[et_pb_section bb_built=”1″ _builder_version=”3.0.47″ custom_padding=”10px|0px|30.4844px|0px”][et_pb_row custom_padding=”0px|||” custom_margin=”0px|||” _builder_version=”3.0.94″][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text _builder_version=”3.0.94″]<\/p>\n
Doctora Irene Durante Montiel<\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”3.0.47″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text _builder_version=”3.0.106″] La educaci\u00f3n m\u00e9dica y la salud siempre han obedecido a su contexto socioecon\u00f3mico e hist\u00f3rico. As\u00ed como los curanderos transmit\u00edan sus conocimientos de uno en uno a disc\u00edpulos, actualmente la Medicina est\u00e1 marcada por la era digital y las nuevas tecnolog\u00edas que crecen a pasos agigantados. \u201cEl d\u00eda de hoy, lo \u00fanico que tenemos seguro es que todo est\u00e1 en transici\u00f3n. Debemos estar listos, pues se requieren respuestas eficientes a esta transformaci\u00f3n permanente\u201d, manifest\u00f3 la doctora Irene Durante Montiel, secretaria General de la Facultad de Medicina (FM) de la UNAM. Por lo que destac\u00f3 la importancia de \u201ctener claro que la FM no est\u00e1 formando alumnos para hoy, sino para dentro de seis a\u00f1os y medio. Se trata de ver qu\u00e9 hay en el futuro porque para all\u00e1 es a donde van nuestros alumnos\u201d. La vicepresidenta del Consejo Mexicano para la Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n M\u00e9dica record\u00f3 el libro Macrotendencias<\/em> de John Naisbitt, publicado en 1982, en donde el autor prev\u00e9 la trasformaci\u00f3n de una econom\u00eda industrial a una de la informaci\u00f3n y el conocimiento, como la que estamos viviendo. \u201cEn mi \u00e9poca, cuando me form\u00e9 como m\u00e9dico, el conocimiento se duplicaba cada dos o tres a\u00f1os, hoy eso ya no es nada, se multiplica en el mismo periodo, y \u00bfeso qu\u00e9 nos tiene que decir? Que no se necesita que nuestros alumnos aprendan la informaci\u00f3n de memoria, lo importante es que aprendan a aprender\u201d, asegur\u00f3 la especialista en Educaci\u00f3n M\u00e9dica. Asimismo, cit\u00f3 un estudio de la Universidad de Florida, que prev\u00e9 que en el a\u00f1o 2030, el 95 por ciento de los conocimientos generados en el a\u00f1o 2000 desaparezcan. \u201cTenemos un grave problema, no sabemos a cu\u00e1l 95 por ciento del conocimiento se refiere, entonces tenemos que estar \u00e1vidos de estar aprendiendo\u201d. La digitalizaci\u00f3n, la rob\u00f3tica, la virtualizaci\u00f3n, la automatizaci\u00f3n y la interacci\u00f3n de todas \u00e9stas lanzan nuevos retos para el futuro de la sociedad y tambi\u00e9n para el futuro de la educaci\u00f3n. \u201c\u00c9sta se tiene que hacer cada vez m\u00e1s flexible, este formato que tenemos ahorita es el cl\u00e1sico, pero no siempre es el mejor. Ahora tenemos alumnos de entre 17 y 22 a\u00f1os que tienen 10 mil cosas en qu\u00e9 pensar\u201d, por lo que inst\u00f3 a los docentes a estar abiertos a los nuevos modelos, a participar de la innovaci\u00f3n y generarla. Entre los logros que ha tenido la FM en materia de innovaci\u00f3n, destac\u00f3 la Biblioteca M\u00e9dica Digital, \u201ca la que podemos acceder siempre y cuando seamos profesores o alumnos, estando aqu\u00ed o desde fuera, y eso es fabuloso. Tenemos gente en hospitales que nos piden que los incluyamos porque saben que es un excelente recurso\u201d. Del mismo modo, reconoci\u00f3 la labor del Bootcamp de Emprendimiento M\u00e9dico, a cargo de la doctora Mahuina Campos Castolo, jefa del Departamento de Inform\u00e1tica Biom\u00e9dica de la FM, en el cual m\u00e9dicos pasantes de Servicio Social aprenden los conceptos m\u00e1s importantes en temas del emprendimiento. Tambi\u00e9n los programas de simulaci\u00f3n que ofrece el Centro de Ense\u00f1anza y Certificaci\u00f3n de Aptitudes M\u00e9dicas y los de telemedicina, a los que los pasantes del Servicio Social pueden recurrir cuando est\u00e1n en medios rurales y tienen dudas que quieran consultar con los expertos del Instituto Nacional de Ciencias M\u00e9dicas y Nutrici\u00f3n \u201cSalvador Zubir\u00e1n\u201d. \u201cLas redes nos permiten hacer eso, pero tenemos que tener apertura y colaboraci\u00f3n para lograrlo\u201d. Finalmente, refiri\u00f3 que, aunque parecer\u00eda que la \u00fanica forma de avanzar hacia el futuro es la tecnolog\u00eda, se trata de un error: \u201cLo \u00fanico que no se puede automatizar son las cualidades humanas: la creatividad, la imaginaci\u00f3n, la intuici\u00f3n, la emoci\u00f3n y la \u00c9tica. Nosotros debemos utilizar la tecnolog\u00eda, pero no convertirnos en tecnolog\u00eda\u201d.<\/p>\n Mariana Montiel<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La digitalizaci\u00f3n, la rob\u00f3tica, la virtualizaci\u00f3n, la automatizaci\u00f3n y la interacci\u00f3n de todas \u00e9stas lanzan nuevos retos para el futuro de la sociedad y tambi\u00e9n para el futuro de la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":4006,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[263,357,356,219],"class_list":["post-3716","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academia","tag-docencia","tag-dra-irene-durante","tag-educacion-medica","tag-tecnologia","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/dra-durante.jpeg?fit=966%2C614&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-XW","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3716","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3716"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3716\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4011,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3716\/revisions\/4011"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4006"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3716"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3716"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3716"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}