{"id":25513,"date":"2022-09-28T13:55:00","date_gmt":"2022-09-28T13:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=25513"},"modified":"2022-09-28T15:53:52","modified_gmt":"2022-09-28T15:53:52","slug":"9a-edicion-del-foro-20-20-disenando-el-futuro-salud-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2022\/09\/28\/9a-edicion-del-foro-20-20-disenando-el-futuro-salud-publica\/","title":{"rendered":"9\u00aa edici\u00f3n del Foro 20.20\u00a0\u201cDise\u00f1ando el futuro: Salud P\u00fablica\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Con el objetivo de crear un espacio para reflexionar sobre los temas m\u00e1s relevantes que ocupan a la Universidad y al pa\u00eds, Fundaci\u00f3n UNAM realiz\u00f3 la 9\u00aa edici\u00f3n del Foro 20.20 \u201cDise\u00f1ando el Futuro\u201d<\/strong>, que en su sesi\u00f3n del 8 de septiembre tuvo como eje tem\u00e1tico la Salud P\u00fablica y las lecciones que dej\u00f3 la pandemia de COVID-19.<\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00eda: Carlos D\u00edaz<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En el evento, realizado en el Auditorio 1 de la Unidad de Posgrado de la UNAM y transmitido por Facebook Live<\/em><\/strong> (https:\/\/bit.ly\/3SGoQDW), el licenciado Dionisio Meade<\/strong>, Presidente del Consejo Directivo de Fundaci\u00f3n UNAM, expres\u00f3 que<\/strong> \u201cuna de las principales lecciones de la pandemia es el respeto a la ciencia y a los cient\u00edficos<\/strong>, pero no cabe duda de que los sistemas de salud p\u00fablica se vieron vulnerados porque la COVID-19 afect\u00f3 a escala mundial, por lo que haremos una evaluaci\u00f3n sobre las pol\u00edticas de salud p\u00fablica que surgieron despu\u00e9s de la pandemia, pues en alg\u00fan momento tendremos que volver a enfrentar un reto semejante; queremos dise\u00f1ar el futuro y qu\u00e9 mejor que con expertos como los que hoy nos acompa\u00f1an<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00eda: Carlos D\u00edaz<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El doctor Germ\u00e1n Fajardo Dolci<\/strong>, Director de la Facultad de Medicina de la UNAM, enfoc\u00f3 su participaci\u00f3n en la formaci\u00f3n de recursos humanos, y mostr\u00f3 la situaci\u00f3n actual del Sistema Nacional de Salud en M\u00e9xico<\/strong>, en el que \u201chist\u00f3ricamente se ha operado con un d\u00e9ficit de personal que no se ha podido resolver debido a la insuficiencia de presupuesto e infraestructura sanitaria, la tasa de crecimiento poblacional, barreras en el acceso a la atenci\u00f3n m\u00e9dica, entre otros factores\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, indic\u00f3 que durante la pandemia se modific\u00f3 la manera de ense\u00f1ar y aprender la Medicina, lo cual gener\u00f3 un cambio hacia el futuro en el que se debe trabajar en los avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos<\/strong>; la expansi\u00f3n del conocimiento; dar un enfoque preventivo; en la actualizaci\u00f3n curricular; en los riesgos epidemiol\u00f3gicos; en la multidisciplina; la atenci\u00f3n primaria de la salud; la integraci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica; la interdisciplina; la rendici\u00f3n de cuentas ante la sociedad; la socializaci\u00f3n del cambio de cultura institucional; la integraci\u00f3n b\u00e1sico-cl\u00ednica; la transdisciplina; la sostenibilidad; la innovaci\u00f3n educativa; el trabajo colaborativo; el interprofesionalismo; la sustentabilidad; y el mejoramiento de la calidad de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00eda: Carlos D\u00edaz<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u201cHay varias maneras innovadoras y disruptivas de prestar atenci\u00f3n m\u00e9dica y, por consecuencia, de ense\u00f1ar y aprender Medicina; por eso las facultades de Medicina estamos trabajando en que el prop\u00f3sito no sea la transmisi\u00f3n de la informaci\u00f3n, sino la transformaci\u00f3n del alumno en un ambiente de cambio permanente<\/strong>; en que los j\u00f3venes m\u00e9dicos sean capaces de resolver las necesidades de salud de la poblaci\u00f3n con uso racional de recursos, pr\u00e1ctica profesional reflexiva, \u00e9tica, y congruente con las pol\u00edticas institucionales y nacionales; en reformas curriculares y pedag\u00f3gicas; la integraci\u00f3n b\u00e1sico-cl\u00ednica con la atenci\u00f3n primaria y simulaci\u00f3n desde el ingreso a la Facultad; y en dar tutor\u00edas, asesoramiento y acompa\u00f1amiento\u201d, puntualiz\u00f3 el doctor Fajardo Dolci.<\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00eda: Carlos D\u00edaz<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Fotograf\u00eda: Carlos D\u00edaz<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

En el pres\u00eddium tambi\u00e9n estuvo el doctor Leonardo Lomel\u00ed Vanegas<\/strong>, Secretario General de la UNAM, quien present\u00f3 el tema \u201cLa Econom\u00eda de la Salud de M\u00e9xico\u201d<\/strong>; la doctora Ana Elena Escalante Hern\u00e1ndez<\/strong>, Directora del Instituto de Ecolog\u00eda, quien abord\u00f3 \u201cPerspectiva Transdisciplinaria en la Atenci\u00f3n a Pandemias<\/strong>\u201d; y el doctor Javier Nieto Guti\u00e9rrez<\/strong>, Coordinador de Estudios de Posgrado, quien moder\u00f3 el evento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Karen Hern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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