{"id":47064,"date":"2024-12-04T16:45:09","date_gmt":"2024-12-04T16:45:09","guid":{"rendered":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/?p=47064"},"modified":"2024-12-05T16:09:12","modified_gmt":"2024-12-05T16:09:12","slug":"9a-reunion-de-profesores-de-fisioterapia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/index.php\/2024\/12\/04\/9a-reunion-de-profesores-de-fisioterapia\/","title":{"rendered":"9\u00aa Reuni\u00f3n de Profesores de Fisioterapia"},"content":{"rendered":"\n

Con el objetivo de fortalecer la colaboraci\u00f3n entre profesionales y abordar aspectos relevantes sobre el desarrollo de la Fisioterapia, la Coordinaci\u00f3n de la Licenciatura en Fisioterapia de la Facultad de Medicina de la UNAM realiz\u00f3 su 9\u00aa Reuni\u00f3n Anual de Profesores en el auditorio \u201cDr. Alberto Guevara Rojas\u201d, cuyo espacio fue dise\u00f1ado para conversar fuera del \u00e1mbito acad\u00e9mico y administrativo, permitiendo a las y los colegas concentrarse en temas clave sobre su disciplina.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En su mensaje de bienvenida, el maestro Luis Alberto Luja Ram\u00edrez, Coordinador de la Licenciatura en Fisioterapia, destac\u00f3 la importancia de la innovaci\u00f3n en la formaci\u00f3n de recursos humanos en esta \u00e1rea. Adem\u00e1s, subray\u00f3 el enfoque de nuevas tecnolog\u00edas como la inteligencia artificial para mejorar la educaci\u00f3n y optimizar los procesos de aprendizaje. Finalmente, enfatiz\u00f3 en que esta reuni\u00f3n busca asegurar una formaci\u00f3n moderna y eficiente para las y los futuros profesionales de la carrera.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las nuevas competencias digitales para los docentes: Uso de la IA Generativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta conferencia fue impartida por el doctor Antonio Cerritos, Jefe del Departamento de Evaluaci\u00f3n Educativa de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n M\u00e9dica (SEM) de Facultad, la cual tuvo como fin hablar sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) y la inform\u00e1tica en la formaci\u00f3n docente en el \u00e1mbito m\u00e9dico.<\/p>\n\n\n\n

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Durante su charla, el doctor Cerritos destac\u00f3 la necesidad de adaptar la ense\u00f1anza acorde a las necesidades de las y los estudiantes y en las competencias docentes actuales. Adem\u00e1s, mencion\u00f3 que la sociedad demanda un desarrollo m\u00e1s amplio en la formaci\u00f3n de profesoras y profesores, alej\u00e1ndose del modelo tradicional de la educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se\u00f1al\u00f3 c\u00f3mo la tecnolog\u00eda y los dispositivos m\u00f3viles han transformado la manera en la que las y los estudiantes y profesores interact\u00faan, comparten informaci\u00f3n y se relacionan en el \u00e1mbito educativo. <\/strong>Enfatiz\u00f3 la importancia de desarrollar competencias digitales, especialmente en el uso de la Inteligencia Artificial, como parte de la actualizaci\u00f3n necesaria para estar a la vanguardia de los avances tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n

Posteriormente, indic\u00f3 que las nuevas versiones de herramientas educativas incluyen el uso de la Inteligencia Artificial para personalizar el aprendizaje, adapt\u00e1ndolo a la necesidad de que las y los estudiantes consuman y procesen la informaci\u00f3n, ya sea de forma auditiva, visual o kinest\u00e9sica. De igual forma, resalt\u00f3 que la personalizaci\u00f3n del aprendizaje es esencial para  afrontar los retos y desaf\u00edos en la formaci\u00f3n de profesionales de la salud.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entre los aspectos m\u00e1s importantes de su exposici\u00f3n, el doctor Cerritos comparti\u00f3 su visi\u00f3n sobre el uso de la Inteligencia Artificial en la educaci\u00f3n, destacando la importancia de saber formular preguntas y enunciados para la ejecuci\u00f3n de su funci\u00f3n como en algunas aplicaciones como ChatGPT, DALL-E o Tesla. Adem\u00e1s, explic\u00f3 que estas herramientas pueden responder de manera m\u00e1s precisa si se plantea la tarea correctamente, siguiendo los pasos para definir una tarea, hacer una solicitud o construir una conversaci\u00f3n efectiva.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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El aula como espacio de aprendizaje activo e interactivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta conferencia fue impartida por la doctora Diana Sesma Castro, Jefa de la Unidad de Desarrollo Acad\u00e9mico de la SEM, con el objetivo de introducir y destacar la importancia de las metodolog\u00edas de la ense\u00f1anza en la educaci\u00f3n actual.<\/p>\n\n\n\n

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Durante su exposici\u00f3n, la doctora Sesma Castro abord\u00f3 la importancia de transformar e innovar los espacios de aprendizaje tradicionales, donde las y los estudiantes a menudo se limitan a escuchar pasivamente las clases sin una participaci\u00f3n activa. <\/strong>Reconoci\u00f3 que las y los alumnos pueden no estar realmente enfocados en el contenido, lo cual puede deberse a diversos factores f\u00edsicos o emocionales.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, destac\u00f3 la necesidad de hacer uso de las plataformas interactivas y\/o las redes sociales para fomentar la participaci\u00f3n activa de las y los estudiantes.<\/strong> Adem\u00e1s, mencion\u00f3 c\u00f3mo el uso de tecnolog\u00edas como wizies, simuladores o cuestionarios permite que las y los estudiantes se involucren de forma m\u00e1s din\u00e1mica en su aprendizaje, mejorando su motivaci\u00f3n y disposici\u00f3n por aprender.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, explic\u00f3 que las metodolog\u00edas did\u00e1cticas no solamente incluyen el uso de tecnolog\u00eda, sino tambi\u00e9n una planificaci\u00f3n y secuenciaci\u00f3n de acciones con objetivos claros que guiar\u00e1n el proceso educativo a un mejor rumbo, y resalt\u00f3 que las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza activa buscan tener una interacci\u00f3n m\u00e1s constante con el estudiante y, por tanto, fomentar un aprendizaje por competencias a diferencia de las tradicionales, donde el flujo de ense\u00f1anza y aprendizaje es m\u00e1s unidireccional con el docente, donde el alumno es evaluado a trav\u00e9s de una evaluaci\u00f3n escrita para demostrar lo aprendido durante el periodo escolar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Finalmente, invit\u00f3 a las y los docentes a promover un ambiente de aprendizaje m\u00e1s participativo e interactivo, alentando a las y los alumnos a involucrarse activamente en su formaci\u00f3n, destacando la importancia de adoptar metodolog\u00edas de ense\u00f1anza activa que los adentren en retos y desaf\u00edos y en situaciones complejas para promover el desarrollo integral de sus competencias.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Actividad cultural: La narraci\u00f3n esc\u00e9nica con m\u00fasica en vivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El maestro Arturo Pastr\u00e1n Bustamente, Director General de Arlecuenteando, y Samuel Hern\u00e1ndez L\u00f3pez, alumno de la Escuela Nacional de M\u00fasica, impartieron esta actividad intermedia con el objetivo de crear un espacio de relajaci\u00f3n y promover la conexi\u00f3n profunda con el sentido de la escucha y la narraci\u00f3n a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de historias, utilizando la narraci\u00f3n oral y la m\u00fasica en vivo.<\/p>\n\n\n\n

Esta actividad consisti\u00f3 en crear una atm\u00f3sfera envolvente en la cual la audiencia pudo disfrutar y reflexionar sobre los relatos El T\u00edo Ramiro<\/em> y El prado m\u00e1gico<\/em>, mientras las y los participantes se sumerg\u00edan activamente en una calurosa experiencia llena de m\u00fasica y narraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, se pretendi\u00f3 incentivar la creatividad y el aprendizaje, utilizando ambos cuentos como una herramienta educativa y como medio para fortalecer los valores como la empat\u00eda y el respeto entra las y los participantes. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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El ChatGPT como herramienta para el trabajo docente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El doctor Antonio Cerritos imparti\u00f3 este taller con el objetivo de familiarizar a las y los profesores con el uso del ChatGPT, permiti\u00e9ndoles incorporar esta herramienta en su labor, donde aprendieron a utilizarla de forma gratuita, sin la necesidad de hacer pagos adicionales mediante la creaci\u00f3n de cuentas personales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este taller consisti\u00f3 en una introducci\u00f3n a la interfaz de ChatGPT, donde el doctor Cerritos explic\u00f3 c\u00f3mo acceder a la aplicaci\u00f3n, registrarse y explorar sus principales funciones. Adem\u00e1s, proporcion\u00f3 recomendaciones sobre c\u00f3mo formular preguntas efectivas (prompts) y estrategias de b\u00fasqueda para obtener resultados precisos y \u00fatiles.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Finalmente, todas y todos los participantes que no ten\u00edan cuenta crearon una y fueron capaces de utilizar esta herramienta de la IA, tanto en sus celulares como en sus computadoras. La mayor\u00eda pudo interactuar activamente, realizando preguntas que reflejaron todo lo aprendido durante su exposici\u00f3n y en su taller, as\u00ed como en la comprensi\u00f3n en el uso de esta herramienta y su disposici\u00f3n para aplicarla en su labor docente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Estrategias de ense\u00f1anza activa: un enfoque din\u00e1mico para el aula<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La doctora Diana Sesma Castro imparti\u00f3 este taller con el objetivo de capacitar las y los docentes en la aplicaci\u00f3n de las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza activas que present\u00f3 durante su conferencia, permiti\u00e9ndoles incorporar estas herramientas en sus futuras clases y promover un enfoque m\u00e1s din\u00e1mico y participativo en el aula<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Este taller consisti\u00f3 en una actividad colaborativa en la cual las y los docentes formaron 5 equipos. Cada grupo eligi\u00f3, de manera aleatoria, una metodolog\u00eda activa, y a partir de esa asignaci\u00f3n, propusieron una clase utilizando la metodolog\u00eda seleccionada.<\/p>\n\n\n\n

Al finalizar, cada equipo expuso su propuesta basada en la metodolog\u00eda de ense\u00f1anza elegida y, para concluir, cada participante comparti\u00f3 sus propios aprendizajes y sus reflexiones sobre la experiencia vivida.<\/p>\n\n\n\n

Conversatorio entre docentes y cierre de la 9a reuni\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El licenciado Edgar Eduardo Mart\u00ednez, profesor de la Licenciatura en Fisioterapia, moder\u00f3 esta mesa redonda donde tuvo la oportunidad de interactuar con las y los docentes, se discuti\u00f3 sobre los desaf\u00edos y las experiencias acad\u00e9micas a lo largo de este a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

En esta parte de la reuni\u00f3n, las y los profesores compartieron sus experiencias y reflexiones sobre c\u00f3mo las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza han evolucionado y, por tanto, mejorado la din\u00e1mica de aprendizaje. Sin embargo, expresaron que una de las principales preocupaciones es la diversidad de los grupos de estudiantes, quienes presentan diferentes niveles de preparaci\u00f3n y participaci\u00f3n en clase.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, se discuti\u00f3 sobre la importancia de utilizar las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TICS) para fomentar un ambiente de aprendizaje flexible y din\u00e1mico, enfatizando que durante la pandemia las y los docentes comenzaron a emplear herramientas como WhatsApp<\/em>, Google Classroom<\/em> y Facebook <\/em>para compartir material did\u00e1ctico, mantener la comunicaci\u00f3n con las y los estudiantes y facilitar el aprendizaje a su propio ritmo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Posteriormente, las y los docentes compartieron experiencias sobre conflictos interpersonales entre alumnas y alumnos, lo que dificult\u00f3 la colaboraci\u00f3n con algunos grupos. No obstante, resaltaron la importancia de fomentar el trabajo en equipo y empat\u00eda, lo cual son caracter\u00edsticas propias de las y los fisioterapeutas para superar dichos obst\u00e1culos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Fotograf\u00edas: Tania Escrib\u00e1<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Finalmente, destacaron la necesidad de formar fisioterapeutas competentes y capaces de ofrecer un servicio de calidad, sin importar el \u00e1rea de especialidad en la que ejerzan.<\/strong> Adem\u00e1s, enfatizaron que, m\u00e1s all\u00e1 de la capacitaci\u00f3n t\u00e9cnica, es crucial mantener el humanismo como eje central en la formaci\u00f3n de profesionales de la salud, resaltando la importancia de continuar con la retroalimentaci\u00f3n constante para seguir mejorando los recursos y las herramientas que se tienen a la mano.<\/p>\n\n\n\n

Arturo Osorio<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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