{"id":32703,"date":"2023-08-17T17:29:15","date_gmt":"2023-08-17T17:29:15","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=32703"},"modified":"2023-08-23T19:23:56","modified_gmt":"2023-08-23T19:23:56","slug":"desafios-y-propuestas-una-mirada-al-futuro-del-servicio-social-y-las-residencias-medicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2023\/08\/17\/desafios-y-propuestas-una-mirada-al-futuro-del-servicio-social-y-las-residencias-medicas\/","title":{"rendered":"Desaf\u00edos y propuestas: Una mirada al futuro del servicio social y las residencias m\u00e9dicas"},"content":{"rendered":"\n

En el marco del Congreso Internacional EPPENS Interprofesionalismo organizado por la Facultad de Medicina de la UNAM, se realiz\u00f3 el Foro Nacional del Servicio Social y Residencias M\u00e9dicas 2023 en el Departamento de Psiquiatr\u00eda y Salud Mental, los d\u00edas 7 y  8 de agosto<\/strong>, en trabajo conjunto con la Asociaci\u00f3n Mexicana de M\u00e9dicos en Formaci\u00f3n (AMMEF), la Asociaci\u00f3n de Escuelas y Facultades de Medicina (AMFEM), la Academia Nacional de Medicina de M\u00e9xico (ANMM), la Organizaci\u00f3n Panamericana de la Salud (OPS) y el Colectivo M\u00e9dicxs en Formaci\u00f3n. Cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de 81 personas el primer d\u00eda y 94 el segundo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la bienvenida, el doctor Germ\u00e1n Fajardo Dolci, Director de la Facultad de Medicina de la UNAM, destac\u00f3 que \u201ces importante que los pasantes y residentes tengan un espacio de escucha para saber el camino en el que nos debemos de dirigir”. De igual forma, record\u00f3 al exRector Gustavo Baz, figura que dio origen al servicio social como parte de la formaci\u00f3n de todo estudiante de Medicina en el pa\u00eds con el prop\u00f3sito de retribuir el apoyo brindado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, la doctora Ana Carolina Sep\u00falveda, Tesorera de la ANMM y acad\u00e9mica de la Facultad de Medicina, mencion\u00f3 que “el servicio social y las residencias m\u00e9dicas son distintas a cuando fueron dise\u00f1adas, de all\u00ed la importancia de discutir una forma en la que nuestros m\u00e9dicos en formaci\u00f3n y egresados mantengan el compromiso con la gente de este pa\u00eds. Si todos levantamos la voz en busca de cambios, estos pueden lograrse\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El doctor Juan Sotelo, representante interino de la OPS, destac\u00f3 que la realizaci\u00f3n de un servicio social y una residencia, cada uno con sus caracter\u00edsticas particulares, permiten conocer el pa\u00eds, conocer m\u00e1s del sistema de salud, ser parte del mismo y mejorar en el trato con los pacientes, la comunidad y las distintas redes de apoyo. “El tema de la calidad de m\u00e9dicos que estamos formando debe ser visto con mucho cuidado, sin ignorar su compromiso hacia la sociedad mexicana\u201d, apunt\u00f3<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Posteriormente, el doctor J. V\u00edctor Lara V\u00e9lez, Vicepresidente de AMFEM, comparti\u00f3 su deseo de ser una v\u00eda del cambio urgente que se necesita en el servicio social y las residencias m\u00e9dicas, reafirmando su compromiso como asociaci\u00f3n para efectuar tales reformas y no s\u00f3lo dejar propuestas plasmadas en papel. “La formaci\u00f3n debe ser integral, se debe otorgar importancia a la calidad y la integralidad del desarrollo personal del m\u00e9dico”, indic\u00f3.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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La licenciada Roc\u00edo Gonz\u00e1lez, Presidenta Nacional de la AMMEF, agradeci\u00f3 la oportunidad de otorgar un espacio de di\u00e1logo para reforzar el sistema de formaci\u00f3n m\u00e9dica y, en consecuencia, reforzar nuestro sistema de salud, e hizo hincapi\u00e9 en que “el imperativo categ\u00f3rico de la educaci\u00f3n m\u00e9dica es la colaboraci\u00f3n. Dif\u00edcilmente podremos cumplir los prop\u00f3sitos que nos marcamos, si no trabajamos juntos estudiantes, docentes, instituciones y aquellos organismos gubernamentales involucrados”.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De igual manera, el doctor Andr\u00e9s Casta\u00f1eda Prado, co-Coordinador del Colectivo M\u00e9dicxs en Formaci\u00f3n, agradeci\u00f3 y puntualiz\u00f3 el privilegio que representa como Colectivo el poder buscar una soluci\u00f3n junto con otras instancias y dar voz a los colegas m\u00e9dicos que les denuncian la violaci\u00f3n de sus derechos en un promedio de tres veces por semana.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Mesas y conclusiones<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cEl objetivo del Foro fue establecer un espacio de di\u00e1logo e interlocuci\u00f3n como una v\u00eda de propuestas, con autoridades, representantes estudiantiles, acad\u00e9micos y actores interesados, sobre las problem\u00e1ticas relativas a las condiciones laborales y formativas que enfrentan las y los m\u00e9dicos pasantes de servicio social y residentes en M\u00e9xico\u201d, mencion\u00f3 la licenciada Frida Romay Hidalgo, Co-coordinadora del Colectivo M\u00e9dicxs en Formaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, la din\u00e1mica consisti\u00f3 en 12 mesas de trabajo en el primer d\u00eda, mismas que se localizaron en el Aula 1 y 3, el Jard\u00edn y el lobb<\/em>y del auditorio. Estuvieron integradas por 2 jefes de ense\u00f1anza, 2 autoridades universitarias, 2 profesores titulares, 1 o 2 m\u00e9dicos en formaci\u00f3n, 1 funcionario estatal\/federal, acompa\u00f1ados de un moderador y un relator. Se trataron 4 temas a partir de 4 preguntas detonantes por cada uno de ellos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Dentro del tema de vigencia y actualidad del servicio social se discutieron los objetivos acad\u00e9micos y sociales de la figura del m\u00e9dico pasante, siendo \u00e9stos el compromiso con una formaci\u00f3n continua, investigaci\u00f3n y responsabilidad social. Se habl\u00f3 sobre las caracter\u00edsticas sociodemogr\u00e1ficas y de necesidades en salud de las poblaciones objetivo a atender, entre las que destac\u00f3 un an\u00e1lisis previo que facilite la adaptabilidad y flexibilidad de una atenci\u00f3n personalizada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Otro t\u00f3pico fueron los criterios para contar con establecimientos de salud seguros y dignos, siendo los m\u00ednimos la seguridad de la zona, condiciones b\u00e1sicas en infraestructura y econom\u00eda, acompa\u00f1amiento de un responsable (m\u00e9dico de base), y la coordinaci\u00f3n supervisada. Se acord\u00f3 que todas las instituciones responsables de garantizar que estos criterios se cumplan (la Secretar\u00eda de Salud, gobiernos municipales y estatales y sus jurisdicciones sanitarias, junto a la instituci\u00f3n receptora del m\u00e9dico pasante, la universidad, y por supuesto, la sociedad civil) deben ser parte de una responsabilidad compartida y definir claramente sus roles, velando siempre por la protecci\u00f3n del m\u00e9dico pasante.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Adem\u00e1s, se abord\u00f3 el marco normativo del servicio social, desde la ambig\u00fcedad jur\u00eddica y falta de supervisi\u00f3n hasta la necesidad de una reforma de protecci\u00f3n como parte del reglamento relativo a la pasant\u00eda en Medicina, mediante pol\u00edticas uniformes y una colaboraci\u00f3n integral que fomente la cultura de denuncia, vali\u00e9ndose de mecanismos independientes de quejas y defensor\u00edas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el segundo d\u00eda las residencias m\u00e9dicas fueron el eje central del an\u00e1lisis dentro de las 6 mesas que se conformaron de manera heterog\u00e9nea con figuras de campos cl\u00ednicos, responsables de \u00e1reas afines, residentes y representantes de universidades.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se abordaron las condiciones formativas laborales a las que se enfrentan las y los residentes incluyendo los horarios extenuantes en los que tienen a su cargo la mayor parte de la carga laboral de los hospitales; escenario que, acorde a las intervenciones realizadas en las mesas, no es necesario para la formaci\u00f3n del m\u00e9dico, ya que se compromete la calidad de su salud y, con ello, la calidad de la atenci\u00f3n; como soluci\u00f3n se plante\u00f3 aumentar el n\u00famero de plazas de m\u00e9dicos de base, as\u00ed como fortalecer los derechos y responsabilidades de los dem\u00e1s profesionales del equipo m\u00e9dico y establecer horarios razonables, en pro de lograr una regulaci\u00f3n equitativa del trabajo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Del mismo modo, las condiciones formativas acad\u00e9micas no se ignoraron. En este t\u00f3pico se concluy\u00f3 la necesidad de una mayor preponderancia del rol educativo que del laboral a trav\u00e9s de reformular planes curriculares con su respectiva supervisi\u00f3n, definir perfiles de la evaluaci\u00f3n continua de manera objetiva y homologada, incluyendo la certificaci\u00f3n del docente y la participaci\u00f3n de pacientes y organismos de arbitraje m\u00e9dico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Referente al marco normativo que rodea a las residencias m\u00e9dicas, se propuso una colaboraci\u00f3n integral entre universidades, hospitales, sindicatos y legislaciones, protecci\u00f3n legal, educaci\u00f3n sobre derechos laborales y humanos, y pol\u00edticas de salud que garanticen el bienestar en casos de incapacidades, embarazo o lactancia. Lo anterior, impulsado por una inversi\u00f3n en recursos de salud y una vigilancia del cumplimiento de las normas con canales claros de denuncia, con la responsabilidad jur\u00eddica correspondiente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con cada una de las propuestas se busca empoderar a las y los pasantes y residentes para que su formaci\u00f3n sea provechosa, llena de aprendizaje y al mismo tiempo un espacio seguro y libre para su desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00edas: Adri\u00e1n \u00c1lvarez<\/p>\n\n\n\n

El cierre del evento consisti\u00f3 en concretar las propuestas consensuadas y otorgar a los presentes los resultados y conclusiones de las diferentes l\u00edneas de debate: \u201cCon estos puntos formaremos una agenda para mejorar las condiciones de nuestros m\u00e9dicos en M\u00e9xico. El cambio empez\u00f3 hoy, gracias a ustedes y a los organismos que nos apoyan\u201d<\/strong>, concluy\u00f3 el doctor Casta\u00f1eda Prado.<\/p>\n\n\n\n

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Las conclusiones del Foro se presentar\u00e1n en la Academia Nacional de Medicina de M\u00e9xico en octubre junto con el informe “Diagn\u00f3stico de los y las m\u00e9dicas en formaci\u00f3n en M\u00e9xico”, elaborado por el Colectivo impulsado por Nosotrxs.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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