{"id":33692,"date":"2023-09-22T15:23:24","date_gmt":"2023-09-22T15:23:24","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=33692"},"modified":"2024-01-23T15:15:30","modified_gmt":"2024-01-23T15:15:30","slug":"transformacion-y-tecnologia-el-rol-de-la-informatica-biomedica-en-el-futuro-de-la-medicina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2023\/09\/22\/transformacion-y-tecnologia-el-rol-de-la-informatica-biomedica-en-el-futuro-de-la-medicina\/","title":{"rendered":"Transformaci\u00f3n y tecnolog\u00eda:\u00a0El rol de la Inform\u00e1tica Biom\u00e9dica en el futuro de la Medicina"},"content":{"rendered":"\n

Con el prop\u00f3sito de coadyuvar a la transformaci\u00f3n digital del sector salud y favorecer la integraci\u00f3n de la Inform\u00e1tica Biom\u00e9dica y la Salud Digital en la formaci\u00f3n del futuro personal de la salud, los d\u00edas 7 y 8 de septiembre, se realiz\u00f3 el Foro IB: La formaci\u00f3n en Inform\u00e1tica Biom\u00e9dica en M\u00e9xico 2023<\/strong>, evento acad\u00e9mico interprofesional organizado por segunda ocasi\u00f3n por el Departamento de Inform\u00e1tica Biom\u00e9dica (DIB) de la Facultad de Medicina de la UNAM.<\/p>\n\n\n\n

Al inaugurar el evento en el auditorio \u201cDr. Alberto Guevara Rojas\u201d, la doctora Mar\u00eda Guadalupe S\u00e1nchez Bringas, Coordinadora de Ciencias B\u00e1sicas de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano, subray\u00f3 que “si bien la Inform\u00e1tica Biom\u00e9dica tiene un impacto en varias \u00e1reas del conocimiento, cobra mayor importancia en el \u00e1rea de la salud al ser un sector donde las acciones repercuten en el otro”. <\/strong>Adem\u00e1s, expres\u00f3 su orgullo, al ser “esta disciplina no s\u00f3lo crucial para estudiantes y docentes de la Facultad, sino tambi\u00e9n una gu\u00eda para otras instituciones educativas del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Temas de vanguardia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante la conferencia “Transformaci\u00f3n digital en salud”, el doctor Alejandro Alayola Sansores, Jefe del DIB, resalt\u00f3 que dicha transformaci\u00f3n se compone de elementos clave como Big Data, Blockchain, Automatizaci\u00f3n, Movilidad, Inteligencia Artificial y Ciberseguridad, mismas que ofrecen oportunidades sin precedentes para mejorar la atenci\u00f3n m\u00e9dica, derribando barreras geogr\u00e1ficas. “No es lineal o incluso exponencial, a lo que nos enfrentamos es una eclosi\u00f3n digital. Algo que se expande m\u00e1s all\u00e1 de lo imaginado”<\/strong>, consider\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, el ingeniero Fabi\u00e1n Fern\u00e1ndez Sald\u00edvar, Coordinador de Ense\u00f1anza del DIB, present\u00f3 la conferencia “Prospectivas educativas hacia la Salud Digital”, donde destac\u00f3 elementos clave como la m-salud, e-salud y telesalud, que reflejan la fusi\u00f3n entre tecnolog\u00eda y atenci\u00f3n cl\u00ednica. Recalc\u00f3 la necesidad de colaboraci\u00f3n entre universidades y autoridades, la formaci\u00f3n continua y el fomento de la alfabetizaci\u00f3n digital. “Aunque la oferta tecnol\u00f3gica es vasta, el verdadero desaf\u00edo es potenciar el trabajo humano y la l\u00f3gica a trav\u00e9s de estas herramientas\u201d<\/strong>, apunt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Durante su participaci\u00f3n con el tema “Evaluaci\u00f3n de competencias en salud digital”, la doctora Ver\u00f3nica Daniela Dur\u00e1n P\u00e9rez, Coordinadora de Evaluaci\u00f3n del DIB, deline\u00f3 la importancia de identificar y desarrollar habilidades y capacidades en los estudiantes que se alineen con las demandas del mundo digital actual<\/strong>, a trav\u00e9s de una educaci\u00f3n basada en competencias espec\u00edficamente dise\u00f1adas para cultivar desde el pensamiento l\u00f3gico y cr\u00edtico hasta el juicio cl\u00ednico avanzado, pasando por el desarrollo del pensamiento complejo y computacional. Como colof\u00f3n, present\u00f3 un innovador “Metaverso”, una representaci\u00f3n virtual a escala de las instalaciones de la Facultad y de entornos hospitalarios, proporcionando as\u00ed un recurso educativo inmersivo para los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

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El Foro tambi\u00e9n dio espacio a la presentaci\u00f3n del programa “Legado IB”, una iniciativa anual del DIB, que tiene como objetivo promover tempranamente la docencia, investigaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n e innovaci\u00f3n entre los estudiantes universitarios. El doctor Arturo Iv\u00e1n Real Arellano destac\u00f3 que desde su inicio virtual en 2020, el programa ha pasado por varias etapas, adapt\u00e1ndose a las circunstancias y necesidades modernas, hasta su formato presencial actual en 2023. La participaci\u00f3n ha sido notable, con m\u00e1s de 100 estudiantes registr\u00e1ndose cada a\u00f1o para formar parte de esta experiencia enriquecedora.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Igualmente, el MPSS \u00c1ngel Adri\u00e1n Falc\u00f3n Molina, Coordinador de Instructores 2023-2024 del DIB, deline\u00f3 la estructura multifac\u00e9tica del programa, que se divide en cuatro fases esenciales<\/strong>: Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n, Ense\u00f1anza y Presentaci\u00f3n de Resultados. Cada fase cuenta con la gu\u00eda y experiencia de expertos en el campo, desde la investigaci\u00f3n cl\u00ednica hasta la innovaci\u00f3n empresarial, pasando por la did\u00e1ctica y la ense\u00f1anza cl\u00ednica. “Esta iniciativa demuestra el compromiso de la Facultad de Medicina con la evoluci\u00f3n de la educaci\u00f3n en salud y la importancia de integrar la digitalizaci\u00f3n en el proceso educativo”.<\/p>\n\n\n\n

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En el tema sobre “Telemedicina en Iberoam\u00e9rica”, bajo la direcci\u00f3n del doctor Felipe Parada, representante del Centro Regional de Telemedicina y Telesalud del Biob\u00edo, perteneciente a la Universidad de la Concepci\u00f3n, Chile, se recalc\u00f3 la importancia de complementar la atenci\u00f3n presencial tradicional con modelos digitales y virtuales, siempre respetando est\u00e1ndares de seguridad, fiabilidad y usabilidad. Lo anterior como parte de la integraci\u00f3n de la telemedicina y la teleeducaci\u00f3n, ambos componentes de la telesalud.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La maestra Elisa Yazm\u00edn Jim\u00e9nez Flores, acad\u00e9mica del DIB, comparti\u00f3 su experiencia en el dise\u00f1o y oferta de Unidades de Aprendizaje de Profundizaci\u00f3n Acad\u00e9mica (UAPAs) y Optativas centradas en la Salud Digital. Estos cursos son cruciales para preparar a los profesionales de la salud en la integraci\u00f3n de tecnolog\u00edas y habilidades digitales en su pr\u00e1ctica diaria. Las primeras, accesibles en la plataforma “Ponte en L\u00ednea”, con una duraci\u00f3n de entre dos y 10 horas, ofrecen contenidos concisos y esenciales como la “Introducci\u00f3n a la Biblioteca M\u00e9dica Digital”. Por otro lado, las Optativas en Salud Digital, con una duraci\u00f3n de 34 horas, abordan temas m\u00e1s profundos y especializados como “Seguridad en Inform\u00e1tica Biom\u00e9dica”<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Posteriormente, el ingeniero Jorge Alejandro Camacho Morales, encargado de Desarrollo del DIB, en su charla “Integraci\u00f3n de Tecnolog\u00edas Emergentes en la Educaci\u00f3n Sanitaria: EPPENS y ENDIBA”, profundiz\u00f3 en c\u00f3mo las nuevas tecnolog\u00edas est\u00e1n siendo integradas en la educaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la salud, poniendo especial \u00e9nfasis en dichas plataformas. Present\u00f3 a la segunda como una base de datos correlacionales, dise\u00f1ada para ser un sistema de entrenamiento diagn\u00f3stico que apoya la pr\u00e1ctica cl\u00ednica al proporcionar una amplia colecci\u00f3n de cuadros cl\u00ednicos de enfermedades. EPPENS se exhibi\u00f3 como un sistema vers\u00e1til de anal\u00edtica y realimentaci\u00f3n del aprendizaje; con diferentes funcionalidades perfil del usuario.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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En la ponencia \u201cCurva de Gartner en IA\u201d, el doctor Jorge Mart\u00ednez L\u00f3pez, Coordinador de Investigaci\u00f3n y Desarrollo en el DIB, demostr\u00f3 a trav\u00e9s del Hype Cycle de Gartner<\/em>, c\u00f3mo la tecnolog\u00eda ha evolucionado con el tiempo, y resalt\u00f3 que la IA utiliza an\u00e1lisis avanzados y t\u00e9cnicas basadas en la l\u00f3gica, incluyendo el aprendizaje autom\u00e1tico, para interpretar eventos, respaldar y automatizar decisiones, as\u00ed como para emprender acciones.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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En la conferencia “Uso de las IA para la docencia”, el licenciado Ra\u00fal de Jes\u00fas Guzm\u00e1n, colaborador en desarrollo tecnol\u00f3gico del DIB, destac\u00f3 tres enfoques de la IA<\/strong>: el dirigido a los estudiantes, que les permite acceder a un aprendizaje de calidad, personalizado y ubicuo; el orientado a los docentes, que les sirve de apoyo para reducir su carga de trabajo; y el enfocado al sistema de gesti\u00f3n, dise\u00f1ado para automatizar procesos administrativos.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, las doctoras Luc\u00eda Abascal Miguel, investigadora de la Universidad de California en San Francisco (UCSF), y Dania Nimbe Lima S\u00e1nchez, acad\u00e9mica del DIB, presentaron “AccesoCovid.com: Vinculaci\u00f3n acad\u00e9mica creando la mejor evidencia”, una plataforma dise\u00f1ada por la UNAM y la UCSF, con el objetivo de difundir la informaci\u00f3n cient\u00edfica m\u00e1s reciente sobre COVID-19 de una manera f\u00e1cil, resumida y en espa\u00f1ol e ingl\u00e9s<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEl Servicio Social es la oportunidad de aplicar lo que ya conocemos para explorar los campos de acci\u00f3n que tenemos disponibles, y para llenar esos vac\u00edos de habilidades que a\u00fan no hemos desarrollado, ya que en menos de un a\u00f1o estaremos ejerciendo como profesionistas; no se trata de cambiar al mundo entero, sino de contribuir a mejorarlo\u201d, se\u00f1al\u00f3 el MPSS Miguel \u00c1ngel Rafael Flores durante la conferencia \u201cServicio Social Multidisciplinario en el DIB\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La doctora Esther Mahuina Campos Castolo, acad\u00e9mica del DIB, habl\u00f3 sobre las \u201cActividades profesionales a confiar en Telemedicina\u201d, y present\u00f3 un conjunto de actividades profesionales a confiar para la teleconsulta<\/strong>, donde se caractericen los conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios que el profesional de la Medicina debe integrar en su perfil de egreso para ofrecer una atenci\u00f3n m\u00e9dica a distancia segura.<\/p>\n\n\n\n

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Otros temas que se presentaron fueron<\/strong>: Chatbots en Medicina y educaci\u00f3n, Nuevas tecnolog\u00edas integradas a la atenci\u00f3n en salud, Cirug\u00eda rob\u00f3tica en M\u00e9xico: experiencia y retos educativos, Taller de lectura cr\u00edtica: Modelo de gesti\u00f3n del conocimiento para fomento del pensamiento cr\u00edtico y Microtalleres de capacitaci\u00f3n docente y formaci\u00f3n profesional en IB y SD.<\/p>\n\n\n\n

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Premiaci\u00f3n a los mejores carteles<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como reconocimiento a los mejores carteles, el DIB obsequi\u00f3 un kit de libros al equipo de Mar\u00eda Isabel Rosales Cadena, que obtuvo el primer lugar con su trabajo \u201cFormando m\u00e9dicos digitales<\/strong>: desarrollo de aplicaciones de salud como herramienta educativa en la FES Iztacala\u201d; el segundo lugar fue para \u201cLa gamificaci\u00f3n para el aprendizaje del razonamiento cl\u00ednico y salud digital\u201d, de Florina Gatica Lara, Mahuina Campos Castolo y Alejandra Navarro Escalera; y el tercero lo obtuvo Olivia Espinoza-V\u00e1zquez y Jes\u00fas Marvin Rivera Jim\u00e9nez con \u201cEvaluaci\u00f3n digital de la competencia cl\u00ednica: \u00bfmito o realidad? Taller expr\u00e9s de formaci\u00f3n docente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, se otorgaron menciones honor\u00edficas a los carteles<\/strong> \u201cOportunidades de la salud digital para promover el autocuidado de pacientes con diabetes tipo 2 a usuarios de servicios de salud p\u00fablicos: estudio de caso\u201d, de Christian D\u00edaz de Le\u00f3n Casta\u00f1eda, y \u201cDise\u00f1o y evaluaci\u00f3n de una herramienta de gamificaci\u00f3n para concientizar a la poblaci\u00f3n sobre los principales tipos de c\u00e1ncer en M\u00e9xico e implicar al paciente en el cuidado propio y prevenci\u00f3n de estas enfermedades\u201d, de Luis Antonio Aguilar P\u00e9rez, Diego Salas Andrade y Silvia Arantza S\u00e1nchez Guerrero.<\/p>\n\n\n\n

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Al clausurar el evento, el doctor Alayola Sansores expres\u00f3 que \u201cfue bastante dif\u00edcil seleccionar a los ganadores debido a la gran calidad de todos los trabajos. Quiero agradecer a todos los participantes por su inter\u00e9s en formar parte de este foro y compartir estos momentos con nosotros. La salud digital no es sencilla, pero me siento muy afortunado por contar con un equipo de trabajo que ama a nuestro Departamento a pesar de los retos que se presentan<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00edas: Adr\u00edan \u00c1lvarez y Carlos D\u00edaz<\/p>\n\n\n\n

Athziry Portillo y Karen Hern\u00e1ndez<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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