{"id":32299,"date":"2023-08-09T18:52:20","date_gmt":"2023-08-09T18:52:20","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=32299"},"modified":"2023-08-10T18:28:25","modified_gmt":"2023-08-10T18:28:25","slug":"inicia-su-etapa-universitaria-la-3a-generacion-de-la-licenciatura-en-ciencia-de-la-nutricion-humana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2023\/08\/09\/inicia-su-etapa-universitaria-la-3a-generacion-de-la-licenciatura-en-ciencia-de-la-nutricion-humana\/","title":{"rendered":"Comienza su etapa universitaria la 3\u00aa generaci\u00f3n de la\u00a0Licenciatura en Ciencia de la Nutrici\u00f3n Humana"},"content":{"rendered":"\n

Los d\u00edas 2 y 3 de agosto marcaron el inicio de la etapa universitaria de la 3\u00aa generaci\u00f3n de la Licenciatura en Ciencia de la Nutrici\u00f3n Humana (LCNH), <\/strong>motivo por el cual sus compa\u00f1eros de la 1\u00aa y 2\u00aa generaci\u00f3n, junto con el cuerpo acad\u00e9mico y administrativo de la Facultad de Medicina de la UNAM, organizaron una serie de actividades para darles una c\u00e1lida bienvenida<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En el auditorio \u201cDr. Fernando Ocaranza\u201d, la doctora Elvira Sandoval Bosch, Coordinadora de la LCNH, felicit\u00f3 a los nuevos 24 estudiantes y se\u00f1al\u00f3 que \u201ctrabajaremos juntos durante cinco a\u00f1os, van a ser cient\u00edficos y cient\u00edficas en la nutrici\u00f3n humana pioneros en la generaci\u00f3n del nuevo conocimiento \u201d<\/strong>. Asimismo, proporcion\u00f3 una introducci\u00f3n de la identidad de la licenciatura, les mostr\u00f3 el logo que portar\u00e1n con orgullo y brind\u00f3 informaci\u00f3n importante para su trayectoria acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

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Para fomentar la convivencia, la 1\u00aa y 2\u00aa generaci\u00f3n distribuyeron stickers<\/em> con un cuestionario en la parte posterior, con el objetivo de que sus nuevos compa\u00f1eros identificaran a la persona que tuviera la misma imagen, formaran parejas y mantuvieran una conversaci\u00f3n respondiendo preguntas como: \u00bfcu\u00e1l es tu nombre?, \u00bfqu\u00e9 m\u00fasica te gusta?, \u00bfcu\u00e1ntos a\u00f1os tienes? y \u00bfcu\u00e1l es tu licenciatura de origen?, entre otras. Esto les permiti\u00f3 conocerse, integrarse y facilitar la creaci\u00f3n de amistades<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En una segunda actividad, nuevamente les dieron stickers <\/em>que representaban distintos tipos de alimentos<\/strong>, con la idea de\u00a0que se reunieran seg\u00fan el grupo alimenticio al que pertenecieran: frutas, verduras, leguminosas, aceites y grasas, alimentos de origen animal o cereales.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, divididos en equipos de 4 a 5 integrantes, dibujaron en una cartulina las expectativas que tienen de la carrera, y concluyeron que todos desean mejorar la salud de las personas a trav\u00e9s de una buena alimentaci\u00f3n; realizar m\u00e1s investigaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n en la materia; aprender las bases te\u00f3ricas para aplicarlas en su ejercicio profesional; disfrutar el proceso de aprendizaje; participar en actividades deportivas y culturales que enriquezcan su formaci\u00f3n; establecer amistades para trabajar en equipo; y, sobre todo, fomentar el compa\u00f1erismo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Acompa\u00f1ados de m\u00fasica y un ambiente amistoso, los estudiantes de nuevo ingreso crearon su propia c\u00e1psula del tiempo, es decir, una caja en la que guardaron cartas dirigidas a su \u201cyo\u201d del futuro con la intenci\u00f3n de que, cuando las vuelvan a leer, recuerden este momento de sus vidas<\/strong>. Por su parte, sus compa\u00f1eros de la 1\u00aa generaci\u00f3n les entregaron cartas escritas por ellas y ellos para motivarlos a\u00fan m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

En \u201cVerdad o mentira\u201d los j\u00f3venes compartieron datos sobre ellos, dos reales y uno falso, con el objetivo de que platicaran, rompieran la tensi\u00f3n de los primeros d\u00edas, ganaran confianza y bromearan un poc<\/strong>o. Posteriormente, sus compa\u00f1eros de la 1\u00aa y 2\u00aa generaci\u00f3n resolvieron las inquietudes que ten\u00edan y compartieron algunos datos \u00fatiles para tener una buena estancia en la Facultad.<\/p>\n\n\n\n

Las actividades de integraci\u00f3n concluyeron con un rally<\/em> de 5 estaciones con preguntas relacionadas con las asignaturas que cursar\u00e1n: descifraron el personaje oculto en \u201cAdivina el personaje\u201d; demostraron su punter\u00eda y conocimientos al tirar botellas con una resortera y respondieron las preguntas que conten\u00edan<\/strong>; en el laboratorio Cocina Metab\u00f3lica separaron las pastas de sopa por colores y aprendieron la importancia de los cereales; realizaron un crucigrama; crearon una historia en \u201cImprovisaci\u00f3n ABC\u201d; y jugaron Zip Zap para transmitir su energ\u00eda con intenci\u00f3n, sonido y movimiento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Continuando con el programa, la licenciada Yesenia Edith Encarnaci\u00f3n Becerra, representante de Cultura UNAM, habl\u00f3 sobre las actividades culturales que tiene la M\u00e1xima Casa de Estudios<\/strong>; la maestra Celeste Cruz Avil\u00e9s, Jefa del Departamento de Voluntariado Universitario de la Direcci\u00f3n General de Orientaci\u00f3n y Atenci\u00f3n Educativa, les present\u00f3 las actividades altruistas que pueden realizar<\/strong>; la doctora Mariela Ram\u00edrez Res\u00e9ndiz, Jefa de la Unidad de Servicios Escolares de Pregrado de la Facultad de Medicina, respondi\u00f3 las dudas sobre los tr\u00e1mites de inscripci\u00f3n planteadas por los presentes.<\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, los licenciados Jos\u00e9 Manuel Arriaga Espinosa, l\u00edder de Proyecto de Actividades Deportivas y Recreativas, y Valent\u00edn Albarr\u00e1n Ulloa, Director de Cultura F\u00edsica de la Direcci\u00f3n General del Deporte Universitario, resaltaron la importancia de ejercitarse<\/strong>; el licenciado Edirceo Mier L\u00f3pez y el t\u00e9cnico en Urgencias M\u00e9dicas Gustavo Estrada Velasco abordaron las acciones de Protecci\u00f3n Civil;<\/strong> la maestra Larissa P\u00e9rez Escobedo, responsable del Programa de Ingl\u00e9s, les habl\u00f3 sobre dicho programa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El licenciado Amilcar Daniel Castillo Rayas, representante de la Secretar\u00eda Jur\u00eddica y de Control Administrativo, y la doctora Samantha Flores Rodr\u00edguez, responsable del Programa Institucional de \u00c9tica e Igualdad de G\u00e9nero, dieron una charla sobre prevenci\u00f3n de violencia de g\u00e9nero y sus derechos universitarios<\/strong>. Los integrantes de la 3\u00aa generaci\u00f3n recorrieron la Biblioteca \u201cDr. Valent\u00edn G\u00f3mez Far\u00edas\u201d de la Facultad, junto al maestro Javier D\u00edaz Castorena, encargado de Consulta Especializada a Bases de Datos del Sistema Bibliotecario, y la licenciada Virginia Reyes Leal, t\u00e9cnica acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Grandes expectativas por iniciar esta nueva etapa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cEspero muchas cosas en mi carrera, quiero ganar conocimiento y as\u00ed una formaci\u00f3n profesional en nutrici\u00f3n. Si adquiero unas buenas bases, al egresar podr\u00e9 aplicarlas de manera correcta en mi vida personal y en el campo laboral\u201d<\/strong>, Valentina Herrera Amezcua.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPara entrar a la LCNH apliqu\u00e9 los conocimientos que adquir\u00ed en la preparatoria, m\u00e1s que un proceso estresante fue muy laborioso; recomiendo a quienes deseen ingresar en un futuro que se esfuercen mucho\u201d<\/strong>, Marco Antonio Hern\u00e1ndez Cruz.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstoy muy feliz por haber entrado a la LCNH, durante mi estancia me gustar\u00eda aprender de mis compa\u00f1eros, adquirir conocimientos para que cuando termine la licenciatura pueda ejercer correctamente. Quiero hacer un cambio, aunque sea peque\u00f1o, en la poblaci\u00f3n\u201d<\/strong>, Dana Poulete Cruz Astorga.<\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00edas: Adri\u00e1n \u00c1lvarez<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstoy emocionado de pertenecer a una carrera que realmente me gusta. Mis objetivos son adquirir conocimientos y tener un buen promedio para que mi titulaci\u00f3n sea lo m\u00e1s f\u00e1cil posible<\/strong>\u201d, Eric Luis Corona G\u00f3mez.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMe siento orgullosa de mis compa\u00f1eros y de m\u00ed misma, aunque apenas estamos iniciando la licenciatura, ya dimos el primer paso. Tengo altas expectativas, voy a aprovechar la Universidad y espero crear un c\u00edrculo de apoyo entre todos los de mi generaci\u00f3n\u201d<\/strong>, Andrea S\u00e1nchez Armenta.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe siente bonito ser parte de la 3\u00aa generaci\u00f3n porque es una carrera nueva que esta innovando en muchas cosas. Espero aprender lo suficiente de mis profesores y de mis futuros pacientes para ejercer esta profesi\u00f3n\u201d<\/strong>, C\u00e9sar Flores Noguez.<\/p>\n\n\n\n

Karen Hern\u00e1ndez<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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