{"id":42506,"date":"2024-08-21T18:17:19","date_gmt":"2024-08-21T18:17:19","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=42506"},"modified":"2024-08-21T19:01:06","modified_gmt":"2024-08-21T19:01:06","slug":"como-evaluamos-la-calidad-de-lo-que-ensenamos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2024\/08\/21\/como-evaluamos-la-calidad-de-lo-que-ensenamos\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo evaluamos la calidad de lo que ense\u00f1amos?"},"content":{"rendered":"\n

Como parte de las actividades de la FELSalud 2024, se present\u00f3 el libro Portafolio docente: pasos de \u00e9xito para el aprendizaje y autoevaluaci\u00f3n<\/em>, un proyecto realizado por el doctor en Educaci\u00f3n Erick L\u00f3pez Le\u00f3n, en conjunto con la doctora Laura Silvia Hern\u00e1ndez Guti\u00e9rrez, Jefa del Departamento de Integraci\u00f3n de Ciencias M\u00e9dicas de la Facultad de Medicina de la UNAM, y la doctora Cassandra Dur\u00e1n C\u00e1rdenas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Durante la actividad desarrollada en el auditorio “Dr. Alberto Guevara Rojas” y transmitida por YouTube<\/em><\/a>, la doctora Hern\u00e1ndez Guti\u00e9rrez destac\u00f3 la importancia de esta publicaci\u00f3n: \u201cEs de mucho peso un proyecto como \u00e9ste porque marca las bases de un aspecto del que muchas veces se hace a un lado en los a\u00f1os m\u00e1s avanzados de la Medicina: la evaluaci\u00f3n de los m\u00e9todos de ense\u00f1anza. Es necesario conocer la calidad de nuestro m\u00e9todo pedag\u00f3gico\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, la tambi\u00e9n neurocirujana inici\u00f3 con la presentaci\u00f3n del libro: \u201cUn portafolio es un autorretrato hol\u00edstico y longitudinal que nos habla de la formaci\u00f3n, identidad y desarrollo profesional, experiencia, concepci\u00f3n y perspectiva sobre la actividad acad\u00e9mica impartida. Asegurarnos de hacer una evaluaci\u00f3n de los m\u00e9todos que utilizamos es fundamental para cerciorarnos que la informaci\u00f3n est\u00e1 llegando adecuadamente a los estudiantes\u201d<\/strong>, asever\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la doctora Dur\u00e1n C\u00e1rdenas brind\u00f3 un panorama hist\u00f3rico del portafolio: \u201cDesde 1980 surge en un escenario de escasa preponderancia y poco estatus de la docencia en el ambiente universitario. Aparece como una alternativa para la soluci\u00f3n de la necesidad de demostrar la calidad en la educaci\u00f3n que se ofrec\u00eda; adem\u00e1s, bajo un contexto que a\u00fan prevalece, como el aumento de los costos en educaci\u00f3n y una disminuci\u00f3n presupuestal anual\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, se\u00f1al\u00f3 que \u201clos objetivos de este libro son: aportar autenticidad y veracidad al proceso de aprendizaje; mejorar la calidad docente; desarrollar la autoconciencia a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n del docente, entre otras. Los beneficios del mismo son: contribuir al desarrollo profesional, ofrecer la adquisici\u00f3n de nuevas competencias, adem\u00e1s de comprobar nuestra capacidad pedag\u00f3gica\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, el doctor L\u00f3pez Le\u00f3n explic\u00f3 la estructura de la obra, destacando los aspectos m\u00e1s importantes de cada rubro. \u201cTodo buen portafolio inicia con la portada, porque a partir de ella habr\u00e1 un reflejo de cu\u00e1nto hemos mejorado y porque establecemos una fecha de inicio del proyecto. El \u00edndice remarca la premeditaci\u00f3n de las actividades contempladas, su evaluaci\u00f3n, las sesiones de retroalimentaci\u00f3n. El apartado de reflexi\u00f3n nos invita a conocer el por qu\u00e9 de las actividades y qu\u00e9 es lo que se puede mejorar para el siguiente ciclo escolar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Finalmente, el ponente recomend\u00f3 una serie de pasos a seguir para perfeccionar el m\u00e9todo de ense\u00f1anza, \u201ces necesario saber que conforme m\u00e1s se practique, mejor ser\u00e1 la calidad de la ense\u00f1anza; la retroalimentaci\u00f3n constante y las modificaciones en la construcci\u00f3n \u2018base\u2019 del proyecto son indispensables para progresar\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por Fernando Jacinto<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Como parte de las actividades de la FELSalud 2024, se present\u00f3 el libro Portafolio docente: pasos de \u00e9xito para el aprendizaje y autoevaluaci\u00f3n, un proyecto realizado por el doctor en Educaci\u00f3n Erick L\u00f3pez Le\u00f3n, en conjunto con la doctora Laura Silvia Hern\u00e1ndez Guti\u00e9rrez, Jefa del Departamento de Integraci\u00f3n de Ciencias M\u00e9dicas de la Facultad de Medicina […]<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":42541,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[510,262],"class_list":["post-42506","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunidadfacmed","tag-facultad-de-medicina","tag-unam","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"acf":false,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Disen%CC%83o-sin-ti%CC%81tulo.png?fit=1080%2C819&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVGDG-b3A","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42506","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42506"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42506\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42543,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42506\/revisions\/42543"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42541"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42506"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42506"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42506"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}