{"id":42039,"date":"2024-08-09T18:35:51","date_gmt":"2024-08-09T18:35:51","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=42039"},"modified":"2024-08-09T18:35:56","modified_gmt":"2024-08-09T18:35:56","slug":"comunicacion-asertiva-una-forma-de-mejorar-el-desarrollo-personal-y-academico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2024\/08\/09\/comunicacion-asertiva-una-forma-de-mejorar-el-desarrollo-personal-y-academico\/","title":{"rendered":"Comunicaci\u00f3n asertiva, una forma de mejorar el desarrollo personal y acad\u00e9mico"},"content":{"rendered":"\n

Como parte de las actividades de bienvenida para las\/os alumnos de nuevo ingreso, se\u00a0imparti\u00f3 el taller \u201cComunicaci\u00f3n asertiva\u201d, con el objetivo de proporcionarles herramientas para una mejor comunicaci\u00f3n y en consecuencia relacionarse con su entorno.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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La din\u00e1mica principal de este taller consisti\u00f3 en formar equipos de tres personas, de las cuales se eligi\u00f3 a un observador, quien s\u00f3lo se encargaba de mirar; un comunicador, a quien se le daba una imagen, no deb\u00eda de mostrarla y deb\u00eda describirla mediante se\u00f1as; y un pintor, que se encargaba de dibujar lo que ve\u00eda, pero sin hablar ni mostrar su trabajo.<\/strong> Algunas\/os estudiantes se sintieron frustrados porque no pod\u00edan comunicarse\u00a0por completo y otras\/os lo consiguieron m\u00e1s f\u00e1cilmente recurriendo a conceptos abtractos o partiendo de experiencias previas para comunicarle a su compa\u00f1era\/o las similitudes con la tarea nueva.<\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, se les brindaron herramientas sobre las formas correctas en las que se deben decir las cosas, como el uso y el tono de las palabras, la postura corporal y la escucha activa, y se les proporcionaron ejemplos para lograr la autorregulaci\u00f3n, la introspecci\u00f3n y establecer l\u00edmites en su entorno.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante la conferencia, el psic\u00f3logo Esteban Mena M\u00e9ndez explic\u00f3 que ser asertivo implica hacer el uso adecuado de las palabras y siempre encontrar el lugar y el momento adecuado para expresarlas, sin afectar a la otra persona. Tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que no ser asertivo es cuando se hace lo contrario, llegando a insultar, humillar, descalificar y a ser condescendiente.\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00edas: Brisceida L\u00f3pez<\/p>\n\n\n\n

Cabe se\u00f1alar que la actividad cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de las\/os talleristas: Esteban Mena M\u00e9ndez, Solymar Adame Rojas, Adilene Guzm\u00e1n Balderas, Tania Michelle Quiroz Moreno, C\u00e9sar Octavio Garc\u00eda Delf\u00edn, Patricia Yarto Bernal, Jessica Remes Palma, Irene Urbano Morales, Nicol\u00e1s Fonseca Ventura y Samantha Beatriz Rodr\u00edguez Carri\u00f3n, as\u00ed como de pasantes de Servicio Social que apoyaron como facilitadores.<\/p>\n\n\n\n

Se utilizaron los salones A-201, A-202, A-301, A-302, A-401 y A-402 de la Facultad para impartirlo. Adem\u00e1s, los auditorios \u201cDr. Alberto Guevara Rojas\u201d y \u201cDr. Fernando Ocaranza\u201d, y el Laboratorio de Embriolog\u00eda fueron considerados como aulas para fines pr\u00e1cticos de la log\u00edstica del evento.<\/p>\n\n\n\n

Arturo Osorio<\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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