porque los proyectos de un laboratorio suceden cuando los estudiantes son buenos y se empe\u00f1an, y eso lo pueden demostrar claramente los trabajos que se presentaron en esta conferencia magistral\u201d, resalt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Conferencia internacional. Vacunas contra SARS-CoV-2 y malaria<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El doctor Manuel Elkin Patarroyo de la Fundaci\u00f3n Instituto de Inmunolog\u00eda de Colombia, <\/strong>explic\u00f3 que su equipo de trabajo aisl\u00f3 las distintas mol\u00e9culas del par\u00e1sito de la malaria, mismas que fueron ensayadas en monos, donde encontraron las mol\u00e9culas que estaban involucradas en la invasi\u00f3n del merozo\u00edto al gl\u00f3bulo rojo; posterior a esto, la sintetizaron, y as\u00ed fue c\u00f3mo produjeron la primera vacuna qu\u00edmicamente hecha en la historia, denominada SPf 66.<\/p>\n\n\n\n

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Respecto a la vacuna sint\u00e9tica multivariante supramutacional contra el SARS-CoV-2, resalt\u00f3 que \u201cnos dedicamos a analizar dentro de los 3.5 millones de genomas que existen hoy en d\u00eda, y observamos cu\u00e1les eran las variaciones gen\u00e9ticas que se presentaban en los p\u00e9ptidos, y encontramos que hab\u00eda mutaciones enormemente frecuentes en ciertos amino\u00e1cidos<\/strong>, y eso fue lo que hizo que pudi\u00e9ramos mutar nuestras mol\u00e9culas, ya mutadas, y hacer entonces una variaci\u00f3n dentro de la cual, al hacer una supramutaci\u00f3n, pod\u00edamos obtener una respuesta inmunitaria protectora, puesto que se inducen anticuerpos neutralizantes contra las distintas variantes gen\u00e9ticas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, resalt\u00f3 que realizaron 53 p\u00e9ptidos diferentes con lo cual han alcanzado una cobertura universal del 77 por ciento, y en algunos grupos \u00e9tnicos llega a ser del 83 por ciento.<\/p>\n\n\n\n

Sesi\u00f3n de trabajos orales<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En las presentaciones orales, H\u00e9ctor Carbajal, de la 4\u00aa generaci\u00f3n, expuso el tema \u201cWNK4 juega un papel central en la regulaci\u00f3n de NCC y NKCC2 por vasopresina\u201c<\/strong>; mientras que Arsenio Vargas V\u00e1zquez, de la 3\u00aa generaci\u00f3n, present\u00f3 \u201cEvaluaci\u00f3n de los niveles del factor de crecimiento de fibroblastos 21 (FGF-21) en sujetos con obesidad metab\u00f3licamente sana\u201c<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, Edith Adame, de la 9\u00aa generaci\u00f3n, expuso \u201cAn\u00e1lisis de la respuesta del sistema de salud durante la pandemia de COVID-19: acceso e inclusi\u00f3n de las personas migrantes, solicitantes de asilo y refugiadas en M\u00e9xico\u201d<\/strong>; y Mart\u00edn Calder\u00f3n, de la 6\u00aa generaci\u00f3n, habl\u00f3 del tema \u201cTo kill a mocking-theory: \u00bfLa regulaci\u00f3n cardiovascular es no lineal?\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Talleres<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El doctor Ernesto Ulloa-P\u00e9rez del Departamento de Bioestad\u00edstica de la Universidad de Washington, <\/strong>estuvo a cargo del taller \u201cIntroducci\u00f3n a R y a RStudio\u201d<\/strong>, cuyo objetivo fue ense\u00f1ar las bases del lenguaje de programaci\u00f3n, usando el ambiente de comandos de R y la herramienta RStudio.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la doctora Sof\u00eda Murga Garrido, del Centro de Investigaci\u00f3n en Enfermedades Infecciosas del INSP y alumna del PECEM <\/strong>que est\u00e1 en tr\u00e1mites para graduarse, imparti\u00f3 el taller \u201cIntroducci\u00f3n al an\u00e1lisis de la microbiota\u201d<\/strong>, con el objetivo de introducir el pipeline<\/em> de an\u00e1lisis como resultado de la secuenciaci\u00f3n metagen\u00f3mica y la regi\u00f3n 16S rRNA de la microbiota, utilizando QIIME 2, que es un paquete de an\u00e1lisis de la microbiota empezando por las secuencias crudas de DNA y terminando en la creaci\u00f3n de figuras y obtenci\u00f3n de resultados estad\u00edsticos.<\/p>\n\n\n\n

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En el taller \u201cRecomendaciones y consejos de c\u00f3mo escribir art\u00edculos cient\u00edficos\u201d<\/strong>, la doctora Fela Mendlovic, del Laboratorio de Inmunomodulaci\u00f3n y Agentes Pat\u00f3genos de la Facultad de Medicina de la UNAM<\/strong>, recomend\u00f3 algunas estrategias para redactar art\u00edculos cient\u00edficos de una mejor manera, profundizando en las diferentes secciones que debe incluir un art\u00edculo cient\u00edfico original, tales como: t\u00edtulo, resumen, introducci\u00f3n, material, m\u00e9todos, resultados, discusi\u00f3n y referencias.<\/p>\n\n\n\n

En el cuarto taller \u201cIntroducci\u00f3n y estandarizaci\u00f3n del inmunoensayo ELISA\u201d,<\/strong> la doctora Guillermina Avila, del Laboratorio de Inmunomodulaci\u00f3n y Agentes Pat\u00f3genos de la Facultad de Medicina,<\/strong> abord\u00f3 los principales tipos de ensayo por inmunoadsorci\u00f3n ligado a enzimas para introducir algunos puntos cruciales durante su estandarizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Premiaci\u00f3n<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En la clausura, la doctora Imelda L\u00f3pez Villase\u00f1or, Directora del Instituto de Investigaciones Biom\u00e9dicas de la UNAM<\/strong>, expres\u00f3 que este Congreso es \u201cmuestra del magn\u00edfico trabajo realizado por estudiantes y egresados, con quienes se han podido recorrer las distintas \u00e1reas de la ciencia que se desarrollan en este programa, y que abarcan diversos aspectos de la Medicina\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, las doctoras Imelda L\u00f3pez y Ana Flisser entregaron los premios a las mejores presentaciones de carteles<\/strong>, en las que dos estudiantes ganaron el primer lugar: Daniela S\u00e1nchez y Edgar Alba<\/strong>. El segundo lugar<\/strong> se dio a cinco participantes: Omar Calder\u00f3n, Sergio Fragoso, Isaac Ju\u00e1rez, Michelle Valle y V\u00edctor Zepeda. <\/strong>Mientras que en las presentaciones orales, el primer lugar lo recibi\u00f3 H\u00e9ctor Carbajal, el segundo Edith Adame y el tercero Mart\u00edn Calder\u00f3n.<\/strong> \u00a1Felicidades!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Karen Hern\u00e1ndez y Azucena Xancopinca<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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