{"id":38063,"date":"2024-03-22T20:23:06","date_gmt":"2024-03-22T20:23:06","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=38063"},"modified":"2024-03-22T20:23:09","modified_gmt":"2024-03-22T20:23:09","slug":"12-congreso-anual-del-pecem-espacio-para-intercambiar-experiencias-enriquecedoras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2024\/03\/22\/12-congreso-anual-del-pecem-espacio-para-intercambiar-experiencias-enriquecedoras\/","title":{"rendered":"12\u00b0 Congreso Anual del PECEM,\u00a0espacio para intercambiar experiencias enriquecedoras"},"content":{"rendered":"\n

La Facultad de Medicina de la UNAM celebr\u00f3 el 12\u00b0 Congreso Anual del Plan de Estudios Combinados en Medicina (PECEM), con el objetivo de exponer los temas de inter\u00e9s y los trabajos de investigaci\u00f3n realizados por alumnas, alumnos y egresados de este programa \u00fanico en M\u00e9xico.<\/strong> Adem\u00e1s, este evento acad\u00e9mico sirvi\u00f3 como un espacio para fomentar la convivencia entre compa\u00f1eros, promoviendo as\u00ed la creaci\u00f3n de lazos y el intercambio de experiencias enriquecedoras.<\/p>\n\n\n\n

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En el Centro de Exposiciones y Convenciones de la UNAM, la doctora Ana Flisser Steinbruch, Coordinadora del PECEM, agradeci\u00f3 la presencia de los asistentes y resalt\u00f3 que este Congreso es importante para que se conozcan y formen relaciones profesionales que los acompa\u00f1ar\u00e1n durante su trayectoria cient\u00edfica<\/strong>; asimismo, mencion\u00f3 que \u201ces fundamental que ustedes participen en la presentaci\u00f3n de sus trabajos por medio de carteles o en las presentaciones orales, no tengan miedo de expresarse, acost\u00fambrense a hablar, a pensar, a criticar el trabajo de los dem\u00e1s sin tomarlo a mal. Est\u00e9n al pendiente de los otros para que vean en d\u00f3nde pueden participar, intercambiar ideas y colaborar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, el doctor Antonio Lazcano Araujo, Profesor Em\u00e9rito de la Facultad de Ciencias de la UNAM, mencion\u00f3 que \u201cprobablemente lo m\u00e1s dif\u00edcil de cuando alguien se convierte en investigador es mantener la curiosidad, pero con la disciplina de lo que han aprendido en los laboratorios, las asignaturas y las conferencias, mantendr\u00e1n esa virtud\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Conferencia Magistral<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En su conferencia, el doctor Lazcano Araujo enlist\u00f3 algunas de las caracter\u00edsticas de los virus, como: la mayor\u00eda no son pat\u00f3genos; est\u00e1n en todos los reinos biol\u00f3gicos; no fueron los primeros seres vivos, ni son primitivos, aunque algunos genes virales pueden ser muy antiguos; est\u00e1n constituidos por los mismos mon\u00f3meros y pol\u00edmeros que los sistemas celulares, pero s\u00f3lo presentan un tipo de pol\u00edmero gen\u00e9tico; solamente se pueden multiplicar en un medio intracelular; aunque se pueden codificar para enzimas metab\u00f3licas y parte de operones, carecen de rutas metab\u00f3licas completas; se replican, mutan y evolucionan por mecanismos darwinistas; y se ensamblan, pero no presentan desarrollo ontog\u00e9nico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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En ese sentido, afirm\u00f3 que considerar a los virus solamente como pat\u00f3genos ha llevado a clasificarlos en funci\u00f3n del tipo de c\u00e1pside que poseen, de las especies, \u00f3rganos o sistemas que afectan, o de las enfermedades que provocan; esto impide ver sus relaciones biol\u00f3gicas, y ha favorecido la idea de que cada virus es un pat\u00f3geno que surge de manera independiente. Sin embargo, no es posible predecir la aparici\u00f3n de nuevos virus debido a que la evoluci\u00f3n biol\u00f3gica es un proceso multifactorial: \u201cEs imposible predecir qu\u00e9 mutaciones se van a fijar en una poblaci\u00f3n<\/strong>, pero s\u00ed se pueden detectar los procesos ecol\u00f3gicos que pueden generar epidemias futuras\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Finalmente, extern\u00f3 que las epidemias de los \u00faltimos 40 a\u00f1os fueron de influenza H1N1, VIH\/Sida, virus del oeste del Nilo, \u00c9bola, Chikungu\u00f1a, Zika y, recientemente, SARS-CoV-2: \u201cPara tratar de evitar futuras pandemias, es necesario promover la vigilancia mundial de los virus en la vida silvestre, un mejor control de la caza y el comercio de especies silvestres, y detener la destrucci\u00f3n de los bosques. Es una red complicada de acciones, pero hoy en d\u00eda podemos saber qu\u00e9 puede venir en el futuro, tenemos mecanismos para identificarlo, hemos desarrollado medicamentos y vacunas m\u00e1s r\u00e1pidas, es decir, no estamos inertes\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Interludios activos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el evento, las, los y les estudiantes realizaron actividades para acercarse entre ellos, como \u201cCita con la Ciencia\u201d, en la cual les dieron unas tarjetas con preguntas personales<\/strong> y de ciencia que sirvieron para que entablaran una conversaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros de las diferentes generaciones del PECEM.<\/p>\n\n\n\n

 Tambi\u00e9n, jugaron el cl\u00e1sico juego \u201c\u00a1Basta!\u201d al estilo cient\u00edfico. El desaf\u00edo consisti\u00f3 en poner palabras relacionadas a estructuras anat\u00f3micas, t\u00e9rminos de fisiolog\u00eda, mediadores inmunes, f\u00e1rmacos, enfermedades, tipos de c\u00e9lulas, agentes etiol\u00f3gicos causantes de infecciones, revistas cient\u00edficas, vacunas, colores de pijamas quir\u00fargicas y nombres de compuestos qu\u00edmicos, entre otros.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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La diversi\u00f3n continu\u00f3 con \u201cEn movimiento\u201d, donde Padme Nailea M\u00e9ndez Labra, estudiante de la 11\u00aa generaci\u00f3n, puso a sus compa\u00f1eros a bailar la canci\u00f3n Walking on the sun <\/em>de Smash Mouth, destacando que el movimiento es parte de sus vidas, por lo que es importante que realicen actividades que los motiven e impulsen a ejercitar su cuerpo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, en el recinto exhibieron la obra art\u00edstica \u201cTransparencia\u201d, de la autor\u00eda de Marco Aurelio Mart\u00ednez Rivera, estudiante de la 12\u00aa generaci\u00f3n; y colocaron el Mural PECEM, en el que los asistentes pod\u00edan expresarse con mensajes positivos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Premiaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la clausura, se premiaron las presentaciones orales, donde Alejandro M\u00e1rquez Salinas gan\u00f3 el 1er lugar; Luis Fernando Delgadillo Valero, el 2\u00ba; y Edgar Ter\u00e1n D\u00e1vila, el 3\u00ba.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En las presentaciones de carteles hubo triple empate en el 1er lugar: Jer\u00f3nimo P\u00e9rez Alonso Espinoza, Alejandro Sicilia Andrade y Anya Ayelen Valdez Hern\u00e1ndez; en el 2\u00ba sitio empataron Marco Antonio Delaye Mart\u00ednez y Alejandro Salazar Pigeon; y el 3er lugar lo ganaron C\u00e9sar Saith Castillo Ruiz, Gabriel Manrique Guti\u00e9rrez, Marco Aurelio Mart\u00ednez Rivera, Emilio Motte Garc\u00eda y Valeria Santill\u00e1n Morales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00edas de Carlos D\u00edaz y Adri\u00e1n \u00c1lvarez<\/p>\n\n\n\n

Los carteles abordaron temas sobre c\u00e1ncer de mama y de colon, lupus, VIH, anemia de Fanconi, prote\u00ednas fosfatasas, diabetes mellitus, Alzheimer, liposarcoma mixoide, SARS-CoV-2, enfermedad vascular cerebral cr\u00f3nica, delgadez constitucional, Cryptococcus neoformans<\/em>, antidepresivos, ansiedad y depresi\u00f3n, entre otros.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El comit\u00e9 organizador estuvo integrado por la doctora Ana Flisser, Coordinadora del PECEM; Tanya Plett, Jefa de Docencia; Alicia Soria, Jefa de Asuntos Estudiantiles; Eric Castillo, Jefe T\u00e9cnico y de C\u00f3mputo; Gina Mart\u00ednez, Asesora Externa; Anya Valdez Hern\u00e1ndez y Andrea Berenice Mendieta Pe\u00f1a<\/strong>, alumnas de la 11\u00aa generaci\u00f3n; y Andrea Castro Izquierdo, alumna de la 12\u00aa generaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Karen Hern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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