{"id":37934,"date":"2024-03-21T15:38:46","date_gmt":"2024-03-21T15:38:46","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=37934"},"modified":"2024-03-22T16:22:20","modified_gmt":"2024-03-22T16:22:20","slug":"las-mujeres-de-la-facmed","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2024\/03\/21\/las-mujeres-de-la-facmed\/","title":{"rendered":"Las mujeres de la FacMed"},"content":{"rendered":"\n

A lo largo de la historia, las mujeres han enfrentado desaf\u00edos y barreras en el camino hacia la igualdad en la ciencia. Sin embargo, han demostrado una y otra vez su capacidad para innovar, descubrir y liderar en diversas disciplinas cient\u00edficas, incluida la Medicina, donde contribuyen de manera significativa a la investigaci\u00f3n m\u00e9dica y cient\u00edfica, superando obst\u00e1culos y desafiando estereotipos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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En la Facultad de Medicina de la UNAM actualmente hay 157 de 299 (52 por ciento) profesoras de tiempo completo, 2 de 9 (22 por ciento) profesoras de medio tiempo, 207 de 329 (63 por ciento) t\u00e9cnicas acad\u00e9micas de tiempo completo, 1 de 5 (20 por ciento) t\u00e9cnica acad\u00e9mica de medio tiempo, mil 728 de 3 mil 707 (46 por ciento) profesoras de asignatura, y 76 de 167 (45 por ciento) ayudantes de profesor de asignatura, dando un total de 2 mil 171 acad\u00e9micas laborando y\/o desarrollando 385 l\u00edneas de investigaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Por otro lado, las investigadoras vigentes en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnolog\u00edas (CONAHCYT) son 37 de 75 (49 por ciento) candidatas, 104 de 170 (61 por ciento) Nivel 1, 26 de 54 (48 por ciento) Nivel 2, ocho de 30 (28 por ciento) Nivel 3, y siete de 12 (58 por ciento) investigadoras em\u00e9ritas, dando un total de 182 de 341 (53 por ciento).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la Facultad de Medicina, las mujeres representan 51 por ciento de los investigadores de tiempo completo y medio tiempo, lo que demuestra el papel preponderante que tienen en esta entidad acad\u00e9mica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Algunos de los obst\u00e1culos para avanzar en la trayectoria de las cient\u00edficas incluyen: sesgo de g\u00e9nero en la contrataci\u00f3n, promoci\u00f3n y asignaci\u00f3n de recursos; brechas salariales, en donde por el mismo trabajo se recibe menor salario que un hombre; equilibrio entre trabajo y vida personal, en donde a las mujeres se les deja la responsabilidad de la casa y los hijos; discriminaci\u00f3n y acoso debido a su g\u00e9nero; acceso limitado a recursos, entre otros.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por esta raz\u00f3n, es importante la reflexi\u00f3n, el intercambio de ideas y la colaboraci\u00f3n entre mujeres cient\u00edficas para reconocer y celebrar sus logros, as\u00ed como abordar los desaf\u00edos y las oportunidades que se enfrentan en el camino hacia la equidad de g\u00e9nero en la ciencia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Karen Hern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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