{"id":30846,"date":"2023-06-01T18:27:37","date_gmt":"2023-06-01T18:27:37","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=30846"},"modified":"2023-06-02T17:33:40","modified_gmt":"2023-06-02T17:33:40","slug":"mas-de-2-mil-400-estudiantes-de-medicina-realizan-la-fase-practica-de-la-eaa-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2023\/06\/01\/mas-de-2-mil-400-estudiantes-de-medicina-realizan-la-fase-practica-de-la-eaa-i\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de 2 mil 400 estudiantes de Medicina\u00a0realizan la fase pr\u00e1ctica de la EAA I"},"content":{"rendered":"\n

La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica <\/strong>(SEM) de la Facultad de Medicina de la UNAM aplic\u00f3 la fase pr\u00e1ctica de la Evaluaci\u00f3n de Avance Acad\u00e9mico I <\/strong>(EAA-I) a un total de mil 786 estudiantes de la Facultad de Medicina y 699 alumnos de escuelas del Sistema Incorporado a la M\u00e1xima Casa de Estudios<\/strong>, entre las que se encuentran la Universidad Villa Rica, la Universidad Olmeca, la Universidad Ixtlahuaca, la Universidad Westhill, la Escuela de Medicina Interm\u00e9dica de Pachuca, el Centro Universitario Siglo XXI y Saint Luke Escuela de Medicina.<\/p>\n\n\n\n

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En representaci\u00f3n del doctor Germ\u00e1n Fajardo Dolci, Director de la Facultad de Medicina, la doctora Ana Carolina Sep\u00falveda Vild\u00f3sola, acad\u00e9mica de la Facultad y tesorera de la Academia Nacional de Medicina de M\u00e9xico, se dirigi\u00f3 a los j\u00f3venes para desearles lo mejor en la evaluaci\u00f3n, y destac\u00f3 la importancia que tienen estas evaluaciones<\/strong> diagn\u00f3stico formativas e integradoras para la formaci\u00f3n de los estudiantes de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano, pues los acerca a la soluci\u00f3n de los problemas de salud <\/strong>que presentan los pacientes en nuestro pa\u00eds y les eval\u00faan el grado de alcance de las Competencias se\u00f1aladas en el Plan de Estudios 2010 <\/strong>(PE 2010).<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n, <\/strong>hizo hincapi\u00e9 en los valores que caracterizan a los profesionales de la salud e invit\u00f3 a los alumnos a responder la EAA-I con la mayor precisi\u00f3n y honestidad posible, ya <\/strong>que estas evaluaciones son una gran oportunidad para identificar sus fortalezas y necesidades acad\u00e9micas<\/strong>, y recibir realimentaci\u00f3n,\u00a0 adem\u00e1s de que los van preparando para el Examen Profesional.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La fase pr\u00e1ctica se realiz\u00f3 <\/strong>el pasado 25 de mayo en el auditorio \u201cDr. Raoul Fournier Villada\u201d y, <\/strong>en esa oportunidad, el doctor Armando Ortiz Montalvo,<\/strong> Titular de la SEM, se\u00f1al\u00f3 que la EAA-I se enfoca en verificar el logro de las Competencias de los estudiantes que pasan de segundo al tercer a\u00f1o; pues esta evaluaci\u00f3n explora la aplicaci\u00f3n de conocimientos en situaciones cl\u00ednicas<\/strong>, sobre todo en cuanto al conocimiento de los componentes de la historia cl\u00ednica, el uso de la informaci\u00f3n all\u00ed contenida, el planteamiento de la problem\u00e1tica presentada por el paciente en la situaci\u00f3n cl\u00ednica y la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n pertinente para la soluci\u00f3n de esos problemas.<\/p>\n\n\n\n

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Tambi\u00e9n, coment\u00f3 que para realizar la prueba, se dividi\u00f3<\/strong> a los estudiantes en tres turnos y utilizaron computadoras Chromebooks<\/em> port\u00e1tiles que el programa PC-Puma de la UNAM dio a la Facultad de Medicina<\/strong>: \u201cDebido a la pandemia por COVID-19 nos vimos obligados a desarrollar nuevos modelos de evaluaci\u00f3n<\/strong>, como lo es el Examen Multiformato Integrador de la EAA-I, el cual respondieron en la plataforma Moodle<\/em> y se aloj\u00f3 en los servidores de la Direcci\u00f3n General de C\u00f3mputo y de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n de la UNAM\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Al entrar a la plataforma, los estudiantes visualizaron un ambiente que simula una rotaci\u00f3n por cuatro consultorios, y en cada una de las estaciones se les present\u00f3 una consulta m\u00e9dica con un problema de salud<\/strong>: \u201cUtilizamos recursos audiovisuales, ruidos cardiacos, im\u00e1genes, audios, entrevistas con los pacientes, ponemos los hallazgos de la exploraci\u00f3n f\u00edsica o los ex\u00e1menes de laboratorio auxiliares, y conforme se les van presentando estas partes de la consulta m\u00e9dica, responden las 32 preguntas de opci\u00f3n m\u00faltiple, jerarquizaci\u00f3n, completamiento y de dos pasos\u201d, detall\u00f3 el doctor Ortiz Montalvo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00edas: Adri\u00e1n \u00c1lvarez<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, mencion\u00f3 que al terminar la prueba se les da una realimentaci\u00f3n inmediata, <\/strong>de tal forma que en ese momento los estudiantes saben si est\u00e1n en la escala de excelente, bueno, suficiente o insuficiente. Por \u00faltimo, respondieron una autoevaluaci\u00f3n<\/strong> de 6 preguntas que ayuda a conocer la impresi\u00f3n de la comuniad estudiantil sobre el examen<\/strong>, la realimentaci\u00f3n y los materiales de apoyo y aprendizaje que les brinda la Facultad de Medicina.<\/p>\n\n\n\n

La fase pr\u00e1ctica de la EAA-I,<\/strong> por ser formativa, no repercute en el promedio de los estudiantes, les provee informaci\u00f3n para conocer el nivel que han alcanzado en la adquisici\u00f3n de seis de las ocho competencias consignadas en el PE 2010: 1. Pensamiento cr\u00edtico<\/strong>, juicio cl\u00ednico, toma de decisiones y manejo de informaci\u00f3n; 3. Comunicaci\u00f3n efectiva; 4. Conocimiento y aplicaci\u00f3n de las ciencias biom\u00e9dicas<\/strong>, sociom\u00e9dicas y cl\u00ednicas en el ejercicio de la Medicina; 5. Habilidades cl\u00ednicas de diagn\u00f3stico<\/strong>, pron\u00f3stico, tratamiento y rehabilitaci\u00f3n; 6. Profesionalismo, aspectos \u00e9ticos y responsabilidades legales; y 7. Salud poblacional y sistemas de salud<\/strong>: promoci\u00f3n de la salud y prevenci\u00f3n de la enfermedad.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el doctor Ortiz Montalvo agradeci\u00f3 al personal de la SEM y de las distintas \u00e1reas tanto de la Facultad de Medicina como de la UNAM por su compromiso y el gran trabajo que realizaron para que esta evaluaci\u00f3n fuera un \u00e9xito. <\/p>\n\n\n\n

Karen Hern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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