{"id":40863,"date":"2024-06-27T20:46:55","date_gmt":"2024-06-27T20:46:55","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=40863"},"modified":"2024-06-27T22:04:49","modified_gmt":"2024-06-27T22:04:49","slug":"la-seciss-orienta-a-estudiantes-en-preparacion-para-la-transicion-a-ciclos-clinicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2024\/06\/27\/la-seciss-orienta-a-estudiantes-en-preparacion-para-la-transicion-a-ciclos-clinicos\/","title":{"rendered":"La SECISS orienta a estudiantes en preparaci\u00f3n para la transici\u00f3n a ciclos cl\u00ednicos"},"content":{"rendered":"\n

Con el prop\u00f3sito de visibilizar la importancia que tiene la transici\u00f3n a la segunda fase de la Licenciatura de M\u00e9dico Cirujano, el Departamento de Tercer A\u00f1o de la Secretar\u00eda de Ense\u00f1anza Cl\u00ednica, Internado M\u00e9dico y Servicio Social (SECISS) de la Facultad de Medicina de la UNAM realiz\u00f3 la \u201cReuni\u00f3n informativa para alumnos que ingresan a ciclos cl\u00ednicos\u201d, que en esta ocasi\u00f3n ser\u00e1n 1,280.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El pasado 19 de junio, en el auditorio \u201cDr. Raoul Fournier Villada\u201d, el doctor Guillermo Hideo Wakida Kuzunoki, Titular de la SECISS, afirm\u00f3 que \u201ciniciar\u00e1n una etapa de transici\u00f3n hacia la cl\u00ednica que les permitir\u00e1 adquirir no s\u00f3lo conocimientos, sino tambi\u00e9n habilidades m\u00e9dicas para crecer dentro de su formaci\u00f3n en esta carrera, pero tambi\u00e9n obtendr\u00e1n otras habilidades como el trabajo en equipo, espero que puedan disfrutar su estancia en las sedes. Bienvenidos a esta nueva etapa y muchas felicidades\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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La doctora Mirella V\u00e1zquez Rivera, Jefa del Departamento de Tercer a\u00f1o de la SECISS, coordin\u00f3 la sesi\u00f3n que tuvo el objetivo principal de concientizar a las y los estudiantes en el proceso de transici\u00f3n de un ambiente escolarizado a espacios acad\u00e9micos donde se desarrolla la pr\u00e1ctica profesional, en las sedes cl\u00ednicas de las distintas instituciones de salud, donde se integran a la cultura organizacional y se enfrentan a los problemas de salud en pacientes reales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Enfatiz\u00f3 la necesidad del uso correcto del uniforme, la importancia del comportamiento \u00e9tico y el respeto al paciente<\/strong>. Asimismo, coment\u00f3 que el privilegio de pertenecer a la Facultad de Medicina por el reconocimiento en el ranking QS de la calidad acad\u00e9mica, implica una gran responsabilidad para cada uno, ya que la \u00fanica forma de lograrlo es el estudio continuo y mantenerse informado a partir de un esfuerzo personal.<\/p>\n\n\n\n

En su oportunidad, la doctora Mariela Ram\u00edrez Res\u00e9ndiz, Jefa de la Unidad de Servicios Escolares de Pregrado de la Secretar\u00eda de Servicios Escolares, coment\u00f3 que la inscripci\u00f3n al quinto semestre se realiz\u00f3 los d\u00edas 25, 26 y 27 de junio de 2024 v\u00eda Internet, donde cada alumno fue asignado con un d\u00eda y horario espec\u00edfico dependiendo de su promedio.<\/strong> Asimismo, recalc\u00f3 la importancia de realizar las Evaluaciones de Avance Acad\u00e9mico y las ventajas que les aporta a los estudiantes; adem\u00e1s, habl\u00f3 sobre la posibilidad del cambio de grupo y los diferentes medios por los que se pueden comunicar para resolver dudas.<\/p>\n\n\n\n

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La licenciada Mar\u00eda Guadalupe L\u00f3pez Laines, Jefa del Departamento de Comisiones Permanentes y Programas de Est\u00edmulos Acad\u00e9micos de la Secretar\u00eda de Consejo T\u00e9cnico, fue la encargada de orientar a los alumnos sobre el tr\u00e1mite de suspensi\u00f3n temporal de estudios, cuyo fundamento legal se encuentra en el art\u00edculo 23 del Reglamento General de Inscripciones de la UNAM y que ofrece a la comunidad el beneficio de cancelar la inscripci\u00f3n vigente sin afectar el tiempo que se tiene para concluir la carrera, ante situaciones como embarazo o aborto, problemas econ\u00f3micos, familiares o de salud mental, adicciones, entre otros.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Posteriormente, el doctor Carlos Alberto Soto Aguilera, integrante de la Coordinaci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n Pr\u00e1ctica de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica, explic\u00f3 a las y los estudiantes que las EAA son evaluaciones diagn\u00f3stico formativas que permiten conocer el avance de las competencias dependiendo del perfil en el que se encuentren, donde se ponen a prueba 6 de las 8 competencias, pues al finalizar el s\u00e9ptimo semestre, adem\u00e1s de una fase te\u00f3rica, se enfrentar\u00e1n a una fase pr\u00e1ctica que utiliza un instrumento llamado Examen Cl\u00ednico Objetivo Estructurado (ECOE), basado en conocimientos de Medicina Interna y Medicina Familiar, con el objetivo de evaluar competencias cl\u00ednicas y habilidades de comunicaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, la doctora Mar\u00eda del Rosario Velasco Lav\u00edn, Jefa de la asignatura \u201cEpidemiolog\u00eda Cl\u00ednica y Medicina Basada en Evidencias\u201d, coment\u00f3 que esta materia tiene una coordinaci\u00f3n diferente a la SECISS, ya que pertenece al Departamento de Salud P\u00fablica y al \u00c1rea Sociom\u00e9dica, con una duraci\u00f3n de 120 horas, 60 te\u00f3ricas y 60 pr\u00e1cticas, y diferentes modalidades (presencial, virtual o h\u00edbrida) dependiendo de la sede, con el objetivo de buscar las evidencias que requiere cada paciente y brindarle una mejor atenci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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La doctora Claudia Fouilloux Morales, responsable de la materia \u201cMedicina Psicol\u00f3gica y Comunicaci\u00f3n\u201d, mencion\u00f3 que el objetivo de esta asignatura es desarrollar actitudes y habilidades indispensables para el buen ejercicio de la Medicina General, como la comunicaci\u00f3n efectiva con el paciente, con \u00e9tica y profesionalismo con una actitud de superaci\u00f3n constante, tambi\u00e9n coment\u00f3 que es una de las dos materias, junto con \u201cSalud Mental\u201d, que abordan primordialmente los aspectos psicol\u00f3gicos para mejorar la relaci\u00f3n m\u00e9dico-paciente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Por otro lado, la pedagoga Marle M\u00e9ndez y la psic\u00f3loga educativa Ana Laura T\u00f3var, pertenecientes a la SECISS, ofrecieron una c\u00e1psula de estrategias de estudio para fomentar el aprendizaje auto-dirigido, cuyo objetivo fue identificar h\u00e1bitos de estudio durante la formaci\u00f3n cl\u00ednica, optimizando tiempo, recursos y espacios de aprendizaje a trav\u00e9s de 4 puntos: El aprendizaje auto-dirigido, La sistematizaci\u00f3n y razonamiento cl\u00ednico del estudiante de Medicina, H\u00e1bitos de estudio y organizadores pr\u00e1cticos, y Aplicaciones de apoyo para el estudio.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En seguida, la doctora Areli Alc\u00e1ntara, integrante de la SECISS, habl\u00f3 sobre la estructura del tercer a\u00f1o, mencionando que el quinto semestre se compone de 5 materias, cuyos programas acad\u00e9micos ser\u00e1n actualizados en las siguientes semanas; tambi\u00e9n habl\u00f3 sobre fechas importantes como la inscripci\u00f3n a extraordinarios y ofreci\u00f3 los contactos del Departamento para las situaciones de violencia de g\u00e9nero o afectaci\u00f3n a los derechos universitarios que se pudieran presentar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Finalmente, la licenciada Marle M\u00e9ndez present\u00f3 las sedes cl\u00ednicas por instituci\u00f3n de salud que recibir\u00e1n a los alumnos para cursar las asignaturas de 5\u00ba semestre, con la finalidad de que evaluaran cu\u00e1l de ellas es la m\u00e1s conveniente para estar preparados al momento de la inscripci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tom\u00e1s Ortega y Fernando Jacinto<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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