[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.0.47″][et_pb_row _builder_version=”3.0.47″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.0.47″ parallax=”off” parallax_method=”on”][et_pb_gallery gallery_ids=”4018,4019,4020,4021,4022,4023,4024,4025,4026,4027,4028,4029,4030,4031,4032,4033,4034,4035,4036,4037,4038,4039,4040″ fullwidth=”on” db_image_max_width_tablet=”51″ db_image_max_height_tablet=”501″ db_image_row_spacing_tablet=”51″ db_image_center_titles=”left” db_image_object_fit=”initial” _builder_version=”3.0.106″ pagination_font_size_tablet=”51″ pagination_line_height_tablet=”2″ gallery_captions=”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”][\/et_pb_gallery][et_pb_text _builder_version=”3.0.106″]Del 29 de mayo al 1 de junio, la Facultad de Medicina (FM) de la UNAM realiz\u00f3 el Segundo Encuentro Internacional de Simulaci\u00f3n SIMex 2018, en el que profesionales de la salud nacionales y extranjeros, interesados en la simulaci\u00f3n como estrategia educativa, intercambiaron experiencias y conocieron los avances tecnol\u00f3gicos m\u00e1s recientes en este campo, donde el objetivo es incrementar la calidad de la atenci\u00f3n m\u00e9dica y garantizar la seguridad de los pacientes.<\/p>\n
En el Palacio de la Escuela de Medicina, el 30 de mayo, el evento fue inaugurado con la escenificaci\u00f3n de una urgencia obst\u00e9trica por parte de instructores del Centro de Ense\u00f1anza y Certificaci\u00f3n de Aptitudes M\u00e9dicas de la Facultad, quienes tambi\u00e9n hicieron debriefing, actividad en la que se reflexiona lo que sucedi\u00f3 durante la simulaci\u00f3n y que es \u201cfundamental para quienes somos educadores\u201d, destac\u00f3 la doctora Sara Morales L\u00f3pez, jefa del Departamento de Integraci\u00f3n de Ciencias M\u00e9dicas y miembro del Comit\u00e9 Organizador.<\/p>\n
Posteriormente, el doctor Germ\u00e1n Fajardo Dolci, director de la FM, dio la bienvenida a los ponentes y asistentes, quienes, un d\u00eda previo, tuvieron la oportunidad de tomar 18 talleres pre Encuentro, en la Unidad de Posgrado y en la FM, sobre diversos temas como la evaluaci\u00f3n de habilidades y destrezas quir\u00fargicas utilizando simulaci\u00f3n, la elaboraci\u00f3n de escenarios para dar noticias dif\u00edciles, c\u00f3mo hacer modelos 3D a bajo costo y gesti\u00f3n de centros de simulaci\u00f3n.<\/p>\n
\u201cBuscamos familiarizarlos con los procedimientos b\u00e1sicos de simulaci\u00f3n, a fin de que adquieran m\u00e1s y mejores habilidades para atender al paciente\u201d, manifest\u00f3 el doctor Rogelio Chavolla Maga\u00f1a, secretario Acad\u00e9mico de la Divisi\u00f3n de Estudios de Posgrado de la FM, durante el desarrollo de los talleres.<\/p>\n
Por su parte, la doctora Vianey Barona N\u00fa\u00f1ez, coordinadora del Centro de Ense\u00f1anza por Simulaci\u00f3n de Posgrado, destac\u00f3 que \u201ces notoria la diferencia entre un m\u00e9dico que se forma con simulaci\u00f3n y otro que viene a certificarse y no ha tenido contacto con ella\u201d, por lo que destac\u00f3 la necesidad de hacer una introducci\u00f3n gradual a los temas.<\/p>\n
Tres d\u00edas con expertos internacionales<\/strong><\/p>\n En el Encuentro, los asistentes conocieron los simuladores de \u00faltima generaci\u00f3n e investigaciones expuestas en 49 carteles acerca de la capacitaci\u00f3n y educaci\u00f3n m\u00e9dica continua, la evaluaci\u00f3n de competencias profesionales, la calidad de la atenci\u00f3n m\u00e9dica, la seguridad del paciente, entre otras.<\/p>\n Adem\u00e1s, pudieron disfrutar de actividades culturales y participar en doce conferencias, cinco conferencias magistrales y diez charlas con expertos de M\u00e9xico, Argentina, Costa Rica, Chile y Estados Unidos de Am\u00e9rica, en donde se abordaron temas como innovaci\u00f3n e investigaci\u00f3n, centros de simulaci\u00f3n autofinanciables, la simulaci\u00f3n en Fisioterapia, en Enfermer\u00eda y Pediatr\u00eda.<\/p>\n “Nos debe quedar claro que el paciente no es material did\u00e1ctico; la educaci\u00f3n en simulaci\u00f3n no es una moda, sino una necesidad que debe implementarse a fin de incrementar su seguridad”, expres\u00f3 el doctor Edgar D\u00edaz Soto, jefe de \u00c1rea M\u00e9dica en la Unidad de Educaci\u00f3n, Investigaci\u00f3n y Pol\u00edticas de Salud, del Instituto Mexicano del Seguro Social, en la charla “\u00bfC\u00f3mo iniciar la operaci\u00f3n de un centro de simulaci\u00f3n?”.<\/p>\n En el panel \u201cLa ense\u00f1anza mediante simulaci\u00f3n como recurso para la certificaci\u00f3n\u201d, la doctora Irene Durante Montiel, secretaria General de la FM, hizo \u00e9nfasis en que la simulaci\u00f3n es una necesidad en la educaci\u00f3n que favorece el perfeccionamiento y aprendizaje en entornos controlados\u201d.<\/p>\n SIMex 2018 fue organizado en colaboraci\u00f3n con la Secretar\u00eda de Salud; los institutos Mexicano del Seguro Social, de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado y Polit\u00e9cnico Nacional, la Asociaci\u00f3n Latinoamericana y del Caribe de Facultades y Escuelas de Medicina, la Federaci\u00f3n Latinoamericana de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica y Seguridad del Paciente, y las academias Mexicana de Cirug\u00eda y Nacional de Educaci\u00f3n M\u00e9dica.<\/p>\n Durante el Segundo Encuentro Internacional de Simulaci\u00f3n SIMex 2018, expertos de las diferentes disciplinas de las ciencias de la salud y otras \u00e1reas, compartieron sus experiencias exitosas y aprendizajes con el objetivo de aportar ideas y conocimientos a la pr\u00e1ctica de la simulaci\u00f3n cl\u00ednica.<\/p>\n El doctor Diego Andr\u00e9s D\u00edaz Gu\u00edo, director de VitalCare-Centro de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica de Colombia, indic\u00f3 que la simulaci\u00f3n estructurada debe ser congruente con la realidad; tener objetivos claros de aprendizaje; incluir habilidades t\u00e9cnicas, no t\u00e9cnicas y metacognitivas, as\u00ed como un\u00a0debriefing\u00a0<\/em>para analizar el porqu\u00e9 de las acciones de las personas, y una evaluaci\u00f3n.<\/p>\n Al resaltar que cerca del 70 por ciento de los eventos adversos son prevenibles, mencion\u00f3 que la simulaci\u00f3n es una mediaci\u00f3n entre el aula de clases y la pr\u00e1ctica cl\u00ednica. \u201cEs un espacio en el que se aprende a utilizar tecnolog\u00edas que pueden ser inseguras al hacerlo en el paciente. [\u2026] El error es nuestro insumo para lograr la perfecci\u00f3n del desempe\u00f1o de nuestros estudiantes\u201d.<\/p>\n Por su parte, el doctor Javier Santacruz Varela, secretario General de la Asociaci\u00f3n Latinoamericana y del Caribe de Facultades y Escuelas de Medicina, se\u00f1al\u00f3 que de cada 100 pacientes hospitalizados alrededor de 10 sufren eventos adversos y la cifra se duplica en el caso de quienes son atendidos en Urgencias.<\/p>\n Para contrarrestar esta situaci\u00f3n, consider\u00f3 que la simulaci\u00f3n cl\u00ednica es una herramienta eficaz que permite desarrollar competencias en los profesionales, a fin de que no haya errores en su pr\u00e1ctica m\u00e9dica y, sobre todo, para quehaya m\u00e1s seguridad para los enfermos.<\/p>\n En su oportunidad, el doctor Rodrigo Rubio Mart\u00ednez, presidente de la Federaci\u00f3n Latinoamericana de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica y Seguridad del Paciente, destac\u00f3 que, para dar veracidad a la simulaci\u00f3n, hay que entender el realismo f\u00edsico, conceptual y emocional, contar una historia, dentro de la ficci\u00f3n, que sea l\u00f3gica y con objetivos claros de aprendizaje centrados en los participantes.<\/p>\n La simulaci\u00f3n en Pediatr\u00eda y el trabajo en equipo<\/strong><\/p>\n La ense\u00f1anza de habilidades en Pediatr\u00eda est\u00e1 enfocada a la reanimaci\u00f3n cardiopulmonar, al manejo del trauma del ni\u00f1o y a la realizaci\u00f3n de procedimientos como la intubaci\u00f3n endotraqueal. Si se realiza esta pr\u00e1ctica de manera err\u00f3nea, se pueden dejar lesiones de por vida al menor, expusieron los doctores Mar\u00eda de Lourdes Marroqu\u00edn Y\u00e1\u00f1ez, coordinadora de los cursos de reanimaci\u00f3n en el Hospital Infantil de M\u00e9xico \u201cFederico G\u00f3mez\u201d, y V\u00edctor Baltazar Olivar L\u00f3pez, jefe del Departamento de Urgencias Pedi\u00e1tricas del mismo.<\/p>\n La simulaci\u00f3n en Pediatr\u00eda ha crecido en los \u00faltimos a\u00f1os. \u201cPuedo decir con orgullo que comenzamos en 1997 los cursos de reanimaci\u00f3n y ten\u00edamos una sobrevida del 3 por ciento. Actualmente tenemos una sobrevida del 38 por ciento con un buen pron\u00f3stico neurol\u00f3gico\u201d, celebr\u00f3 la doctora Marroqu\u00edn Y\u00e1\u00f1ez. Gracias a estas experiencias tambi\u00e9n se ha identificado la importancia del trabajo en equipo y del desarrollo de habilidades de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n Al respecto, el maestro Daniel Castro Tello, presidente de la Asociaci\u00f3n de Monta\u00f1ismo y el doctor Luis Ariel Waller Gonz\u00e1lez, director de orquesta y docente de la Facultad de M\u00fasica, ambas de la UNAM, hicieron un s\u00edmil entre el deporte y la m\u00fasica con la Medicina. \u201cEl trabajo en equipo puede tener una definici\u00f3n para cada \u00e1rea, pero en todas hay cosas en com\u00fan: un liderazgo definido, preparaci\u00f3n previa, log\u00edstica precisa, una adecuada divisi\u00f3n de labores y un objetivo claro\u201d.<\/p>\n Cirug\u00eda rob\u00f3tica e interdisciplina<\/strong><\/p>\n Actualmente, s\u00f3lo Estados Unidos de Am\u00e9rica y Colombia desarrollan la cirug\u00eda rob\u00f3tica. El doctor Alexander Heinze Rodr\u00edguez, ur\u00f3logo especializado en cirug\u00eda de m\u00ednima invasi\u00f3n en el Hospital Regional de Alta Especialidad de la Pen\u00ednsula de Yucat\u00e1n, se\u00f1al\u00f3 la necesidad de impulsar su ense\u00f1anza en M\u00e9xico a partir de programas estandarizados. \u201cLa reducci\u00f3n de costos en \u00e9sta facilitar\u00eda el desarrollo de procedimientos de m\u00ednima invasi\u00f3n\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n En tanto, el doctor H\u00e9ctor Gerardo Aguirre Gas, gerente de Normalizaci\u00f3n y Calidad de los Servicios de Salud en Petr\u00f3leos Mexicanos, enfatiz\u00f3 que, como dijo el licenciado Genaro Borrego Estrada, exdirector General del Instituto Mexicano del Seguro Social, \u201cla calidad es una forma de ser, de vivir, de actuar, pero la \u00fanica forma de brindar atenci\u00f3n a la salud.<\/p>\n Mariana Montiel, Lili Wences y Valeria Cuatecatl<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La simulaci\u00f3n es una una necesidad en la educaci\u00f3n que favorece la prevenci\u00f3n de adversidades y el perfeccionamiento y aprendizaje en entornos controlados.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[9],"tags":[359,360,361,362,358,150],"class_list":["post-4012","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-academia","tag-avances-tecnologicos","tag-competencias-profesionales","tag-educacion","tag-error","tag-simex","tag-simulacion-clinica","et-doesnt-have-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-12I","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4012","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4012"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4012\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4053,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4012\/revisions\/4053"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4012"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4012"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4012"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}