{"id":32768,"date":"2023-08-21T17:38:48","date_gmt":"2023-08-21T17:38:48","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=32768"},"modified":"2023-08-25T15:52:44","modified_gmt":"2023-08-25T15:52:44","slug":"la-importancia-del-interprofesionalismo-en-beneficio-de-la-salud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2023\/08\/21\/la-importancia-del-interprofesionalismo-en-beneficio-de-la-salud\/","title":{"rendered":"La importancia del interprofesionalismo en beneficio de la salud"},"content":{"rendered":"\n

El libro Educaci\u00f3n Interprofesional en salud. De la teor\u00eda a la pr\u00e1ctica <\/em>refleja la necesidad de que dos o m\u00e1s profesionales colaboren de manera conjunta para brindar una mejor atenci\u00f3n a los pacientes<\/strong>. Esta obra se encuentra dividida en cuatro \u00e1reas: la primera se enfoca en los aspectos te\u00f3ricos del interprofesionalismo, analizando los elementos que le afectan positiva y negativamente; el segundo bloque recopila las experiencias nacionales que se han incorporado a la pr\u00e1ctica interprofesional en la atenci\u00f3n sanitaria; el tercer cap\u00edtulo habla sobre las experiencias internacionales en la educaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica interprofesional en salud; y, por \u00faltimo, la Facultad de Medicina de la UNAM presenta una propuesta a la M\u00e1xima Casa de Estudios para incorporar la educaci\u00f3n con un enfoque interprofesional en Ciencias de la Salud.<\/p>\n\n\n\n

En el marco del Congreso Internacional EPPENS Interprofesionalismo<\/strong>, el doctor Germ\u00e1n Fajardo Dolci, Director de la Facultad de Medicina, particip\u00f3 en la presentaci\u00f3n de este libro, destacando que si bien se ha hablado de interprofesionalismo durante d\u00e9cadas, su puesta en pr\u00e1ctica ha sido compleja, pues tanto en la UNAM como en otras universidades las disciplinas del conocimiento se mantienen separadas: \u201cEn la actualidad, los profesionales de la salud no trabajan individualmente, sino que colaboran con otros colegas. Los programas de salud son complejos y no se pueden dejar a una sola profesi\u00f3n, de ah\u00ed la importancia de aprender a trabajar interprofesionalmente\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el auditorio \u201cDr. Fernando Ocaranza\u201d, la doctora Ana Carolina Sep\u00falveda Vild\u00f3sola, acad\u00e9mica de la Facultad de Medicina y coordinadora del libro, mencion\u00f3 que el modelo educativo actual de los profesionales de la salud est\u00e1 fragmentado, con una interacci\u00f3n limitada entre disciplinas o entre las propias \u00e1reas biom\u00e9dicas, sociom\u00e9dicas y cl\u00ednicas: \u201cEs necesario un cambio hacia el enfoque interprofesional, lo que implica que profesionales de dos o m\u00e1s disciplinas aprendan uno de otro, con el otro y acerca del otro, y trabajen, interact\u00faen y colaboren con una responsabilidad y meta compartida, existiendo una verdadera comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n din\u00e1mica entre los miembros del equipo\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cCrear una propuesta de vinculaci\u00f3n interprofesional entre profesiones de la salud en M\u00e9xico es una excelente idea, hay que seguirla trabajando. Hoy en d\u00eda, los egresados de Enfermer\u00eda y Medicina comparten un nivel similar de conocimientos, lo que sugiere que es posible vincular sus conocimientos, sus saberes y sus pr\u00e1cticas para generar servicios de calidad y adecuados a las demandas de salud de la poblaci\u00f3n mexicana\u201d<\/strong>, coment\u00f3 el doctor Gustavo Humberto Nigeda L\u00f3pez, acad\u00e9mico e investigador de la  Facultad de Enfermer\u00eda y Obstetricia de la UNAM.<\/p>\n\n\n\n

En su oportunidad, la licenciada Karen Corona Menez, Coordinadora de Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Medicina, destac\u00f3 el papel que desempe\u00f1a la comunicaci\u00f3n en el \u00e1rea de la salud, pues a pesar de que el comunicarnos es una parte intr\u00ednseca de nuestra naturaleza social, no es sencilla, ya que el reto radica en discernir si las personas realmente transmiten el mensaje correcto: <\/strong>\u201cLos profesionales de la salud se enfrentan a la dif\u00edcil tarea de transmitir informaci\u00f3n m\u00e9dica compleja y de vital importancia a sus pacientes; para abordar estos desaf\u00edos, se requiere de una comunicaci\u00f3n asertiva, en la que la empat\u00eda, la claridad y la sensibilidad sean las bases\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00edas: Carlos D\u00edaz<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el doctor Jos\u00e9 Benjam\u00edn Guerrero L\u00f3pez, Jefe del Departamento de Psiquiatr\u00eda y Salud Mental (DPSM), mencion\u00f3 que \u201cla Medicina siempre ha tenido un enfoque interprofesional; en el contexto de la salud mental, reconocemos que no es viable depender \u00fanicamente de un grupo de profesionales para atender las necesidades de los pacientes, por eso contamos con la participaci\u00f3n conjunta de psiquiatras, psic\u00f3logos, trabajadores sociales, soci\u00f3logos, antrop\u00f3logos, entre otros\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La doctora Jennifer Hincapie Sanchez, Directora del Programa Universitario de Bio\u00e9tica, destac\u00f3 que en el cap\u00edtulo que contribuy\u00f3 abord\u00f3 las tem\u00e1ticas de responsabilidad social y el cumplimiento legal, aspectos que no se limitan \u00fanicamente al seguimiento de normas \u00e9ticas o c\u00f3digos, sino tambi\u00e9n incluyen el compromiso moral de los profesionales de la salud.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El doctor Antonio Cerritos, Jefe del Departamento de Evaluaci\u00f3n Educativa de la SEM, coment\u00f3 que enfrentaron el desaf\u00edo de comprender el interprofesionalismo y descifrar c\u00f3mo evaluarlo: \u201cEl interprofesionalismo es la forma de socializar la informaci\u00f3n sensible, y cuando uno est\u00e1 enterado de esta informaci\u00f3n, se compromete con la atenci\u00f3n\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A su vez, el doctor Amilcar Alpuche Hern\u00e1ndez, integrante del Departamento de Evaluaci\u00f3n Educativa de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica de la Facultad (SEM), ampli\u00f3 el tema relacionado con la satisfacci\u00f3n de los estudiantes respecto a la educaci\u00f3n interprofesional.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn este cap\u00edtulo se aborda la base te\u00f3rica que existe cuando hay una resistencia al cambio, as\u00ed como algunas estrategias pr\u00e1cticas para sobrellevarlo de la mejor manera posible\u201d, puntualiz\u00f3 la licenciada Ana Cecilia L\u00f3pez, adscrita al DPSM.<\/p>\n\n\n\n

La doctora Ariana Cer\u00f3n Apipilhuasco, exDirectora del Centro de Simulaci\u00f3n para la Excelencia Cl\u00ednica y Quir\u00fargica del Instituto Mexicano del Seguro Social, extern\u00f3 que \u201cla educaci\u00f3n interprofesional se ha convertido en una cuesti\u00f3n que trasciende los l\u00edmites de la academia y se ha manifestado como un aut\u00e9ntico problema de Salud P\u00fablica. Es impresionante c\u00f3mo, a trav\u00e9s de la simulaci\u00f3n, esta realidad se hace tangible y nos alerta de manera inmediata; entender esto nos permite comprender con claridad que pasar por alto la importancia de la educaci\u00f3n interprofesional tiene un impacto profundo en la calidad de atenci\u00f3n y bienestar de los pacientes\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el licenciado Mariano Martin Michavila, Director comercial para Am\u00e9rica Latina de Wolters Kluwer, se\u00f1al\u00f3 que las editoriales forman una parte importante en la formaci\u00f3n de todos los universitarios, y al ser Wolters una empresa interprofesional, le pareci\u00f3 muy interesante y viable el publicar este libro sobre la interprofesionalizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de la salud.<\/p>\n\n\n\n

Por: Karen Hern\u00e1ndez<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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