{"id":35611,"date":"2023-12-04T15:52:26","date_gmt":"2023-12-04T15:52:26","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=35611"},"modified":"2023-12-04T18:28:11","modified_gmt":"2023-12-04T18:28:11","slug":"el-programa-de-simulacion-de-medico-cirujano-de-la-facultad-de-medicina-de-la-unam-primero-del-pais-en-ser-acreditado-por-la-ssh","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2023\/12\/04\/el-programa-de-simulacion-de-medico-cirujano-de-la-facultad-de-medicina-de-la-unam-primero-del-pais-en-ser-acreditado-por-la-ssh\/","title":{"rendered":"El Programa de Simulaci\u00f3n de M\u00e9dico Cirujano de la Facultad de\u00a0Medicina de la UNAM, primero del pa\u00eds en ser acreditado por la SSH"},"content":{"rendered":"\n

En un hito sin precedentes para la educaci\u00f3n m\u00e9dica en M\u00e9xico, la Facultad de Medicina de la UNAM ha logrado la acreditaci\u00f3n para su Programa de Simulaci\u00f3n de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano (LMC) por parte de la Society for Simulation in Healthcare (SSH), organismo internacional que tiene por intenci\u00f3n servir a una comunidad global en ciencias de la salud<\/strong>, para mejorar la calidad de la asistencia sanitaria y salvaguarde en todo momento la seguridad del paciente.<\/p>\n\n\n\n

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La simulaci\u00f3n, en palabras de dicha Sociedad, es la imitaci\u00f3n o representaci\u00f3n de un acto o sistema por otro; la cual, en el \u00e1mbito sanitario, tiene cuatro prop\u00f3sitos principales: educaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n, investigaci\u00f3n e integraci\u00f3n<\/strong>; mediante una combinaci\u00f3n de pr\u00e1ctica deliberada, escenarios, con el uso de herramientas de alta y baja tecnolog\u00eda en un entorno seguro y controlado para el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

En ese contexto, la acreditaci\u00f3n otorgada destaca el compromiso constante de la Facultad de Medicina con la excelencia educativa y la mejora continua. \u201cM\u00e1s all\u00e1 de ser el primer centro en M\u00e9xico en obtener esta acreditaci\u00f3n, este logro representa el fruto de a\u00f1os de esfuerzo y dedicaci\u00f3n para perfeccionar la calidad de la ense\u00f1anza basada en simulaci\u00f3n\u201d, destac\u00f3 la doctora Laura Silvia Hern\u00e1ndez Guti\u00e9rrez<\/strong>, Jefa del Departamento de Integraci\u00f3n de Ciencias M\u00e9dicas (DICiM) de la Facultad.<\/p>\n\n\n\n

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As\u00ed tambi\u00e9n, resalt\u00f3 que el proceso para obtener la acreditaci\u00f3n comenz\u00f3 en el a\u00f1o 2019, y abarc\u00f3 una revisi\u00f3n exhaustiva de todas las actividades y programas acad\u00e9micos del DICiM, mismos que se encuentran vinculados al Plan de Estudios de la LMC. Desde la reestructuraci\u00f3n de los procesos  de ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n hasta la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00edas innovadoras, como la creaci\u00f3n de aulas virtuales (utilizando la plataforma Moodle<\/em>) y telesimulaciones<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La evoluci\u00f3n constante de las herramientas de simulaci\u00f3n m\u00e9dica en los \u00faltimos a\u00f1os es un hecho y la diversidad de niveles de tecnolog\u00edas en el centro de simulaci\u00f3n de la Facultad no se ha quedado rezagada, permitiendo adaptarse a los objetivos espec\u00edficos de cada asignatura. No obstante, \u201caunque la tecnolog\u00eda es una herramienta valiosa, la estrategia de ense\u00f1anza no depende per se <\/em>de los simuladores, sino que se basa en una pedagog\u00eda que fundamenta dicho ejercicio de simulaci\u00f3n, garantizando de esta manera la formaci\u00f3n integral\u201d, se\u00f1al\u00f3 la doctora Laura Hern\u00e1ndez Guti\u00e9rrez<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Los beneficios principales para nuestros alumnos y profesores es garantizarles que cada una de las actividades que se realizan con simulaci\u00f3n sea de alta calidad en similitud con el campo cl\u00ednico real<\/strong>, adem\u00e1s de ofrecer a los estudiantes un proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje que favorezca la autorreflexi\u00f3n acerca de su desempe\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSeguiremos trabajando en pro de la calidad educativa y creo que eso va a beneficiar a estas generaciones y a todas las que vienen; porque nosotros adquirimos un compromiso muy importante de no dar marcha atr\u00e1s y todo lo que hacemos est\u00e1 enfocado en ofrecer a los alumnos lo mejor de la educaci\u00f3n m\u00e9dica\u201d, afirm\u00f3 la Jefa del DICiM.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Uno de los mayores desaf\u00edos que enfrenta actualmente la simulaci\u00f3n m\u00e9dica en M\u00e9xico es la necesidad de difundir la efectividad de esta estrategia para el desarrollo de competencias<\/strong>, adem\u00e1s de mejorar la formaci\u00f3n docente, asegurando que los educadores comprendan la simulaci\u00f3n como una estrategia pedag\u00f3gica integral, m\u00e1s all\u00e1 de su aspecto tecnol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

De manera paralela, la simulaci\u00f3n no s\u00f3lo es crucial en la formaci\u00f3n de profesionales de la salud, sino que tambi\u00e9n se ha extendido a otras profesiones y campos laborales; raz\u00f3n por la que la pr\u00e1ctica colaborativa, impulsada por la simulaci\u00f3n, es fundamental. \u201cLa t\u00e9cnica no s\u00f3lo se utiliza en la formaci\u00f3n inicial sino tambi\u00e9n en el desarrollo profesional continuo, mejorando la pr\u00e1ctica de los procesos adquiridos en cada \u00e1rea y facilitando la integraci\u00f3n efectiva en equipos de trabajo\u201d, enfatiz\u00f3<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00edas: Adri\u00e1n \u00c1lvarez<\/p>\n\n\n\n

Sin duda alguna la acreditaci\u00f3n del Programa de Simulaci\u00f3n marca un hito hist\u00f3rico que representa no s\u00f3lo un logro significativo sino tambi\u00e9n un compromiso continuo con la calidad, la innovaci\u00f3n y la formaci\u00f3n integral de profesionales de la salud<\/strong>. A medida que la simulaci\u00f3n m\u00e9dica avanza en el pa\u00eds, la Facultad de Medicina de la UNAM sigue liderando el camino hacia un futuro educativo m\u00e1s s\u00f3lido y centrado en la excelencia.<\/p>\n\n\n\n

Athziry Portillo<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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